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文档简介

1、 孟良崮中学孟良崮中学2教学目标教学目标 1、了解分支结构在算法中的使用、了解分支结构在算法中的使用 2、学会设计程序保护自己电脑中的资料、学会设计程序保护自己电脑中的资料 3、计算机安全和网络安全是学生必备的生、计算机安全和网络安全是学生必备的生活技能，同学们应该掌握信息安全自我防范活技能，同学们应该掌握信息安全自我防范的基本技能的基本技能 3重重 点点 难难 点点 重点重点 分支结构在算法中的使用分支结构在算法中的使用 难点难点 分支结构的使用分支结构的使用 4情景创设，激发兴趣情景创设，激发兴趣 学生阅读课本材料学生阅读课本材料“阅读与思考阅读与思考思考：思考： 我们应该怎样防止电脑中的

2、各种情我们应该怎样防止电脑中的各种情报和资料被窃取呢？报和资料被窃取呢？5想一想想一想 什么是什么是WinRAR?它有什么功能？它有什么功能？数据压缩、密码保护数据压缩、密码保护WinRAR是一款数据压缩和解压缩的工具软件是一款数据压缩和解压缩的工具软件6自主探究，交流分享自主探究，交流分享 一、密码验证问题的分析与流程图描述一、密码验证问题的分析与流程图描述7二、用二、用E语言程序设计代码解决密码验证问题语言程序设计代码解决密码验证问题1、设计程序窗体、设计程序窗体8 2、输入程序代码、输入程序代码 提示：提示： 信息框语句的作用是弹出一个对话框信息框语句的作用是弹出一个对话框 “，”是命令

3、参数分隔符是命令参数分隔符 “32”是对话框中显示的图标是对话框中显示的图标9 3、运行程序、运行程序 单击单击“验证密码验证密码”按钮，看看程序按钮，看看程序是否能够对输入的密码进行判断是否能够对输入的密码进行判断10 思考：思考： 在在E语言中还有没有其他的语语言中还有没有其他的语句来表示分支结构？句来表示分支结构？ 11合作学习，释疑解难合作学习，释疑解难 本环节学生交流遇到的问题，共同解决，商本环节学生交流遇到的问题，共同解决，商量问题的解决的办法，交流已经学会的方法。量问题的解决的办法，交流已经学会的方法。 同学们请交流一下心得体会同学们请交流一下心得体会12实践创作，展示评价实践创作，展示评价 设计一个判断题的程序，如果用户输入设计一个判断题的程序，如果用户输入正确，则通过信息框提示正确，则通过信息框提示“恭喜您，答恭喜您，答对了对了”；如果输入不正确，则通过信息；如果输入不正确，则通过信息框提示框提示“请继续努力请继续努力”13梳理总结，拓展延伸梳理总结，拓展延伸 1、本节课你学到了哪些知识？有何心、本节课你学到了哪些知识？有何心得体会？得体会？ 2

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