《狼牙山五壮士》仿写片段

1、狼牙山五壮士仿写片段在统编教材六上第6课狼牙山五壮士中，有这样一段文字： 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，如同细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 文字品析屋： 这段话描写了狼牙山五壮士痛击敌人的情形，对人物描写方

2、面着墨较多。其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线条勾勒。 课文先给了五位壮士一个“群像镜头”，为大家展现了五位壮士面对强敌毫不畏惧、英勇坚韧的革命英雄主义精神，同时又依据五壮士不同的身份、性格，从神态、动作等方面进行刻画，给每个人物“特写镜头”。 日常生活中，我们一定会有某些难以忘怀的场景，也许是一次合唱竞赛，也许是一场运动会.我们也可以把这些场景具体地描写出来，让读者通过文字感受到场面的生动。 那么，怎样描写才能充满画面感，让读者如同身临其境呢？ 一、认真观看，点面结合 “点”上的描写，指的是对某个事物或多个事物的详细描写，就像电影里的特写镜头；“面”上的描写，指的是对多个

3、事物概括性的描写，如同电影中的“群像”拍摄，可以让读者大概了解场面的整体情况。 在进行点面结合的场面描写时，要注意主次清楚。“面”的描写相对于“点”的描写来说要简单一些，这样才能突出重点，切不可喧宾夺主，让“群像”盖过了主要人物的风采。 如范例中，用一句话简单交代了五壮士“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”紧接着就用丰富的语言分别描写五位壮士的动作、神态，紧紧吸引住的读者的眼球，使得读者跟着作者的“镜头”，捕捉到了每一位人物不同的形象。 二、抓住细节，刻画人物 点面结合的场面描写中，读者最关注的就是“点”的描写。要想让人物形象真实生动，我们就要抓住那些与众不同的细节来进

4、行描写。 范例中，描写班长马宝玉时，抓住他“让敌人走近了，才下命令狠狠地打”表现出他作为指挥员所具有的沉稳果敢；描写副班长葛振林是，重点强调了他“打一枪就大吼一声”，表现出了他的英勇无畏；刻画老战士宋学义，用“扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”表现了他丰富的战斗经验；在描写胡德林、胡福才两位小战士则时捕捉到了“脸蹦得紧紧的”“全神贯注地瞄准”这些神态，表现了他俩在对敌时的严肃认真。 人物的性格不同，所表现出的动作、神态、语言，以及心理活动也不同。当我们进行“点”的描写时，就要抓住这些不同，写出每个人不同的性格特征，这样就能把人物形象写得真实而打动人。 三、参加环境，衬托气氛 运用点面结合的手法为场面

5、描写架构起内容之后，还需要我们为场面“点睛”。那就是适当的环境描写。范例的结尾写到“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”这一句真实地再现了战场的惊心动魄，并从侧面写出了五壮士的英勇。可见，在场面描写中，适当的环境刻画可以很好地衬托当时的气氛，有时候也可以关心我们刻画场面中人物形象。 教师下水文： 图片老师先来写一写哦 又到了一年一度的义卖活动，同学们各个都想为清贫山区的孩子献一份爱心，不管是卖物品的还是买物品的，都格外卖力：“大嗓门”王若希充分发挥自己的优势，拿着毛绒玩具大胆地在广场上走来走去“走过路过不要错过！7班的商品最实惠！”惹得大家纷纷伸头认真打量着她手上的“货物”；会计刘

6、子辰这会儿可顾不上看，他的眼睛紧盯着手上的钱，一张一张认真数着张数，生怕少算了钱数，不一会儿头上就冒汗了。而想买东西的张梓睿目光十分“锐利”，他在广场来回转了几圈，就发觉了不少物美价廉的好东西，他也不急着买下，而是握着手里的钱精打细算和摊主谈着价格，直到中意才出手，将好物收入囊中。(简越) 创意写作林： 有几位小作家运用这几种方法对某一场面进行了描写，现在我们就一起来观赏他们的“创意读写”，注意关注场景中“点面结合”的描写方法，以及人物的细节描写、恰当的环境描写。 1.大扫除时，同学们在地板上发觉一团口香糖。于是我们"八仙过海各显神通”，用智慧和汗水来清理这团口香糖。 一号主力刘子均

7、用扫帚上的毛刷在地上用力搓着，他左手拿着扫帚末端，右手拿着扫帚中间，身体微微向前倾。一前一后地重复搓着地板。他用的力气很大，连毛刷都弯了起来,可是地上的口香糖只是分散了一些。看来，用蛮力并不能清理掉这团口香糖。 我看到簸箕的形状,忽然想出了一则妙计把簸箕当作铲子来铲掉地上的口香糖。果然，这个方法不负众望，经过几分钟的努力，我们铲除了地上大局部的口香糖。不过，地上还是粘着一小片口香糖。同学们有的拿拖把拖，有的用足磨，可是根本清理不掉。 最后，“谋士”沈园禛献出了一个精妙的计划，用纸巾包住揪下来。果不其然，经过一番努力，地板被清理得干洁净净。(刘子辰) 2.今天学校要求每个班进行大扫除。我们组负责

8、清扫地面。热爱劳动的_宇首先拿起扫把清扫起来。又壮又高的侯睿鑫双手握住沉重的拖把，弯着腰，两腿前后分开，用力地搓着地上的油印。细心的王滋贤也手拿扫把，把桌子缝隙中的小纸屑一个个扫进了垃圾桶。 除了用工具清理的，当然还有直接用手捡的。不怕脏、不怕累的王熙宇看见一个纸团就坚决果断地用手捡了起来。相反，爱洁净的陈茁祎看到垃圾没有直接用手，而是用一张面巾纸把垃圾包裹住，提着面巾纸的一个小角把垃圾丢进了垃圾桶。我和张梓睿担任“总指挥”，检查同学的清扫结果，当然，我们也会尽自己所能帮大家清扫。整间教室在我们的努力下变得干洁净净，焕然一新。(张宸溪) 3.为了有一个舒适的学习环境，今天下午，我和几个小伙伴一

9、起把地扫得干洁净净。 王佳宁先拿了一把扫帚，她弯下腰，把每一个地方都扫得干洁净净，每当她看见桌子缝里有一点垃圾，都会把桌子略微抬起，用扫把把垃圾扫进垃圾桶。接着,侯睿鑫拿着拖把去拖地，他紧握拖把，两眉紧皱，牙齿紧咬,用着浑身的力气去拖地。“这里有一块口香糖粘在地上了!"细心的王佳宁忽然大叫一声，我急忙跑过去，蹲在地上，用纸把口香糖包住扔进垃圾桶，接着又用拖把将还粘在土地上的局部口香糖用力拖掉。刘子均在我们于完活后，又用手把我们还没有扫掉的小垃圾垃扔掉。他每次用手捡起垃圾时都是满脸笑容，毫无怨言。 在我们几个小伙伴的共同努力下，教室终于一尘不染了。(陈博文) 4.我曾经参加过许多次运动

10、会，而其中最惊心动魄的，当属去年的接力赛。因为我们班的队员实力都不弱，所以根本呈领先状态。 轮到我时，我也舍命向前跑，把自己想成一枝箭，拨开阻挡向前的风，直冲目的地。可是到了杜一言这里就出问题了。她掉棒了!几秒钟，别的班就将我们甩在了后面,尽管杜一言后面的几位同学舍命跑，也依旧赶不上。我们不停喊“加油”，恨不得能瞬间领先十米轮到韦昱辰了，他甫一接棒就冲了出去，双手迅速摆动，像一头发怒的牛一样向前猛跑。我们的压轴运动健将许铭哲终于闪亮登场了他皱着眉,咬紧牙关，甩开腿，脸上的肌肉扭曲得非常厉害看起来十分狰狞，特别滑稽。假如说我是枝箭，拨开拦路风，那许铭哲就是一束光撞开了拦路风。终于，对手被一个一个

11、的超过。(王佳宁) 5.开始竞赛了,侯睿鑫和王安东负责摇长绳,他们俩稳稳地摇着绳，虽然两人个头不同,但动作都一样，有节奏地摇着绳。陈思妍是长绳的主力队员,也是排头，她开了个好头，快步跑着跃起，迈着轻巧的步子跳了过去。接着是脸紧绷得匡恩熙,她不甘示弱，长腿一跨就过了绳。接着是一脸轻松的许铭哲，他快步跑上前，潇洒地来个“盘旋转”。最后一个是小宇，他的动作有些笨拙，起步有点慢，被绳于绊倒了。可我们没有慌张，大声鼓舞他，终于长绳接着有条不紊地重新甩了起来。(沈子皙) 6.义卖活动开始了，我和沈子暂在义卖的广场上溜达，发觉全年级同学都在忙忙碌碌，积极参与活动：“卖家”在摊位前不遗余力地叫卖、收款售货员王钰头上戴着一个可爱的叫卖员发卡，手上拿着课外书，大声不停地向来到我班铺子的人推荐货品；会计刘子均站在桌子后面，一只手紧紧按在钱箱上，一边在嘴里念念有词计算着钱的数目，一边收取“买家”交的钱，连忙放在钱箱中。而隔壁摊位的叶伶堂