二年级上册语文试题－阅读训练 通用版

1、 一、 少年徐文长徐文长小的时候很聪明。有一天 ,他伯父笑着拿出一包礼物 ,挂在比徐文长高出许多的扁担上 ,对徐文长说：“这礼物是给你的 ,但是 ,你不能把扁担横下来 ,也不能站在高处去拿。徐文长眼珠一转 ,又有主意了。他把扁担举到一口井边 ,然后把扁担从井口伸下去 ,轻而易举地从扁担上取下了礼物。“真是个聪明的孩子。伯父翘起了大拇指。练一练1在短文中找出和下面意思一样的词 ,写在括号里。形容事情容易做。 方法。 2伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？用“画出有关内容。3伯父对徐文长拿礼物有两个要求 ,一不能 ,二不能 。4徐文长眼珠一转 ,说明他在 。5徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“

2、 画出来。6伯父夸徐文长聪明是因为： 伯父喜欢徐文长。徐文长爱动脑筋 ,按伯父的要求拿到了礼物。最正确答案1.1轻而易举 2 主意 3.扁担 4. 不能把扁担横下来 ,也不能站在高处去拿 5.他把扁担举到一口井边 ,然后把扁担从井口伸下去 6.徐文长爱动脑筋 ,按伯父的要求拿到了礼物。二、狐假狐威 在茂密的森林里 ,有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去 ,把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转 ,扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？ “为什么不敢？老虎一楞。 “老天爷派我来管你们百兽 ,你吃了我 ,就是违搞了老天爷的命令 ,我看你有多大的胆子！ 老虎被蒙住了 ,松开了爪子。 狐狸摇了摇尾

3、巴 ,说：“我带你到百兽面前走一趟 ,让你看看我的威风。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现 ,摇头摆尾；老虎半信半疑 ,东张西望。 森林里的野猪啦 ,小鹿啦 ,兔子啦 ,看见狐狸大摇大摆地走过来 ,跟往常很不一样 ,都很纳闷。再往狐狸身后一年 ,呀 ,一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。练一练1短文有个自然段 ,标出小节号。2在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。有点相信 ,又有点疑心。 因为疑惑而感到奇怪。 3.在文中找出下面词的近义词 ,再读一读这些词 ,是不是有点熟悉？逃 拉 张 4“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转 ,“骨碌

4、一转表示狐狸在 5“老天爷派我来管你们百兽 ,“你们百兽包括老虎 除老虎以外的动物 6老虎在森林里走 ,谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代 ,用“画出这三处。7大大小小的野兽吓得撒腿就跑 ,是因为它们 8狐假虎威的意思是什么？用“ _画出它的意思。“假在这里的意思是。最正确答案练一练1短文有 _3_ 个自然段 ,标出小节号。2在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。有点相信 ,又有点疑心。 半信半疑 因为疑惑而感到奇怪。 纳闷3.在文中找出下面词的近义词 ,再读一读这些词 ,是不是有点熟悉？逃 撒腿就跑。 拉 逮住 张 松开 4“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转 ,“骨碌一转表示狐狸在想诡计来逃脱

5、老虎 5“老天爷派我来管你们百兽 ,“你们百兽 包括老虎6老虎在森林里走 ,谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代 ,用“画出这三处。(1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去 (2).再往狐狸身后一看 ,呀 ,一只大老虎 (3).我带你到百兽面前走一趟7大大小小的野兽吓得撒腿就跑 ,是因为它们看见老虎跟在狐狸的后面 8狐假虎威的意思是什么？用“ 画出它的意思。“假在这里的意思是 _凭借。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑三、狮子和狐狸 狮子老了 ,已经无力捕捉野兽 ,于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里 ,躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它 ,它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计 ,就

6、站在洞口说：“狮子 ,身体怎么样？ 狮子说：“我身体不好 ,你干吗不进来呀？ 狐狸答复说：“因为我看到许多脚印进洞的挺多 ,可是出洞的没有 ,所以我不进来了。词语积累狡猾：坏主意很多 ,不可信任。 诡计：狡诈的计谋。 探望：看望。练一练：1短文共有个自然段 ,标出小节号。2狮子为什么要躺着装起病来？因为,所以 。3“狐狸看透了它这个诡计 ,“它是指。这个诡计是( )狮子钻进山洞里装病。狮子趁野兽到洞里探望它 ,吃掉它们。野兽们探望狮子 ,能给它带一些好吃的东西。4.“进洞的挺多 ,可是出洞的没有意思是： 探望狮子的野兽都对狮子非常好 ,不肯回家 ,在那儿照顾狮子。狮子把进洞的野兽都吃掉了。5.

7、狮子身体不好 ,狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道,狐狸想：如果 ,所以狐狸不进洞探望。最正确答案(1)共有 3 个(2)因为狮子老了 ,所以已经无力捕捉野兽(3)“狐狸看透了它这个诡计 ,“它是指狮子。这个诡计是( 24 意思是：25因为狐狸知道这是老虎的诡计 ,狐狸想：如果进去就会被老虎吃掉 ,再也出不来了 ,所以狐狸不进洞探望。 四 露珠的身形很小 ,生命也很短暂 ,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 ,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候 ,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中 ,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力 ,更

8、不像冰雹那样对一切残酷无情 ,它默默地工作 ,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗 ,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁 ,培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师 ,灯下伏案夜以继日地工作 ,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它是指 ,“园丁是指 2、联系上下文解释：1 炫耀2 夜以继日3、写出与以下词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明 平凡 培育 反义词：黑暗 平凡 短暂 4、在原文中用“ 线画出一个比喻句。5、找出中心句 ,在句子下面用“ 线画出来。6、用 画出表现“露珠精神的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具

9、有“露珠精神？参考答案：1、 露珠 露珠2、 夸耀 ,展示。 形容连续辛勤劳动3、 清晨 普通 培养 光明 伟大 永恒4、 当夜幕笼罩的时候 ,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候 ,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；5、 露珠的身形很小 ,生命也很短暂 ,但它却是不平凡的。6、 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。7、 略这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看