二年级上品德教案天天好心情_科教版

1、?天天好心情?教案第一课时：让每天有意思一点教学目标：1、引导学生理解真正的快乐是什么 ,怎样才能获得快乐。2、能联系生活实际 ,从生活中找到快乐 ,体会自己生活中的快乐。3、通过本堂课的学习 ,培养学生控制调整自己情绪的能力。教学重点：演唱?天天好心情?和表演?快乐小舞曲?。教学难点：表演?快乐小舞曲?。教学过程：1、创设情境 ,激趣引入课一开始 ,我让学生听一段熟悉的音乐?快乐大本营?的开场曲“啦啦歌 ,轻松而熟悉的音乐一响起 ,学生的积极性马上被调动起来 ,口号也脱口而出：“快乐大本营 ,天天好心情。随之导入课题今天我们一起学习新的一课?天天好心情?。接着 ,我介绍:“今天 ,从快乐大本

2、营来了位客人 ,同学们 ,你们想不想知道他是谁啊？出示课件“嗨！小朋友们好!我是快乐大本营的使者小雪人 ,今天快乐大本营准备了一份大大的礼物要送给你们 ,你们想要吗？别急 ,只要你们能闯过四关 ,就能到达?快乐大本营? ,拿到礼物了。小朋友们 ,你们有信心吗？悬念的设置激发了学生学习的欲望 ,让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇。2、提取事例 ,明理导行这一环节设计了四关：发现快乐 ,认识快乐 ,感受快乐 ,创造快乐。第一关：发现快乐抓住学生好奇的心理 ,我适时引入课文学习：“小朋友们 ,现在我们一起来闯关 ,好吗？这一环节 ,我将学生分为男女两个分队 ,以课文提示语“生活中有哪些事让你感到

3、快乐作为话题 ,用竞赛的方式 ,让学生说说生活中的快乐事 ,比比看谁发现的快乐多。通过闯这一关 ,让学生体验到 ,生活中有很多快乐的事 ,培养学生热爱生活的情感。第二关：认识快乐先让学生自己看课文第14页的连环画 ,再组织学生表演童话剧?小猪找快乐? ,然后展开讨论：牛伯伯、蜜蜂妹妹、啄木鸟姐姐的快乐在哪里？小猪找到快乐了吗？它的快乐在哪里？看了这个故事 ,你有什么想说的？通过闯这一关 ,让学生到认识到：快乐其实就在劳动中 ,快乐就是为别人带来点什么 ,快乐就是能帮助别人做点什么。第三关：感受快乐这一课的重难点是让学生明白快乐的深层含义 ,第三关就是为突破重难点而设计的。这一关我设计引出典范人

4、物快乐王子。“看到同学们闯关这么剧烈 ,我们的一位好朋友也忍不住来帮助了 ,你们瞧！他来了。播放童话剧?快乐王子?。展开讨论：快乐王子为什么将自己宝剑上的红宝石、自己蓝宝石做的双眼、外衣上的黄金送给穷苦人?在那寒冷的季节 ,小燕子明明知道自己留下来会冻死 ,它为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像 ,一次又一次为快乐王子做事呢？通过闯这一关 ,学生感悟到了把快乐带给别人的人 ,自己更快乐 ,“付出的爱越多 ,得到的快乐越多。懂得了快乐的真正含义。第四关：创造快乐快乐王子和小燕子把快乐带给别人的同时 ,自己也获得了无尽的快乐 ,其实我们每一个同学也可以学着他们做一做 ,你一定能从帮助别人中获得快乐。

5、让我们看图：说说图上的小学生都做了什么？看到他们都在创造快乐 ,那我们自己有什么打算？分小组讨论：你打算怎样帮助别人？各小组派代表发言。闯这一关 ,培养了学生的合作探究意识 ,体验到了快乐的乐趣。3、展示记录 ,体验升华小朋友们 ,今天我们通过剧烈的竞争 ,已顺利闯过四关 ,看?快乐大本营?的使者小雪人正翻开大门鼓掌欢送我们呢。然后 ,我问“小朋友们 ,你今天快乐吗？假设你今天获得了快乐 ,就拿出笔来 ,记下这些快乐的事吧！最后 ,伴着?快乐小舞曲?的歌声 ,让学生在主人公小雪人的带着下 ,在欢快的音乐声中展示自己记录的快乐。4、总结整节课 ,让学生在快乐中学 ,在快乐中明白生活的道理 ,在快

6、乐中受到教育 ,也在快乐的学习活动中不知不觉成为了一个快乐的人。?天天好心情?教案第二课时：爱越多 ,快乐越多教学目标1、初步体悟“爱越多 ,快乐越多的道理。2、通过活动 ,初步培养学生学会关心 ,学会爱 ,做到心中有他人 ,乐于把爱奉献给他人的良好品德。3、学习设计快乐收藏夹 ,记下生活中最开心的事情。教学重点1、体悟“爱越多 ,快乐越多。的道理。2、懂得怎样从帮助别人中获得快乐。教学难点如何引导学生学会关心 ,学会爱 ,乐意把爱奉献给他人从而得到更多的快乐。教学过程一、课前交流出示课题：爱越多 ,快乐越多。二、联系生活 ,请你仔细回忆回忆你曾经给过爸爸妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人一

7、些什么帮助呢？当时 ,你有什么感受呢？教师为说出的同学奖励一个小笑脸贴在快乐评价表上。生生互动：把你曾经帮助过别人的事情和自己的感受说出来 ,以获得同学手中的小笑脸。三、做游戏 ,加深体验1、小朋友 ,你们喜欢做游戏吗？太好啦 ,那我们马上来做游戏 ,游戏的名字叫“智闯快乐岛！我先找一个表现最好的小朋友当传话筒 ,我对他说一句非常重要的悄悄话 ,呆会谁表现好就由我们的传话筒把悄悄话告诉他。2、第一关：快乐是什么。平时 ,我们都有感到快乐的事情 ,请你说出来和大家一起分享。闯关成功：恭喜你们 ,你们真是快乐的孩子！3、第二关：快乐表演秀。出示课本中的故事。表演?快乐的老师和小方?请两人为一组当小演员现场表演故事。随机采访小观众评价。闯关成功：恭喜你们 ,把快乐带给别人的人 ,自己更快乐。4、第三关：快乐总发动。播放歌曲?爱的奉献?情境体验 ,想方法让他们快乐起来。闯关成功：恭喜你们 ,他们快乐了 ,你们也获得了更多的快乐。爱越多 ,快乐越多！5、哇！我们终于来到了快乐岛了 ,你们快乐吗？四、设计快乐收藏夹1、小朋友们都成了快乐的人 ,我们怎样才能把快乐