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文档简介
1、想一想 快速浏览课文，想一想：课文中快速浏览课文，想一想：课文中的的“苗苗苗苗”和和“大树大树”分别指的是谁？分别指的是谁？读一读三国演义水浒传三国演义水浒传 古文观止古文观止 济公传三侠五义彭公案济公传三侠五义彭公案 中西贯通中西贯通 古今贯通古今贯通 文理贯通文理贯通 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 绿林好汉绿林好汉 能文能文能理能理 鼓励鼓励 建议建议 兴趣兴趣 嗯嗯 藏藏想一想同桌分角色认真读课文，看看同桌分角色认真读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题苗苗同季老交流了哪些问题 ？、 阅读阅读、 偏科偏科、 学习外语学习外语、 积累古诗文积累古诗文 想一想季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？季羡林先生
2、对于读书，提出了哪些见解？ 、把文章写好，要多看书。、把文章写好，要多看书。、要中西贯通、古今贯通、文理、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。贯通，不要偏科，要学好外语。、进行古诗文积累。、进行古诗文积累。想一想 学习了课文，你认为文题中的学习了课文，你认为文题中的“苗苗苗苗”和和“大树大树”还有什么更深的还有什么更深的含义吗？含义吗？ 小苗和大树不仅代表着苗苗和小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，季羡林，“小苗小苗”还包含着苗苗在求还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养，才能使像苗苗这样的长、汲取营养，才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。孩子们成长为参天大树。 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评
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