政治必修人教新课标认识运动把握规律课件

1、12 知识知识回顾回顾 通过上节课的学习，我们知道了世界的本质是物通过上节课的学习，我们知道了世界的本质是物质，那么物质的存在方式是什么呢？质，那么物质的存在方式是什么呢？带着这个疑问，我们来开始今天的学习：认识运带着这个疑问，我们来开始今天的学习：认识运动动 把握规律。把握规律。3 明标自学明标自学 （自读课本找出答案（自读课本找出答案 15分钟分钟 ） 自主学习内容：认识运动自主学习内容：认识运动 把握规律把握规律 学生自主阅读教材学生自主阅读教材P31_34 页完成出示目标上的页完成出示目标上的四个问题。同时思考哲学上割裂了物质和运动的四个问题。同时思考哲学上割裂了物质和运动的关系、运动

2、和静止的关系会犯那种错误？人类能关系、运动和静止的关系会犯那种错误？人类能否违背自然界的规律？应该怎么办？否违背自然界的规律？应该怎么办？4合作释疑一合作释疑一 思考思考 【合作释疑】 （学生自主思考的基础上小组单位进行讨论立发言人） 用物质与运动的关系说明刻舟求剑和仁者心动体用物质与运动的关系说明刻舟求剑和仁者心动体现的道理？现的道理？ （要求要求：自主思考的基础上小组探：自主思考的基础上小组探究）究）5点拨拓展点拨拓展1、运动与物质的辨证关系（1）物质是运动的物质，人和具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上没有脱离运动的物质。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质

3、的运动根本不存在。6【合作释疑】 （学生自主思考的基础上小组单位进行讨论立发言人） 用运动和静止的关系说明飞矢不动与人一次用运动和静止的关系说明飞矢不动与人一次也不能太进同一条河流所体现的哲学道理？也不能太进同一条河流所体现的哲学道理？7点拨拓展 运动和静止的辨证运动和静止的辨证 运动是绝对性的，静止是相对性的，物质运动是绝对性的，静止是相对性的，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论论8

4、点拨拓展点拨拓展讨论运动是有规律的 人类之所以能发现并制造出新的元素，关键就在于元素的排列是有规律的，另外就是人类认识并掌握了元素排列的规律。（多媒体展示知识要点）（1）、规律的客观性规律是客观的，不以人的意志为转移的，它即不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律的客观性根源于物质的客观实在性。（2）、规律的普遍性规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。（3）、方法论要求（1）必须遵循规律，按照客观规律办事（2）认识和掌握规律，改造客观世界，造福于人类8.主观能动性和客观规律相互制约（注意：主观能动性不能制约客观规律

5、，因而两者不能是相互制约的）9 当堂检测当堂检测】 1. “少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（ ） A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性 C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态 2. “刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他（ ） A.否认了船、水、剑的客观存在 B.否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止 C.只承认剑的客观存在 D.不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一103.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错

6、误在于（ ） A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系 4.月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为 （ ） 规律不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系 规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系 规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握 规律是看不见摸不着的，是人的主观精神的产物 A. B. C. D.11 5.孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林材木不可胜用也“。（不违背农时，粮食就会吃不完；砍伐

7、林木按照一定的时节，那木材便用之不尽。）这表明：（ ） A.自然界的变化是有规律的 B.客观规律是可以被认识和改造的 C.自然界的发展规律是客观的 D.改造世界必须遵循客观规律 6. 一位速滑高手说：“一般情况下，速滑转弯倾斜角在45度到60度之间为最佳，这样滑跑起来更省力更利于加速。”经济发展上“弯道”超越，也不是蛮跑，同样要讲方法，重技巧。这里蕴含的哲学道理是（ ） A. 创造性思维是推动事物发展的决定性因素 B. 发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提 C. 良好的精神状态对人们改造世界有促进作用 D. 在实践中人们总是能够总结出经验和方法12课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了物质是运通过本节课的学习，我们知道了物质是运动的，运动是有规律的，那么人类如何才动的，运动是有规律的，那么人类如何才能掌握和利用规律呢？我们就必须发挥主能掌握和利用规律呢？我们就必须发挥主观能动性，那么什么是主观能动性呢？通观能动性，那么什么是主观能动性呢？通过预习下节课：过预习下节课：意识的本质意识的本质我们就可我们就可以了解这些内容了。以了解这些内容了。13板书设计一，运动是物质的固有属性一