儿歌教案--李莉婷_第1页
儿歌教案--李莉婷_第2页
儿歌教案--李莉婷_第3页
儿歌教案--李莉婷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小蜗牛上学环市西路小学 李莉婷教学目标：1 让学生学会想象、思考、理解故事内容，发展学生创造性思维能力。2 根据儿歌情节的发展，结合自己丰富的想象，大胆地创编故事。活动准备：图片教学设计一、 出示“小蜗牛”的图片分析形象特征。 齐读课题：小蜗牛上学二、 结合背景图，妈妈叮嘱小蜗牛的话，引出故事结果，发散想象。1、妈妈怎样叮嘱小蜗牛的？2、小蜗牛怎样回答的呢？3、除了小蜗牛路上爬的慢，上学路上还可能发生什么了呢？三、齐读儿歌1、引发讨论如果你是小蜗牛，你怎样才能做到上学不迟到呢？2、背诵并分组表演。四、活动延伸:搜集有关蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享,雨天后带幼儿寻找蜗牛,观察蜗牛的外形特征

2、,探索蜗牛的生活习性,并把观察到地说一说并画下来。小蝌蚪找妈妈环市西路小学 李莉婷教学目标：、让学生理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。、感受妈妈的热情和关怀，学会使用礼貌用语。活动准备：头饰：青蛙 小蝌蚪 鸭 鱼 乌龟的头饰教学过程：一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。齐读课题：小蝌蚪找妈妈二、教师展示幻灯图，引导学生复述故事，小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？三、提供材料,让学生看图编故事1、按照图书顺序编故事2、按照幻灯片顺序编故事对话3、齐读儿歌，尝试背诵。四、指名复述故事1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？2、小蝌蚪看到鸭妈妈，是怎么询问？故事中的小蝌蚪和妈妈们的对话时都使用了哪些礼貌用语?这有什么好处?3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?4、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论