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文档简介

1、微机原理及应用课程设计指导书班级： 学号： 姓名： 课题名称：指导老师：张粤 黄孟波 邓秀兰 陈亚娟 时间：2007/12淮阴工学院计算机工程系一、课题1、电子闹钟课题任务分配：键盘部分：确定键的个数、功能、以及硬件设计；编写键盘子程序。计时部分：硬件设计与软件设计；编写主控程序。闹铃和显示部分：硬件设计与软件设计。2、交通灯控制课题任务分配：计时部分：硬件设计与软件设计；主控程序编写。显示部分：硬件设计与软件设计。3、发光管延时闪烁硬件设计软件设计4、的士计价器课题任务分配：硬件设计软件设计5、学生创新课题发挥自己的想象，结合所学知识，做一个自己认为有意义的设计。二、课程设计目的微机原理及应

2、用课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在校期间必须接受的一项工程训练。在课程设计过程中，在教师指导下，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可使学生初步体验微机应用系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，了解必须提交的各项工程文件，也达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。通过课程设计，应能加强学生如下能力的培养：(1) 独立工作能力和创造力；(2) 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；(3) 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；(4) 工程绘图的能力；(5) 编写技术报告和编制技术资料的能力。三、一般设计要求(1) 独立完成设计

3、任务(2) 绘制系统硬件总框图(3) 绘制系统原理电路图(4) 绘制系统工程设计图(机箱、控制面板、线路板图、元件布局图、装配连线图等)(5) 编制软件框图(6) 完成详细完整的程序清单和注释(7) 制定编写调试方案(8) 编写用户操作使用说明书(9) 写出设计工作小结。对在完成以上文件过程所进行的有关步骤如设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析等作出说明，并对所完成的设计作出评价，对自己整个设计工作中经验教训，总结收获和今后研修方向。四、设计步骤1、产品背景分析任何一种自动化的机电产品、仪器仪表等都是由控制单元、测控通道和受控设备组成，本步骤应首先确定： 1）、受控设备的机械特征(种类、结构、工作介质、工作条件、环境等) 2）、产品的运行特征(操作方式、人机界面、工艺流程等)2、输入输出分析(1)输入信号： （2）输出信号3、硬件设计原理图原理说明4、软件设计(可与硬件设计同步进行)程序清单加注释6、硬件、软件分别调试五、进度安排 本次课程设计 时间1周1、 周一、周二 分析问题、查阅资料、总体设计、方案确定2、 周三 硬件设计、绘制原理图、熟悉

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