大班幼儿一日活动安排表_第1页
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文档简介

1、v1.0可编辑可修改1XXX 第二幼儿园大班幼儿一日活动安排表20192019年 8 8 月 2525 日内容时间内容与形式课程类型组织形式操作提示7： 508: 30晨检活动晨读以预设为主个别开展诵读活动，对幼儿进行爱心、孝心、责任心等品德教 育。简单记录幼儿活动内容，当幼儿形成良好的行为习惯时，教师给予关注和支持。8： 309: 00早操生活活动预设和生成相 结合，全班、小 组或个别运动以律动、模仿操为主，关注幼儿的情绪状态和投入程 度。生活活动以幼儿自主的形式进行。9： 00 9: 30集体活动以预设为主预设的活动均以主题的形式展开和推进。教师尽最大可能创设相关环境，提供匹配材料，体现环

2、境 的教育意义和功能，重视幼儿学习习惯的养成和学习兴趣的 培养。9: 3010： 00运动（课间操、室外游戏活动）生成和预设相结合集体或个别幼儿集体做操后，自由选择活动形式、器材、玩伴，充分 尊重和满足孩子的个体发展需求。教师要支持幼儿有创意的玩法，但不要过多介入。10： 0010： 20生活活动以生成为主个别和集体时间安排尽量宽松、过程衔接可随时调整。生活活动以幼儿自主的形式进行。10： 2010： 50集体活动以自选为主个别、小组开展特色活动，或围绕主题活动开展延伸活动。关注幼儿参与活动的兴趣，鼓励并支持幼儿的探索与互 动，拓展幼儿的游戏经验和水平。10： 5011： 20户外活动以预设或

3、生成为主个别开展特色活动，或围绕主题活动开展延伸活动。关注幼儿是否能运用不同的器具材料运动身体，体验运动的乐趣，敢于挑战自我。11： 2011： 30生活活动以生成为主个别和集体时间安排尽量宽松、过程衔接可随时调整。生活活动以幼儿自主的形式进行。11： 3012： 20午餐个别和集体午餐、午餐后组织散步、谈话，为幼儿创设轻松、自由的 活动氛围，之后午休。12： 2014： 10午睡个别和集体教师注重幼儿午睡习惯和生活自理能力的培养v1.0可编辑可修改214： 1014： 50生活活动以生成为主个别和集体教师适当引导，幼儿自主活动，自由选择活动形式、 器材、 玩伴，充分尊重和满足孩子的个体发展需

4、求。v1.0可编辑可修改314: 5015: 50区域活动以自选为主个别、小组开展特色活动，或围绕主题活动开展延伸活动。关注幼儿参与活动的兴趣，鼓励并支持幼儿的探索与互 动，拓展幼儿的游戏经验和水平。关注幼儿是否能运用不同的器具材料运动身体，体验运动的乐趣，敢于挑战自我。15: 5016: 10生活活动以生成为主个别和集体教师适当引导幼儿参与活动自主活动，培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯。16: 1017: 10户外运动以预设或生成为主个别开展特色活动，或围绕主题活动开展延伸活动。关注幼儿参与活动的兴趣，鼓励并支持幼儿的探索与互 动，拓展幼儿的游戏经验和水平。关注幼儿是否能运用不同的器具材料运动身体，体验运动的乐趣，敢于挑战自我。17: 1017: 30生活活动以生成为主个别培养幼儿形成良好的生活常规，对幼儿进行

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