两只鸟蛋教学实录1_第1页
两只鸟蛋教学实录1_第2页
两只鸟蛋教学实录1_第3页
两只鸟蛋教学实录1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.两只鸟蛋-教学实录1文章:本文章的主要内容是关于两只鸟蛋-教学实录1，欢送您来阅读并提出珍贵意见！两只鸟蛋-教学实录教学目的：1、认识“蛋、取等12个生字。会写“听、唱等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。3、知道保护环境，保护小动物。第一课时一、 导入揭题导入一： 看图导入1出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。看见这些你会想到什么？2老师板书课题：两只鸟蛋3、学生齐读课题。识记“蛋字。给“蛋组词。4、课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢？导入二：组词揭题老师板书：蛋。用“蛋字组词。二、初读感知1 自由读课文，要求读正确、读流利。2指名分段读课文。3 自主选择生字进展学习，并读出

2、该字所在的小节，老师随机选择句子进展指导朗读，并采取多种方法进展练读。例：捧 连 忙1 读第三小节。2 用动作表示“捧。3 用“连忙说一句话。定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。取、凉：练习 “鸟蛋凉凉的和“凉凉的鸟蛋两 种短语形式。 “蛋“连与“凉、定、捧、轻、仿、向学生读准音较难，注意指导学生区别。4、 自由读课文。把课文读正确、读通顺。5、指名分节读课文。6、 选择自己喜欢的小节进展练读。7、 小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。三、 再读感悟1 再读课文，找一找文中写“我动作的词语，圈出来。学生答复，老师板书：取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向2 说说“我是怎

3、样做这些动作的？用“划出。老师出示所划短语，请学生选择相应的进展粘贴。四、 书写指导1、连 远 你发现了什么？走之儿怎么写？笔顺怎样？2、口字旁的字“口要写小些；走之底的写法仔细指导，是三笔。3、师范写，生书空。第二课时一、 复习导入1、开火车认字，并组词。2、 除了课文，你还在哪些地方见到过这些字？3、 分小组出示学生搜集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。4、全班交流：将自己搜集的资料分别粘在小黑板上，并读给老师和同学听。二、再读课文，理解感悟。1、 假如鸟蛋拿在你的手心，你的心里会怎么想？朗读，体会“真好玩。2、假如你是鸟妈妈，看见这情景你的心情如何？理解“焦急不安。3、质疑解疑。例如：鸟蛋怎么又是小鸟？可以让学生自由提问，自主答复。4 再读课文，把你所体会到的用朗读表达出来三、拓展练习1师：我把目光投向高远的蓝天，心里会想些什么呢？2小组讨论，说一说，议一议。3学了这篇课文，我们知道了什么？四、作业A、搜集有本课生字的报纸、杂志、商标等。B、写一篇读后感，学了这篇课文，你知道了什么？内容概括

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论