不能让孩子输在起跑线上是个错误引导

1、“不能让孩子输在起跑线上”是个错误引导.doc不能让孩子输在起跑线上是个错误引导提高各级各类教育质量是第十二届全国人民代表大会上政府工作报告中提出的目标。当前随着独生子女家庭增多，经济条件改善，家长们越来越关注孩子的教育问题。一些家长和老师看来，不能让孩子输在起跑线上有一定的道理，在条件允许下，尽量为孩子提供更多学习资源、提供更好的学习环境，能更好地促进孩子的成长；全国人大代表、湖北省副省长郭生练说教育是人一生的努力奋斗，而不是一天培优就可以的。郭生练呼吁家长转变观念，不让小孩输在起跑线上是个错误引导，家长应该明白自己的孩子适合做什么，明白在中小学阶段健康发展最关键。为了对孩子负责、对中国教育

2、负责，笔者选择了这个课题，并围绕此课题对幼儿家长、幼儿园老师，还有针对性的采访了几位学生及浏览网络上的相关话题，作了深入的调查。一、不要让孩子输在起跑线上的谬误调查不要让孩子输在起跑线上这句话是前几年教育机构常用的广告语，当时确实引起很多父母的响应和支持！孩子的人生刚开始，怎么能输在起跑线上？于是，给孩子报各种各样的培训班，舞蹈、书法、钢琴、计算机2019年3月10日15:00,全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏做客新华网两会特别访谈，与网友交流切实推进素质教育相关话题。主持人：马书记您刚才这一番话真的不止是说出了学生和家长的心声，很多关注教育的学者也会发出这样的抱怨，感觉不送补习班觉得少

3、点什么，可是送去了又为孩子心疼，那咱们的素质教育到底存在哪些误区？在推进素质教育过程中造成现在这种教育现状的原因到底是什么呢？马敏：误区实际上是很多的，我简单地讲一讲，其中一个误区就是我们经常谈的绝不能让孩子输在起跑线上。主持人：对，这个话喊了很多年了。马敏：这个话表面看很对，家长不能让孩子一开始就落后。但是家长应该认识到，孩子从出生到成长、再到上学是一个漫长的过程，我们搞的是长跑，不是百米冲刺。有些家长总是认为孩子如果冲刺没搞好那今后就完了。我要提醒家长的是，孩子的教育是马拉松，是长跑，家长还要看到以后长远的发展，而不能过分在意现在所谓的起跑线。而且所谓不能让孩子输在起跑线上恰好成为很多搞培

4、训的利益集团的广告词，这会误导很多家长。教育部基础教育一司副司长王定华认为，因不能让孩子输在起跑线上而选择所谓好的小学初中，并不符合科学逻辑，不值得宣传和推广。他说，这句话某种程度上是一种忽悠。起步不影响一生发展人生犹如长跑，起步早晚并不能影响一生发展。针对不要让孩子输在起跑线上这句话，笔者询问了很多周围的人，看看大家都是怎样反应的，总结有几类：A:我是一个6岁孩子的家长，我认为这句话是对的，为什么呢？人家孩子都学习，我能不让我家孩子学习吗？人家孩子都考的好，我家孩子能比他差吗？不可能！不能等人家跑出100米了我们再起跑吧。B其实我也觉得我家孩子挺可怜的，没有休息的时候。不过他妈非得让去，我也

5、没辙，算了，学就学吧！反正也不是坏事。C:我不让我家孩子去学那些没用的，想学什么才去，不然就是浪费钱！我也不喜欢强迫孩子做他不喜欢的事。对于不能让孩子输在起跑线上的观点，也有不少家长持反对态度，他们普遍认为，爱玩是孩子的天性，参加兴趣班或早教班从小培养琴应该尊重孩子自己的意愿，正所谓兴趣是最好的老师,棋书画方面的兴趣，虽然可以陶冶孩子的情操，但家长不应强迫孩子上奥数、乐器等可能加分的兴趣班，这样可能适得其反，使孩子产生厌学情绪。一位幼儿园工作的陈老师告诉笔者，在她所教的学生当中，参加兴趣班与不参加兴趣班所学到的东西，相差并不是很大。她认为，幼儿教育不适合用填鸭的方式，让孩子忙于参加各类兴趣班学

6、习，搞得家长负担重，幼儿的负担也重，对小孩的发展并没有好处。受访家长：吴丰，女儿：8岁我不主张让孩子接受提前教育，我向来认为应该顺其自然。不过，我主张自己的小孩尽量要和比她大一点的小伙伴一起玩，这样能促进她的心智发育，增长见识。体型训练或是舞蹈培训更多是培养一种兴趣或是气质，当不得真。所谓奥数之类的学习就是把三年级的东西提前教给二年级的学生，人为的制造难度，有时候打击孩子的积极性。面对这些做法，最重要的是家长的心态，首先我们全家都认定我家的孩子不是天才，学一点课外的东西，就是培养一点兴趣，万一能培养出一点特长来当然好了，很多时候就是告诉她想学成一点东西都是勤学苦练的结果，更重要的是培养她的心智

7、。受访家长：马骏，儿子：4岁每个年龄段的孩子都有每个年龄段该做的事，我非常不赞同孩子幼小时期就学习这学习那，这样会给孩子造成不好的学习习惯。我认为，幼儿期的孩子知道他该知道的就够了，孩子的学习和成长顺其自然。因为儿童就应该有儿童的样子，玩是儿童的天性，我们不应企图将儿童当作成人来看待，让他们过早承受各种压力。儿子在幼儿园的时候，我们只帮他报名参加了乒乓球班，一方面让他活跃一点，另一方面也想让他锻炼锻炼身体，不然会抹杀孩子的天性。笔者父亲亲戚的儿子：是啊，我自己不就是一个很好的例子吗？乡里小学、乡里初中，进校前连续三年高考剃光头的高中。起跑线于我而言在哪里？除了一点天生的聪明和勤奋好学的精神，我

8、没有别的优势。所以我认为学校的硬件设施、师资力量等对于一个学生的成长固然有着影响，但是关键还是在于本人。像我们从农村出来的孩子，起跑点比城市里的孩子低了很多，但是我们并没有输给城里孩子多少。城里有些孩子倒是从小受到最好的教育，但是却很容易产生厌倦感，没有后续冲劲。四年级的李同学每个双休都忙活自己各种兴趣班。星期一至星期五要上课，到了晚上要练习弹古筝，星期六下午要跳舞，星期天上午要学英语、下午要学弹琴。在起跑线的阴影下，大家都无奈，都紧张，都参与。李同学说：每个双休我和妈妈都忙得要死，不停地奔波在兴趣班之间，最开始我也抱怨、反抗，可是现在我已经习惯了，每次看到妈妈为了我辛苦地忙碌着，我就不再抱怨

9、、反抗。对此，李同学的妈妈说：真的很累，现在我已经没什么自己的时间，都是围着孩子打转。有时候看到孩子为了学习这么辛苦，我也想是不是应该为孩子减少一两门课程，可是一想到你不努力别人却一直努力，这样就输在了起跑线上，所以我也狠下心来了，想到只要苦几年就好了，等到孩子能考到理想的大学，一切都值得了。其实我是给孩子报班算少的了，我有个朋友还为孩子报了奥数班、画画班，把孩子的日程排得很满，无论风雨她都骑着电动车带着她女儿去上课，很辛苦。二、不能让孩子输在起跑线上的谬误不能让孩子输在起跑线上这句口号影响范围之广、影响程度之深，因其在某种程度上反映了中国社会与教育现实存在的问题而成为不能让孩子输在起跑线上之

10、真。理性地思考，不能让孩子输在起跑线上的谬误显而易见：它违背了孩子身心发展的规律和教育的基本规律，赢在起跑线上不等于赢在终点线上，现实情况往往是起跑领先终点输，这是不能让孩子输在起跑线上之伪。无论是家长还是教师，关键是要培养孩子跟跑的能力与耐力。之所以想起这句话是因为今年的两会上多位代表提到素质教育，提到不能让孩子输在起跑线上的谬误，本来我就对这句话一直怀着质疑态度，但是因为涉及到特别重要的初期教育，所以虽是质疑，但还是不敢轻易否定。后来看了周立波的一场表演，里面一句话，让人茅塞顿开：人生是场马拉松，并不是短跑。对啊！起跑再快再猛能否在马拉松的途中一直保持着如此的强劲呢？三、还孩子一个快乐、天真、有创意的童年教育是一个漫长的过程，不能和比赛相提并论。每个孩子的起点不一样，有的孩子开始跑得慢，但是后劲十足。因此家长没有必要因为攀比、盲从的心理在开始阶段就把孩子狠劲地向前推，这样反而会适得其反。只有让孩子在一个未知的空间里去充分地感受最真实的世界，当感性认识积淀到一定程度，再让孩子开始接受抽象事物，这才是一个科学的循序渐进的过程。家长不应该觉得只有学到了知识，才叫进步。其实，每一个游戏、活动对于孩子能力的培养、性格的养成都具有重要的意义。因此，