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文档简介

1、教学课题综合应用自编小报课型新授本课题教时数：3 本教时为第 1 教时 备课日期 5月17日教学目标：1.培养学生学习使用计算机软件的能力；2.通过自主学习，掌握艺术字的应用。3.使学生通过自主学习掌握文本框链接和公式编辑器的使用。教学重点、难点：1. 艺术字的应用2. 掌握文本框链接和公式编辑器的使用教具、学具微机1室、电脑、多媒体教学软件教学过程：一、新课引入 校园面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气，以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩，令人赏心悦目，使以往的手抄小报黯然失色，随着时代的进步，在校园自制电脑小报取代手

2、抄小报已是必然的趋势。 2出示小报样本，提出学习小报制作任务，并分解任务，指出本节课学习插入艺术字。二、艺术字教学1要求全体学生按照书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”，可自由讨论，取长补短，活跃气氛。具体做法可视机房条件而定：如机房条件较好，配备有电子教室系统，可在全体学生练习的基础之上，挑选较好的同学进行演示并向全班广播，配以点评讲解；若机房条件较差，在学生练习的基础之，对照书本、机器，口头讲述的传统做法也是行之有效的。2分组分配学习任务：将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别分配给各小组，各自完成任务。可以电子教室分组，

3、也可以口头分组。各组代表汇报交流，可用电子教室广播交流，也可以口头交流，相互评比，评比结果作为各组学生一次平时成绩，以激励先进，鞭策后进。三、文本框链接1要求学生按照书本步骤自主学习建立两个文本框的链接，并输入简单重复文字（如11111）验证前后链接功能、自动修改功能。2引导学生发散思维，如何建立第三个文本框的链接？并予以验证。四、公式编辑器1由学生按照书本步骤自主学习启动公式编辑器2“公式”对话框中有哪些已用过的公式或符号？引导学生比一比谁找得多，通过比一比熟悉公式对话框。 3由学生按照书本步骤自主学习输入公式。布置作业：1.组织学生制作不同的“中国江苏”艺术字比赛，以数量多少取胜。2.完成课本第六节实践1的公式输入。授后小记：这节课主要将word中其余的功能给学生介绍了一下，主要以学生自学为主，让学生培养自学的能力，同时也让学生了解

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