四年级科学《做个小开关》教学设计

1、 精选公文范文四年级科学做个小 开关教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢四年级科学做个小开关教学设 计教学目标科学概念：1 .开关可以用来连接或断开电路， 控制电路中电路元件的工作状态。2 .开关有的地方需要用导体来做， 而有的地方必须用绝缘体体来做。过程与方法：利用身边的材料设计并制作一个简 单的开关，并用它来控制电路。情感态度价值观：培养动手实践能力和创新意识。养成教育训练点：培养学生的动手实践能力和创新意 识。教学重点、难点：精选公文范文教学重点：经历设计和制作一个小 开关的活动过程。：教学难点：经历一个组装红绿灯装 置的活动过程。教学准备：一只外壳透明的手指灯

2、。做一个开 关的材料。电池盒，小灯座，导线，小 开关，设计图。教学过程：一.激趣导入1.生活中我们会用到很多电器，看这 些用电器，你知道他们是怎样开始工作 的吗？1.1. 流3 .每一种电器都有开关，开关是用电 器中的重要原件，如果这些电器没有的 开关，会怎样？4 .交流想法5 .这样就很不方便了，有了开关，我 们就可以随时的控制用电器是否工作， 可见开关的作用-非常大。那你们想不 想做一个小开关呢？这节课我们就一起 精选公文范文2 精选公文范文来做一个小开关。二.了解开关的原理及构造。1 .老师这里有一个手指灯，你们完没 玩过，看，小灯亮了，又灭了，是谁在 控制着它的亮灭呢？-（开关）。那开

3、 关又是如何控制着它的亮和灭呢？你们 想不想知道？2 .在你们的实验盒中也有这样一个 小灯，赶快拿出来观察一下：开关是如 何控制小灯的亮灭的。3 .学生观察活动4 .你有什么发现呢？汇报交流5 .演示接通电流和断开电流控制小 灯的亮灭6 .小结：其实，开关就是通过接通和 断开电流来控制小灯的亮灭的。7 .老师这里还有一个开关，它是我们 实验中经常会用到的，把它接在我们的 简单电路中，他就可以控制小灯泡的亮 灭。我们先来观察这个小开关，它有几 部分组成那？都用了哪些材料？.交流补充，相应板书精选公文范文69.那我们在制作小开关的时候，都要 用到什么材料呢？怎么做呢？三.制作小开关1 .了解了开关

4、的原理和构造，你能做出一个小开关吗？2 .让我们一起来迎接挑战吧! 示挑战一3 .找一人读，明确挑战要求4 .学生制作活动。5 .那一小组愿意开展示并介绍一下 你们的小开关，介绍时注意说清用了哪 些材料？是怎么做的？又是怎样控制 的？6 .学生展示交流，给予鼓励。7 .加大难度，还敢于挑战吗？-出示挑战二8 .讨论交流：什么是分别控制？怎样 分别控制？9 .小组内完善设计图。10 .展示设计图，介绍一分析一鼓励11 修改设计图.12.挑战还在继续，你们准备好了 精选公文范文吗？ 挑战二 读明确要求13.改造小开关14展示交流，给予鼓励.四.拓展延伸.1 .如果我把小灯泡变成红色哈绿色， 就像我们生活中的-红绿灯。但是我们 的小开关能控制生活中的电流吗？为什 么？2 .所以生活中我们一定要注意 安全用电.3 .不管是什么样的开关，在我们不需 要的时候