中考化学总复习专题训练：专题五　实验探究题

1、.专题五实验探究题类型一 反响后物质成分的探究12019安徽常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反响，但高温下，铁与水蒸气能反响生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反响后的产物。第1题图1试管尾部放一团湿棉花的目的是_。2探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_。3探究试管中剩余固体的成分是什么？【查阅资料】常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【猜测与假设】猜测一：剩余固体是Fe与Fe3O4；

2、猜测二：剩余固体是_。【实验探究】【实验结论】铁和水蒸气反响的化学方程式为_。【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_。22019咸宁咸宁市某校2019年实验操作模拟考试的一个考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。【进展实验】写出a试管中发生反响的化学方程式_。把c试管反响后的物质进展过滤，得到滤液。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？猜测一：Na2CO3和NaOH；猜测二：NaOH；猜测三：_。提示：CaOH2微溶于水。【实验过程】为证明猜测一是否正确，进展了如下实验：写出上述有白色沉淀生成的化学方程式_。同学们还对a试管反响后废液的酸碱性感兴趣，决定用pH试纸测定

3、其pH：【反思与交流】a试管中的废液显酸性，从环保、经济、操作简便等方面考虑，应向废液参加_写化学式后再排放。32019亳州利辛实验中学二模在探究稀硝酸HNO3与氢氧化钠溶液中和反响的实验时，小明同学忘记滴加酚酞溶液，无法判断反响进展到何种程度，同学们决定对反响后溶液中溶质的成分进展探究。写出稀硝酸与氢氧化钠溶液反响的化学方程式_。【查阅资料】NaNO3溶液显中性；硝酸可与Zn、Cu等多种金属反响生成相应的硝酸盐，但不生成H2；含氮元素的某些气态物质的物理性质如下表：含氮物质NH3N2NONO2颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸NH3常温下不易与O2反响，不易

4、被氧化成NO2。【提出问题】反响后溶液中的溶质是什么？【作出猜测】猜测一：_猜测二：NaNO3猜测三：HNO3和NaNO3【设计方案】实验操作实验现象实验结论取少量反响后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液_猜测一错误另取少量反响后的溶液于试管中，参加碳酸钙_猜测三正确【拓展延伸】小明同学将Zn片投入反响后的溶液，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B，产生的无色气体是什么呢？大家一致认为红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：1小丽同学认为气体A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是_。2小强同学认为气体A是N2，也遭到大家的一致反对，

5、原因是_。3经讨论，最终大家确定了气体A是NO。42019安徽节选某研究小组发现，维C泡腾片保健药品，主要成分见图1溶于水时，有许多气泡产生如图2。该小组同学进展了如下探究。探究一：该气体的成分。【猜测与假设】小华说：该气体可能含CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含N2，原因是_。小芳说：不可能含CO和H2，因为从药品平安角度考虑，H2易燃易爆，CO_。【进展实验】实验编号实验操作实验现象将该气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条不复燃【得出结论】1由实验可知，该气体中肯定含有_；写出实验中发生反响的化学方程式_。2由实验_填“能或“不能确定该气

6、体中不含氧气，理由是_。52019临沂钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反响。钠与水反响的化学方程式为：2Na2H2O= 2NaOHH2。在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反响后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进展探究。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性【猜测与假设】猜测一：Na2SO4猜测二：Na2SO4和NaOH猜测三：_猜测四：Na2SO4、CuSO4和NaOH分析：小明认为猜测_不合理，理由是_用化学方程式表示。【实验与验证】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，仔细观察

7、现象溶液为无色猜测_不成立实验二向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液_猜测二不成立实验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH7猜测_成立【拓展延伸】金属活动性顺序表中钠及前面的金属_填“能或“不能把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。62019梧州梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇分子式为C2H6O俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反响。现对乙醇与氧气反响进展探究。【探究活动一】第6题图同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现外表变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中如图，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作屡次，得到A溶液；

8、经称量，实验前后铜丝质量不变。铜丝灼烧后生成的黑色物质是_，铜丝除了给反响加热外，还起到_作用。【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？【猜测与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：猜测一：SO2；猜测二：CO2；猜测三：醋酸C2H4O2【讨论与结论】同学们讨论后发表看法：小吴认为猜测一不正确，判断的根据是_。小周认为猜测二也不正确，判断的根据是_，小施认为猜测三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。【探究活动二】小施同学设计实验验证后，发现猜测三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液参加试管中，然后_。【讨论与结论】老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物

9、质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素氢元素的质量分数不超过20%，由此可推知物质B的分子式为_。【拓展活动】1同学们再取少量A溶液参加试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色，说明乙醇在一定条件下与氧气的反响有_生成。2乙醇在微生物醋酸菌作用下与氧气反响能生成醋酸，写出该反响的化学方程式_。72019聊城某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣，他们根据自己所学知识进展如下探究：【提出问题】该瓶药品的化学成分是什么？【查阅资料】1氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反响而变质。2氢氧化钙的溶解度曲线如图：第7题图【猜测假设】猜测一

10、：CaOH2猜测二：_和_猜测三：CaCO3【实验验证】实验操作实验现象实验结论1取1 g样品放入盛有50 g水的烧杯中，充分搅拌后，静置烧杯底部有较多固体未溶解样品中含有CaCO32取实验1中上层清液少许于试管中，再向试管中滴加23滴无色酚酞溶液_样品中含有CaOH2【得出结论】甲同学认为猜测二正确。【反思交流】1乙同学认为甲同学的结论不合理，他认为猜测_也可能正确，原因是_。2丙同学认为要想验证猜测二正确，还需做如下实验：取实验1中未溶解固体于试管中，向试管中滴加适量稀盐酸，如有_，那么猜测二正确。【拓展提升】要想验证反响后物质的成分，除需验证有生成物以外，还应考虑反响物是否_。82019

11、山西化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。第8题图1【活动一】通过小组合作，同学们完成了如图1所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是_写一个。【活动二】第8题图2小雪将六支试管中的剩余物倒入一个干净的大烧杯中如图2，充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是_，以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进展了如下探究。【提出问题】上层溶液中还可能含有什么离子？【猜测与假设】上层溶液中

12、还可能含有OH、CO32、Ca2中的一种或几种。【进展实验】【反思与评价】1小明同学对方案一提出质疑，他的理由是_。2经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有_。3将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中参加适量_进展处理后再排放。类型二 物质组成成分的探究92019安徽某研究小组对自动充气气球示意图如图1进展以下探究。【查阅资料】该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。1为检验气体是二氧化碳，可选用_填试剂名称。探究一：液体包内溶液酸碱性的探究2室温时，用pH试纸测得溶液的pH3，那么该溶液呈_性。探究二：白色粉末成分的探究【猜测与假设】

13、甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。【设计并进展实验】3将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜测_填“正确或“不正确。4室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸装置如图2，记录如表：实验的化学方程式为_；表中a_；V1_V2填“或“。【分析并得出结论】5如何从上表中获取证据并得出结论？_。102019重庆某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进展探究。查阅资料：加热时，CH4能与CuO反响生成Cu、CO2和H2O；20 时，CaOH2和BaOH2溶解度分别为：0.165 g，2.1

14、 g。第10题图1仪器M的名称是_，CH4与CuO反响的化学方程式为_。2气体X成分的猜测与探究。猜测1：只有CO猜测2：只有CH4猜测3：既有CO又有CH4实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有以下变化：变化1：A中玻璃管内黑色粉末逐渐变红变化2：B瓶增重变化3：C中出现浑浊根据变化_填“1“2或“3，可知猜测1不成立；根据上述变化仍无法确定气体X的成分，还需要测定_填序号，并进展定量分析才能得出结论。a实验前A中CuO的质量bB瓶增重的质量cC瓶增重的质量3讨论和反思C中用BaOH2溶液而不用CaOH2溶液的原因是_；从环保的角度，该装置还应进展的改进是_。112

15、019岳阳化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况激起了他们浓重的兴趣，于是展开了如下探究：【提出问题】瓶口白色固体的成分是什么？【查找资料】1玻璃中含有二氧化硅SiO2，试剂瓶身经抛光处理，不易反响，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来。2二氧化硅能与氢氧化钠溶液反响，SiO22NaOH= Na2SiO3H2O。3硅酸钠Na2SiO3是一种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反响，如：Na2SiO32HCl= 2NaClH2SiO3白色；硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反响：Na2SiO3CaCl2= 2NaClCaSi

16、O3白色。【作出猜测】白色固体的成分是：.硅酸钠；.硅酸钠和碳酸钠；.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠【实验探究】取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进展如下实验并互相评价：【反思交流】1有同学认为，第2组实验中不能用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，理由是：_。2氢氧化钠溶液必须密封保存，且试剂瓶只能用橡胶塞。122019宿州埇桥二模某研究小组将打印机墨盒中的墨粉倒出，发现全部是黑色粉末，于是对墨粉的成分进展以下探究：【提出猜测】该粉末可能含有炭粉、铁粉、氧化铁、四氧化三铁中的一种或几种。1小明认为不可能含有氧化铁，原因是_。【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引；金属氧化物能溶于稀酸。【

17、进展实验】2用化学方程式表示实验中澄清石灰水变浑浊的原因是_。132019亳州利辛一模有一种标签破损的片状胃药，某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进展实验探究。该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是MgCO3、AlOH3中的一种或二种。【查阅资料】MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似；AlOH3受热分解生成Al2O3和H2O；药品中的其他成分不参与反响。【实验探究】1甲同学取少量该胃药于试管中，参加适量稀盐酸，观察到有气泡产生。说明该胃药中含有_，写出该反响的化学方程式_。2乙和丙二位同学运用如图提供的装置，分别设计实验方案，进一步确认该胃药的主要成分，虚线方框中的装置

18、从如图B、C中选择组装。装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计【交流反思】实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误并说明理由：_。142019烟台某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进展如下探究：查阅资料：氨气水溶液呈碱性；浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳；碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反响。【设计实验】兴趣小组利用如下装置进展探究装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量；依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反响

19、后，通过观察到_、_现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和NH4HCO3两种物质。其中装置C的作用是_。【拓展探究】为进一步确定该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比，同学们取两份等质量的该品牌膨松剂样品，利用图提供的实验装置，设计并进展了如下两组实验：序号实验操作测得数据实验1将其中的一份膨松剂样品参加A装置试管中，将A装置依次连接B、C装置，充分加热至膨松剂完全反响装置C增重1.98 g实验2将另一份膨松剂样品参加A装置试管中，将A装置依次连接C、B装置，充分加热至膨松剂完全反响装置B增重0.34 g基于以上实验数据分析，该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比是_

20、。【实验反思】小明认为以上拓展探究实验存在一定误差，导致误差的原因是_答一条即可。类型三 影响化学反响速率的探究152019宿州埇桥二模以下是化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验，目的是探究影响化学反响快慢的因素，相关数据如表所示“常温通常是指20 ；“浓度指溶质的质量分数：1表格中的氧气体积为_mL，通过以上实验比照可知，化学反响快慢与温度的关系为_。2由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气最合适的条件是_填序号。3定量比较反响快慢，除了表格中的方法外，还可以采用_。写出该反响的化学方程式_。4假如要证明二氧化锰在化学反响前后的化学性质不变，可用什么实验方法？请写出实验的步骤、现象和结论_

21、。假设正确答复第5小问，可获得4分的加分，但化学试卷不超过60分。5查阅资料可知：氧化铜也能加快过氧化氢分解的反响速率，给你一根铜丝、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管、5%过氧化氢溶液等。请你设计实验探究影响过氧化氢分解速率的因素，并写出实验步骤和实验现象。_。162019安徽“五一假期，小兵对“锌与硫酸反响快慢的影响因素进展了探究。【提出问题】锌与硫酸反响的快慢受哪些因素影响呢？【猜测与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进展如下实验。1写出稀硫酸与锌反响的化学方程式_。2小兵用如下图装置搜集并测量氢气的体积，其中量

22、筒的作用是_，氢气应从_填“e、“f或“g管通入。第16题图【搜集证据】3要比较不同质量分数的硫酸对反响快慢的影响，应选择的实验编号是_。【得出结论】4结论是_。【评价与反思】注意：假设答对56两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分5下表是小兵第组实验的详细数据。请描绘锌与硫酸反响快慢的变化并解释原因_。6锌与硫酸反响的快慢可能还受哪些因素影响？设计实验验证：_。172019亳州利辛实验中学二模等质量的铁粉与过量的盐酸在不同实验条件下如表所示进展反响，测定在一样时间t产生气体体积V的数据，根据数据绘制得到图1。，增大反响物浓度、升高反响温度、扩大反响物的接触面积都能进步反响速率。第17题图1

23、1请写出铁粉与稀盐酸反响的化学方程式_。2由实验_可知，温度对金属与酸反响速率的影响是_。3图1中表示第3组实验的曲线是_。【进一步探究】图2为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与20 mL 10%的稀盐酸反响产生氢气的量。产生氢气的量由气体压强表示，在等温条件下，产生的氢气体积与装置内压强成正比1你认为实验中还要控制的变量是_。2由图乙可得反响物的量与生成的气体体积的关系是_。【拓展进步】室温下，测得足量的镁片与20 mL 10%稀盐酸反响产生的氢气的量与时间的关系曲线图，发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大，请分析原因至少答两点。第17题图31_。2_。类型四 有关催

24、化剂及催化作用的探究182019安徽为比较一样浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进展了如下探究：1请写出H2O2分解的化学方程式_。【定性研究】2如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。【定量研究】3如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_。【深化研究】4在FeCl3溶液中，终究是哪种粒子起催化作用呢？猜测1：铁离子Fe3起催化作用；猜测2：_起催化作用；猜测3：_起催化作用；请设计实验，验证猜测1实验操作实验现象及结论_192019合肥长丰二模化学反响速率是衡量化学反响进展快慢的物理量，为了探

25、究影响化学反响速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进展实验，各小组均可采用如图装置进展实验，记录搜集10 mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。第19题图A组：探究催化剂对化学反响速率的影响：取5 mL 10% H2O2溶液，三次实验分别参加0.5 g MnO2、红砖粉末、CuO进展实验，记录数据如下：试剂MnO2红砖粉末CuOt/s106020由此得出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。1你认为该结论是否正确，为什么？_。2经过补充比照实验，证明红砖粉末有催化作用，那么三者的催化效率由

26、高到低的顺序为_。B组：探究浓度对化学反响速率的影响甲同学：取10 mL 5% H2O2溶液，参加0.5 g MnO2为催化剂，进展实验，记录时间t1。3乙同学：取10 mL 2.5% H2O2溶液，参加_为催化剂，进展实验，记录时间t2。实验结果：_；结论：_。【拓展探究】4C组：探究_对化学反响速率的影响。各取10 mL 5% H2O2溶液和0.5 g MnO2为催化剂进展实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50 热水浴，记录时间t3、t4。5实验结果：_；结论：当反响物浓度和催化剂一样时，_。6以上三组实验说明，影响化学反响速率的因素有：_。类型五 教材实验意外现象的探究202019安徽

27、某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？【猜测与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜测：甲同学：可能是酚酞与O2发生了反响；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反响；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与_有关写一条即可。【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜测：1甲同学设计了如下实验，请你填写下表。2乙同学设计如图装置进展实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜测正确。请写出CO

28、2与NaOH溶液反响的化学方程式：_。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_。第20题图1注意：假设答对第3小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。3丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别参加等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图说明：溶液无色时色度值透过率为100%。请你观察图2答复以下问题。第20题图2写出两条规律性结论_。推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为 A小于30 s B3090 sC90140 s D140180 sE180280 s F大于280 s21某校化学兴趣小组同学学习了

29、金属活动性后，在实验室进展实验时，发现了一个有趣的实验现象：将一块铝片和一样质量的锌片分别放入一样体积的稀盐酸和稀硫酸中，锌片产生的气体更快。同学们对照金属活动性顺序，铝在锌的前面，应该铝更快，终究是什么原因呢？请你与小组同学一起进展探究。1按题中小组同学设计的实验方案比较金属铝、锌的活动性是否合理？_填“是或“否，原因是_。2请写出铝与稀硫酸反响的化学方程式_。3某同学按题1中所提到的影响因素改进方案进展实验，发现仍然是锌反响产生气体快，铝刚开场时反响还是比锌慢的多，后来才渐渐快起来，原因是_。4【提出问题】影响铝与稀盐酸反响快慢的因素还有哪些？【猜测与假设】_；【设计方案】_。222019合肥包河一模化学兴趣小组在鲁老师的指导下进展课外探究实验，他们将剪断的火柴头置于酒精灯灯芯上，点燃酒精灯，意外的发现灯芯上的火柴头居然没被烧着！这是什么原因呢？请你随他们一起探究。【猜测与假设】猜测1：灯芯与焰心交界处温度低于火柴头的着火点。猜测2：灯芯与焰心交界处氧气浓度太低，不支持火柴头的燃烧。猜测3：两者均是影响因素。【査阅资料】火柴头主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合剂等组成，用红外线测温仪测得火柴头的着火点约是303.4 。火柴头在氧气浓度为12.2%的气体中不能燃烧。【实验验证1】为了验证猜测1，小明利用高温传感器测定酒精