二年级上册数学章节测试 2.100以内的加法和减法 人教新课标

1、二年级上册数学-章节测试 2.100以内的加法和减法 人教新课标2019秋一、单项选择题1.小兔子收白菜 ,白兔收了15棵白菜 ,灰兔子与白兔子一样多 ,一共收 。 A.15B.30C.102.买一台饮水机、一台风扇、一块手表 ,花1000元够买吗？ A.不够 B.不多不少 ,刚刚够 C.够买 ,而且还剩钱3.下面哪个数与47最接近？ 。 A.41B.74C.514.比拟两个式子的大小 ,在圆圈里填上适宜的符号。 A.B.C.5.249= A.34B.51C.24D.616.从56开始往后数 ,数到71是第几个数？ A.13B.16C.15D.177.食堂原有豆油56千克 ,吃了38千克后 ,

2、又买了45千克现在有豆油 A.18千克B.53千克C.63千克D.43千克8.小红的身高是98厘米 ,小丽比小红矮4厘米 ,小丽的身高是 A.94米B.102厘米C.1米D.94厘米9.你知道小兔去谁家吗？ A.B.10.比少 个。 A.1B.2C.3D.4二、判断题11.1597。 12.判断对错商店里有9个红气球 ,11个黄气球 ,卖出13个 ,还剩7个 13.7可以分成2和5。 14.78-9=79 ( ) 15.38和42之间的数是40。 三、填空题16.我是39减8的差 ,我是 _。 17.在横线上填上“、“；=；=；2 , 所以3119；因为159=6 ,46 ,所以4159；因为

3、148=6 ,56 ,所以5148；因为178=9 ,9=9 ,所以9=178.因为149=5 ,5=5 ,所以5=149.因为177=10 ,910 ,所以917718.【答案】9；8；15；8；7；12；12；14 【解析】【解答】可采用多种计算方法计算算式。以“112为例 , 采用逐个减一法 ,先伸出2根手指 ,然后从11逐个减1 把伸出的2个手指逐个数完 ,最后结果为9。同理可得 ,1358、1248、1147。加法算式的计算方法和减法类似 ,采用逐个加一法 ,算式结果分别为：7815、3912、4812、5914。19.【答案】4；2；6；9；8；5；3；7 【解析】【解答】知道加法

4、的意义是把几个数合并一个数的运算 ,减法的意义是两个加数的和与其中的一个加数 ,求另一个加数的运算 ,用减法。【分析】考查加减法的意义及十几减9的退位运算。20.【答案】30 【解析】【解答】(答案不唯一) 30或27、2521.【答案】27 【解析】个位707 ,十位422 ,所以472027。【分析】变式减法22.【答案】329；259 【解析】【解答】故答案为：329；259【分析】整数加法计算法那么：相同数位对齐 ,从低位加起 ,哪一位上的数相加满十 ,就向前一位进一.23.【答案】870；444 【解析】【解答】496+374=870；582-138=444.故答案为：870；444

5、【分析】列竖式计算加减法时要把相同数位对齐 ,从个位加起或减起 ,注意进位和退位情况即可.24.【答案】9；45；-；36；9；岁 【解析】25.【答案】； 【解析】四、计算题26.【答案】解答：根据十进制计数法 ,50元加10元减去6元钱等于54元 ,所以一共付了多少钱54元5010654元答：一共付了多少钱54元. 【解析】【解答】根据十进制计数法 ,50元加10元减去6元钱等于54元 ,所以一共付了多少钱54元5010654元答：一共付了多少钱54元.【分析】爸爸先拿出10张5元 ,然后又付10元 ,店员找回6元 ,所以是54元.27.【答案】50686256答：还剩下56奖牌没有用于展

6、览【解析】【解答】根据整数的加减法 ,2019年的奖牌加2019年的奖牌减去展厅展览的奖牌可列式50686256答：还剩下56奖牌没有用于展览【分析】用竖式计算 ,相同数位要对齐再进行相加减 ,得数是56五、解答题28.【答案】330260=70元 【解析】29.【答案】 【解析】【解答】根据整数的加法和减法 ,通过计算 ,得出相应的数 ,进行连接。【分析】考查整数的加法和减法。30.【答案】解：7-2=5 ,2+3=5；4+2=6 ,1+5=6；5-5=0 ,1-1=0；6+1=7 ,0+7=7 ,连线如下：要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一

7、级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能

8、力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。【解析】【分析】根据整数的加减法的计算方法计算出每个算式的得数 ,把得数相等的两个算式连起来即可.六、应用题31.【答案】19+18=37人 【解析】【解答】答案:37人 或 37 由题意可知 ,班级里有女生19人 ,男生18人 ,用女生的人数加上男生的人数即可求出班级一共的人数 ,列式是19+1819+18=37人【分析】用竖式计算两位数加两位数的进位加法时 ,从个位加起 ,个位相加满十时 ,向十位进一注意加十位上的数时 ,个位上满十进一的“1不要漏加了32.【答案】解：20+9=29只答：树上原来有29只鸟。 要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累