《鱼游到了纸上》课件第一课时

1、鱼游到了纸上课件第一课时鱼鱼 到了纸上到了纸上鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？鱼是在水里游的，怎么会游到纸上呢？用自己喜欢的方式读课文，边读边用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：思考：1 1、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到纸上呢？纸上呢？2 2、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？3 3、自由读课文，说说课文主要讲、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？发生在什么地方？了一件什么事？发生在什么地方？ 4 4、说说课文按什么顺序来写、说说课文按什么顺序来写 的？的？主要人物是谁？主要人物是谁？自读提示自读提示读一读读一读港港澈澈壶壶缸

2、缸罢罢苟苟绣绣挥挥徽徽聋聋哑哑gngchhgngbguhuxihulngy 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑哑港口港口 清澈清澈 水壶水壶 鱼缸鱼缸 罢手罢手香港香港 透澈透澈 酒壶酒壶 水缸水缸 罢免罢免一丝不苟一丝不苟苟同苟同 绣花绣花 挥手挥手 国徽国徽 聋子聋子 哑巴哑巴苟且苟且 绣女绣女 挥动挥动 徽章徽章 耳聋耳聋 哑口无言哑口无言泉白如玉泉白如玉一丝不苟一丝不苟融为一体融为一体赏心悦目赏心悦目工笔工笔举止特别举止特别忘我的境界忘我的境界我会多音字我会多音字佛佛 f 仿佛仿佛 f 佛像佛像说说 Shu 说话说话 shu 说客说客奇奇 q 奇怪奇怪 j

3、奇数奇数 bi 别扭别扭 bi 别人别人别别理解词义理解词义清澈见底清澈见底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。指做事认真、细指做事认真、细致，一点儿也不致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。苟，苟且、马虎。马虎。 一丝不苟一丝不苟 举止举止: 动作、神态。动作、神态。 唯一唯一: 只有一个，独一无二。只有一个，独一无二。 工笔工笔: 中国画的一种画法，用笔中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。工整，注意细部的描绘。 速写速写: 原指绘画的一种方法，原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。画出

4、金鱼的动态。工笔画工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。工工笔笔细细描描 速写：在较短的时间内速写：在较短的时间内, ,在现场以简练的手法，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。速写速写 挥笔速写挥笔速写用自己喜欢的方式读课文，边读边用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：思考：1 1、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到纸上呢？到纸上呢？2 2、鱼游到了纸上在课文中出现了、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？几次？3 3、自由读课文，说说课文主要讲了、自由读课文，说说

5、课文主要讲了一件什么事？发生在什么地方？一件什么事？发生在什么地方？ 4 4、说说课文按什么顺序来写、说说课文按什么顺序来写 的？主要人物是谁？的？主要人物是谁？ 我在玉泉认识了一位什么样的青年啊？ 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了，因为他爱鱼到了忘我的境界忘我的境界.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何

6、反应的是他自己。他好像和着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着围观的人越来越多，大家赞叹着,议论议论着着,融为一体融为一体了。了。唯一唯一 ( )了了,才把鱼画活了才把鱼画活了. 没有反应没有反应 的是他自己的是他自己,他好他好像和游鱼已经像和游鱼已经交流句子的深刻含义交流句子的深刻含义:在围观的人赞叹议论时在围观的人赞叹议论时,他没有任何他没有任何(反应反应),聋哑聋哑专注专注鱼鱼心中心中鱼鱼融为一体融为一体除了他是除了他是()人之外人之外,更重要的是他更重要的是他地地画画(),眼中所见眼中所见,()所想所想,的都是的都

7、是( ),好像和鱼好像和鱼笔下所画笔下所画“先游到了我的心里.” 这就是鱼这就是鱼“游到心里游到心里”的意思。的意思。 我能理解这句话的意思我能理解这句话的意思:青年通过青年通过(反复反复)观察观察,把把(金鱼金鱼)的每个部位的每个部位、深深地深深地心里心里每个细微的动作都每个细微的动作都( )刻在自己的刻在自己的( )，他的心里装的都是他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。鲜明、生动的形象。金鱼金鱼 理解理解“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”和和“鱼游到心鱼游到心里里” 之间的关系。之间的关系。 青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个细微的动作都深深地刻在心里，正因每个细微的动作都深深地刻在