历史七年级上北师版第课夏商西周的社会与国家课件_第1页
历史七年级上北师版第课夏商西周的社会与国家课件_第2页
历史七年级上北师版第课夏商西周的社会与国家课件_第3页
历史七年级上北师版第课夏商西周的社会与国家课件_第4页
历史七年级上北师版第课夏商西周的社会与国家课件_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第第6 6课课 夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家统治者打下了江山,建立了自己统治者打下了江山,建立了自己的国家,紧接着就要做什么的国家,紧接着就要做什么? 总结:统治者当务之急就是考虑总结:统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区,统治人民,如何管理广大的地区,统治人民,以此来巩固自己的政权。以此来巩固自己的政权。一、西周的分封制:一、西周的分封制:(一)实施分封制的原因:(一)实施分封制的原因:(二)分封制的内容:(二)分封制的内容:(1)分封的内容)分封的内容 土地和臣民(土地和臣民(“授民授疆土授民授疆土” )(3)诸侯的义务)诸侯的义务 (三)(三)分封制的作用:分封制的作用:

2、 巩固了国家的统治。巩固了国家的统治。 巩固对周边地区的控制巩固对周边地区的控制(四四)分封制的弊端:分封制的弊端:(2 2)分封的对象:)分封的对象: 王族、功臣和先代的贵族王族、功臣和先代的贵族(异姓功(异姓功臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王后代和远氏族部落首领)后代和远氏族部落首领) “楚王问鼎楚王问鼎”事件事件 P36P28 服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,定期到周室朝觐、纳贡和服役定期到周室朝觐、纳贡和服役分封对象:分封对象:王族王族(主)(主)、功臣和、功臣和先代的贵族先代的贵族(次)(次)P28小字二、西周的

3、等级制:贵族、平民与奴隶二、西周的等级制:贵族、平民与奴隶Q1Q1:夏商西周奴隶制社会有哪些阶级组成?:夏商西周奴隶制社会有哪些阶级组成?Q2Q2:他们依据什么来确定他们之间的尊卑关系?:他们依据什么来确定他们之间的尊卑关系?奴隶主贵族、奴隶阶级以血缘亲疏关系区分尊卑等级此图说明什么社会现象?此图说明什么社会现象?材料解析: 天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。 墨子问题:这则材料反映了什么社会的什么事实?设计师:设计师: 请依据夏商西周的奴隶制请依据夏商西周的奴隶制 阶级组成来设计一张示意图。阶级组成来设计一张示意图。军队刑军队刑法礼仪法礼仪奴隶陶俑奴隶陶俑奴隶

4、殉葬坑奴隶殉葬坑人殉人殉:指的是用活人为死:指的是用活人为死去的氏族首领、家长、奴去的氏族首领、家长、奴隶主或封建主殉葬。被殉隶主或封建主殉葬。被殉葬者多是死者的近亲、近葬者多是死者的近亲、近臣、近侍,以及战争中的臣、近侍,以及战争中的俘虏等。俘虏等。 三、维护统治的工具三、维护统治的工具:军队、刑法与礼仪教化军队、刑法与礼仪教化1、军队的作用:、军队的作用:2、刑法作用、刑法作用:3、礼:、礼:为了维护奴隶主贵族的统治为了维护奴隶主贵族的统治夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家按按血血 缘缘亲亲疏疏关关系系分封制分封制等级等级制制军队军队刑法刑法礼仪礼仪控制周控制周边地区边地区确立国确立国家统治家统

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论