二年级上册语文试题 第七单元 主题训练卷人教部编版

1、第八组主题训练卷童话乐园一、主题感悟。(36分)1. (1)狐狸是借着_的威风把_吓跑的。(?狐假虎威?)(2)狐狸帮_分奶酪 ,结果奶酪全被狐狸_。(?狐狸分奶酪?)(3)从这两篇课文中 ,狐狸给你留下了_的印象。2. (1)松鼠折了一只纸船给小熊 ,纸船里放了_和一张纸条 ,纸条上面写着：“_！(2)小熊扎了一只风筝送给松鼠 ,风筝上挂着_ ,风筝的翅膀上写着：“_！(3)纸船和风筝让_和_成了好朋友。虽然他们为了一点小事吵了一架 ,但后来他们又_了。3. (1)风娃娃一共做了几件事：A吹大风车B吹船帆C吹跑了风筝D吹跑了衣服、折断了小树好事有：_ ,坏事有：_。(2)这个故事告诉我们 ,

2、做事情_还不行 ,还要看_。二、主题链接。(10分) 你还读了哪些童话故事？请把故事的名字写下来 ,再说说这个故事里的主人公给你留下了什么印象或让你明白了什么道理。_三、主题应用。(54分)1阅读短文 ,完成练习。(24分)狐狸的惊诧山羊和兔子是邻居 ,它们相处得很好 ,无论谁遇到了难处 ,彼此都尽力地给予帮助。平时 ,兔子家来了客人 ,山羊就把鲜嫩的青草给送去。兔子有事出门了 ,山羊就帮助看家。一天夜里 ,山羊病了 ,兔子硬是摸着黑 ,跑了十几里路 ,请来鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友了。狐狸见了这一切 ,觉得非常惊诧。一次 ,它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么短

3、小 ,难道你还怕它吗？山羊沉思了一会儿 ,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。说着它眼望远处的山岭 ,仿佛看到了那天夜里 ,兔子不顾危险 ,摸着黑爬山越岭为它请医生的感人情景 ,接着又说：“所以我也把心给了兔子。“什么？把心给了人家？你们这样真是太傻了！说罢狐狸摇着头 ,懒洋洋地走了。(1)在括号里填上适宜的词语。(4分)()的青草()地走开(2)文中哪句话最能表达山羊和兔子是一对好朋友？用“画出来。(4分)(3)狐狸的惊诧指：_(4分)(4)用“在文中画出山羊想象的情景。(4分)(5)这个故事说明了()(4分)A狐狸聪明 ,山羊愚蠢。B山羊和兔子的深厚情谊。C不懂得以心换心 ,真诚待人的人是不会

4、理解别人之间的深厚友谊的。(6)你觉得山羊和兔子傻吗？为什么？(4分)_2主题练笔。(30分)请根据下面提供的词语展开丰富的想象 ,编一个故事写下来。狐狸小猫帮助快乐第八组主题训练卷童话乐园一、1.(1)老虎百兽(2)两只小熊吃光了(3)狡猾、贪吃2(1)一个小松果祝你快乐(2)一个草莓祝你幸福(3)松鼠小熊和好3(1)ABCD(2)光有好的愿望是不是真的对别人有用二、例如：我还读过?狐狸和乌鸦?狐狸和葡萄?。故事里的狐狸给我留下了狡猾的印象。三、1.(1)鲜嫩懒洋洋(2)无论谁遇到了难处 ,彼此都尽力地给予帮助。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新

5、鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。(3)山羊和兔子怎么那么要好？(4)仿佛看到了那天夜里 ,兔子不顾危险 ,摸着黑爬山越岭为它请医生的感人情景(5)C其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起

6、,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。(6)例如：我觉得山羊和兔子不傻。因为它们互相帮助 ,团结友爱 ,是真正的好朋友。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,