二年级上册语文教案7溪水和池水沪教版

1、沪教版语文教案?溪水和池水?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教学目标：1能在不同的语境中正确认读“奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔8个生字；认识“火字旁；能正确书写“炼、奔、睬、臭、劝5个生字；理解并积累“懊悔、无可奈何等7个词语。2能熟练朗读课文 ,做到不唱读、不顿读

2、；能找到溪水和池水的对话 ,进行分角色朗读 ,在理解的根底上读出对话的语气。3能初步懂得“流水不腐的道理 ,在阅读的过程中初步感受“人不能安于现状 ,只图享受 ,只有不停地向前 ,生活才有意义。的道理。教学重点：与同伴分角色朗读溪水和池水的对话 ,在理解的根底上读出对话的语气。教学难点：能初步懂得“流水不腐的道理 ,感受“人不能只贪图安逸、享受 ,只有不停地前进 ,生活才有意义的道理。教学准备：生字卡片、PPT课件教学时间：一课时教学过程：一、看图说话 ,引入新课1.出示溪水和池水的图片小朋友们请看图 ,水妈妈的两个孩子来了 ,大哥是溪水 ,小弟是池水 ,板书：溪水 池水说一说： 的溪水 的池

3、水2.生交流：清清的溪水 或结结实实的池水又黑又臭的池水师板书：清清的结结实实 又黑又臭学习生字：臭3 同样是水 ,这兄弟俩的表现截然不同 ,真奇怪！今天我们就来学习这个故事。4补全课题：7、溪水和池水齐读课题二、整体感知课文1师：小朋友们 ,让我们先来听一听这个故事 ,边听边想一想这个问题：为什么溪水是清清的 ,结结实实的 ,而池水却是又黑又臭的呢？学生听录音2 小朋友们听得真认真 ,试着来完成下面这个填空溪水 地唱着歌 ,哗哗地 向大海 ,它想让池水和它一起到大海里去 ,可是池水整天 在那儿 ,不愿意动一动。3 集体交流 ,完成填空4 学习生字：奔 躺学生交流识字方法学习 奔 指出奔 是前

4、鼻音学习 躺 指出是后鼻音5 齐读这段话三、 再读课文 ,深入理解1师：小朋友们 ,溪水哗哗地奔向大海 ,路上看到池水弟弟 ,它们都说了些什么呢？ 请你们轻声自渎1-4小节 ,用直线划出溪水说的话 ,用曲线划出池水说的话2 根据学生交流出示有关句子 ,指出要划说的话 ,是划上引号和下引号中间的局部。1 溪水热情地说：“小兄弟 ,别躺在这儿睡觉啦 ,快跟我们一起到大海里去锻炼吧！2 池水睁开眼睛说：“你们去吧 ,我在这里生活得很舒服 ,很安静。3 溪水又说：“唉！小兄弟 ,如果你老是躺着不动 ,会生病的。3 指导读出溪水和池水说话的语气师：溪水路过池水身旁时 ,它热情地说谁来当一当溪水 ,来热情

5、地读一读？指名朗读 ,小组表演读4 师：溪水那么热情地邀请池水 ,可池水呢？你觉得池水是用怎样的语气答复的呢？生：懒洋洋、不乐意指名交流读我们一起来学学池水懒洋洋的样子 ,师引读：池水听了 ,睁开眼睛说：“5 池水根本不愿意去大海里锻炼自己 ,溪水又劝它 ,可池水不但不听 ,反而不理睬溪水 ,又睡着了。师引读 ,学生跟读。清清的溪水 地摇摇头 ,又 。6 师：谁来演演溪水那种“无可奈何的样子？你觉得“无可奈何是什么意思？7 师生合作读1-4节男女生分角色读1-4节同桌读读溪水和池水的对话8 你们读得很好 ,有几个生字跳出来要表扬你们呢！学习生字：锻 炼 睬过渡：溪水和池水辞别以后 ,它有怎样的

6、变化呢？在课文中找出来 ,告诉大家。生答复师：对啊 ,溪水继续不知疲倦地向前奔流 ,终于来到了无边无际的大海 ,不过现在它不再是细细的小溪了 ,它锻炼得结结实实的 ,什么也阻止不了他的奔流。它不怕苦、不怕累 ,不分日夜地向前奔流着 ,一路锻炼 ,一路欢歌 ,充满了活力 ,终于有一天 ,他实现了自己的愿望 ,来到了美丽广阔的大海 ,享受自由自在的美好生活！9出示第五小节 ,齐读板书：快乐 有意义10 师引读 ,生跟读在溪水不停锻炼自己的时候 ,池水却整天半睡半醒地躺在那儿 ,不愿意动一动。时间一天又一天地过去了。有一天 ,它睁开眼睛一看 ,自己变得又黑又臭 ,连老水牛都不来洗澡、喝水了。11 这

7、时的池水难过极了 ,这时它想起了溪水的劝告 ,懊悔起来 ,齐读第七小节板书：懊悔学习生字： 劝 悔12小朋友们 ,当时溪水是怎样来劝池水的？板书：锻炼 不动现在溪水锻炼得结结实实。他兴奋地说: “ 。池水变得又黑又臭。此时的池水难过极了,自言自语地说: “ 。13.师小结溪水是流动的 ,流动的水是不会变黑变臭的 ,永远保持活力 ,这也是我们常说的“流水不腐的道理。从池水的教训中我们都明白了 ,人在生活中不能只安于现状 ,只图享受 ,只有不停地向前进步 ,锻炼自己 ,生活才会有意义 ,未来才会更美好！四、复习稳固师：小朋友们 ,让我们也去锻炼锻炼 ,做一个闯关小练习 ,如果你们闯关成功 ,溪水会送份礼物给你们。闯关小练习：.照样子 ,用表示声音的词语说几句话。例：溪水哗哗地奔向大海。改写：小雨点 地打在屋顶上。泉水 地在山谷中流淌。2.师；小朋友们 ,你们说得很好 ,溪水请海鸥从美丽的大海给我们寄来一封信 ,自己读一读 ,它跟我们说了什么？小朋友们：你们好！我是溪水 ,我从小山谷里流出 ,奔向无边无际的大海 ,在路上锻炼的时候 ,虽说也有困难 ,但我觉得非常快乐！我的弟弟没有听我的劝说 ,现在十分懊悔 我要告诉你们 ,只把眼光停留在现在的人 ,就像一只可