创新设计年高三历史一轮复习第单元近代西方资本主义政体的建立单元整合课件岳麓版必修

1、单元整合单元整合真题体验真题体验1(2009(2009全国全国，21)21)1787年费城会议制定的年费城会议制定的美利坚合众美利坚合众 国宪法国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美 国宪法的主要原则是国宪法的主要原则是() A民主主义民主主义 B平等主义平等主义 C自由主义自由主义 D共和主义共和主义 解析：解析：本题考查分析历史材料的能力。注意材料中的关键信本题考查分析历史材料的能力。注意材料中的关键信 息：不得授予贵族爵位。这一规定的特殊用意是防止个别息：不得授予贵族爵位。这一规定的特殊用意是防止个别 野心家实行君主制，从而危及共和政体，故

2、这一规定反映野心家实行君主制，从而危及共和政体，故这一规定反映 了美国宪法的共和主义原则。了美国宪法的共和主义原则。A A、B B、C C三项虽然也都是美国三项虽然也都是美国 17871787年宪法的原则，但与题干材料不符。年宪法的原则，但与题干材料不符。 答案：答案：D2(2006(2006天津文综，天津文综，15)15)议会是资本主义政治体制的重要组议会是资本主义政治体制的重要组成成 部分。以下有关议会的正确叙述是部分。以下有关议会的正确叙述是() A英国英国“光荣革命光荣革命”确立了议会的权威，并形成两党制确立了议会的权威，并形成两党制 B美国宪法规定总统向国会负责美国宪法规定总统向国会

3、负责 C法国大革命爆发后制宪议会成为最高行政和立法机关法国大革命爆发后制宪议会成为最高行政和立法机关 D孟德斯鸠主张议会和君主共同享有立法权孟德斯鸠主张议会和君主共同享有立法权 解析：解析：本题考查近代议会制，考查准确描述和阐释历史事本题考查近代议会制，考查准确描述和阐释历史事 物特征的能力。物特征的能力。A A项错，英国两党制雏形的形成是在斯图项错，英国两党制雏形的形成是在斯图 亚特王朝复辟时期，而不是亚特王朝复辟时期，而不是16881688年的光荣革命；年的光荣革命；B B项错，项错， 美国宪法规定美国是总统制国家，总统既是国家元首，又美国宪法规定美国是总统制国家，总统既是国家元首，又 是

4、政府首脑，不必向国会负责；是政府首脑，不必向国会负责；D D项错，孟德斯鸠认为君项错，孟德斯鸠认为君 主只享有行政权，不享有立法权，立法权应该由人民集体主只享有行政权，不享有立法权，立法权应该由人民集体 享有。享有。 答案：答案：C 突破方法突破方法1结合前面列表，掌握英、法、美、德四国的政体的比较。结合前面列表，掌握英、法、美、德四国的政体的比较。2资产阶级代议制资产阶级代议制 (1)核心：经选举产生的代表组成议会，它形式上代表人核心：经选举产生的代表组成议会，它形式上代表人 民行使国家权力。民行使国家权力。 (2)本质：资产阶级力图通过立法机构的设置把国家的主本质：资产阶级力图通过立法机构

5、的设置把国家的主 要权力要权力立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统 等滥用行政权力，并通过立法维护资产阶级的利益。等滥用行政权力，并通过立法维护资产阶级的利益。 (3)主要模式：英国议会制君主立宪制、美国与法国总统主要模式：英国议会制君主立宪制、美国与法国总统 制共和制、德国二元制君主立宪制。制共和制、德国二元制君主立宪制。能力提升能力提升 解答概念型选择题的常用方法有以下几种：解答概念型选择题的常用方法有以下几种：(1)背景法。历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史背景法。历史概念有其客观存在的特定背景，根据历史时间和历史空间，联系所学知识，直接选取

6、合适的答案。时间和历史空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。(2)定性法。就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，定性法。就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析即分析“该概念是什么该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质。凡是与题目所考查的概念性质不同的选项就要被淘汰。比如，题干提供的是政治制度方不同的选项就要被淘汰。比如，题干提供的是政治制度方面的概念，而某选项的阐释却是经济方面的内容，明显可面的概念，而某选项的阐释却是经济方面的内容，明显可以排除。以排除。(3)定量法。就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的定量法。就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用围内适用”。(4)理论法。运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑理论法。运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。(5)史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题