陶方项目教学英语教案

1、课堂教案科目：英语English题目：My schoolHow to be a guider?课时：90分钟班级：二（2）班2013升学班一（1）教室：本班教室实训地点/时间2013.11.281. 课题背景（从教学计划和职业实践出发提出课题）本章是河南省中等职业教育公共课精品教材英语第一册第1单元内容，本单元所讲内容是讲一个职业学校的概况，我根据这个内容特点作为出发点，提出让学生自主用英语做一个导游词，如何把学校介绍给外宾，是把她们的学习和实践结合起来，将来在他们的工作中也有重要作用。2. 初始情境（分析参与者的基础知识以及学习的积极性和学习能力）上节课已初步学了有关学校知识的表达，所包含的

2、基本单词也已学会，本节课要让同学们自己做一个导游词，为参观者做一个宣传准备，并把所创作的流程展示出来，这不仅开发他们的想象力和创造力，而且还能考察她们的表演能力，把她们所学知识和实践结合起来。3. 学习目标（专业能力、方法能力、社会能力和个人能力）专业能力：掌握用英语制作导游词和旅游线路的基本方法 方法能力：掌握用英语设计整个内容的版面及流程社会能力：与其他成员团结合作，互相沟通交流，增加社会知识和社会责任感个人能力：养成独立学习，合理安排时间的好习惯。4. 教学设计说明（从教学论出发对课堂教学进行解释） 教学目标说明专业能力说明：让学生掌握有关学校的基本单词，让学生自主创造，发挥她们的创新能

3、力。方法能力说明：让她们自主查阅资料，自主创新设计，培养学生的自主学习的能力。社会能力说明：让学生更多地了解社会，让学生懂得做任何事情都需要付出努力和汗水，改变学生不劳而获的思想，转变他们眼高手低的态度。个人能力说明：让学生有自主创作的能力和独立学习的能力。 教学流程安排说明1.布置任务： 提出问题：怎样用英语制作导游词和线路设计2.计划分3个小组，各小组根据所收集的知识讨论制作方案，小组成员进行分工。3.各小组决定作品方案。 4.小组成员根据各自的分工开始搜集相关材料，进行制作作品5.展示、汇报：每个小组选一位或多位代表展示，讲解作品，展示作品。6.评估：小组学生开展自评、互评，老师对每个作

4、品进行点评，指出作品的优点和不足，学生总结经验和问题，在下次操作中避免问题再次发生。 学习效果检查说明各小组制作完成后，首先自己小组对作品进行检查，然后小组开展自评、互评，老师要对每个作品进行评价，指出问题和不足，学生总结经验和今后注意事项。5.课堂计划（教学预设）日期：小时：1.5科目：英语目标： 专业能力：用英语制作导游词和设计线路图方法能力：用英语设计整个导游流程社会能力：与其他成员团结合作，互相沟通交流，增加社会知识和社会责任感个人能力：养成独立学习，合理安排时间的好习惯准备： 教材图画笔 白纸 勾线笔 铅笔 橡皮 手机 音乐班级：2013升学班一（1）教室：一（1）题目：How to

5、 be a guider？课堂的特殊要求（家庭作业等等）：时间行为阶段教师的活动参与者的活动微观方法媒体5分钟提出任务布置并解释任务接受任务讲授法20分钟计划分3个小组，巡视、观察小组成员一起讨论制作方案，素材的搜集 ，准备材料，成员分工研讨法，自主探究法教材5分钟决策回答小组提出的问题，巡视，指导制定作品方案讨论法40分钟实施巡视、观察学生操作的流程学生动手实施方案行动导向法15分钟展示认真听各个小组的讲解小组代表给老师和全体学生展示、讲解作品展示法、激励法5分钟评价教师对每个小组作品进行点评，指出优点和不足自评、互评，学生记下作品的缺点，避免下次重现。讲授法记录本板书：1、 提出任务（15

6、分钟）2、计划（10分钟）3、决策（5分钟）4、实施（40分钟）5、展示作品（15分钟）6、评价（5分钟） 任务：怎样为公司制旅游线路英语导游词（英文版） 分组：分8个小组，老师决定小组人员 每组准备一张大白纸，上面需要画出你要走的线路图，每个景点的概况，突出特点。 工作任务/导引问题：自我推销很重要，怎样把学校推销出去，让大家了解我们学校对我们日后的壮大招生有着举足轻重的作用，通过小组讨论，小组自主探究，分工合作完成作品。新的家庭作业：家庭作业：为南街做一个旅游宣传（英文版）。 Seite 56. 参考文献英语课本7.附件1、小组作品测评表：小组名称评价小组成员分工、合作（10分）旅游线路的制作所