幼儿园大班数学活动：棋子跳跳_第1页
幼儿园大班数学活动：棋子跳跳_第2页
幼儿园大班数学活动：棋子跳跳_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班数学活动：棋子跳跳活动目标：1在游戏活动中感知格子的特征（点、线、间），体验玩格子的乐趣。2促进数学空间能力和快速反应能力的发展，乐意参与数学活动。活动准备：1课件、多媒体设备。2人手一张有8格的格子图谱，4格和8格格子的大图谱。3请家长协助，带幼儿完成“寻找周围像格子形状的物体”之任务。活动过程：一、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。1 看课件：魔术纸变出了什么？（格子）。师：今天老师带来一张有魔力的纸，看看变出了什么？（放课件，至出现格子）2寻找和回忆生活中的格子。师：你们平时有没有见过什么东西也是一格一格像格子形状的？3续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。二、游戏激

2、趣，感知格子的特征。1出示课件格子师：那这个格子到底是什么样的？相同的小格有几个？横线有几条呢，竖线有几条呢？（操作课件，引导幼儿从上往下数横线，从左往右数竖线）小结：原来8个格子由3条横线和5条竖线组成。2自由摆放棋子，初步感知格子中的点、线、间。3追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。师：我的棋子召集很多朋友和你们一起玩游戏，它跳到哪，你就追到哪，如果你放对了我们就逮到它们了。（播放课件）4亲身游戏体验，再次感知方位及空间。单人游戏：跳格子（四格），幼儿当棋子看课件快速地在地垫上跳到相应的点、线、间的位置。三、感知再现格子的特征，并能用语言描述棋子在格子中的具体位置（线、间、点）。1看课件中的一个棋子，说出位子。师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能说出来吗?（在第几条横线上）师：这颗棋子又跳动了，现在说说它在哪里？（三个位置：第几条竖线上；第几条横线、第几条竖线上）2捉迷藏游戏找一个的棋子位置教师说出棋子的位置，让幼儿用魔棒轻击，课件回应，对的会出现棋子鼓掌声，错的不会出现。同法，让个别幼儿找出其他棋子的位置。四、竞赛合作游戏8格格子游戏幼儿分三组，每组6人，选出队长。幼儿作为棋子，看课件在地上的大格子上快速站好相应的位置，队长举手示意，站得对又快的那组胜出。师：我们小朋友分成红、黄、蓝三队，棋子们出绝招了，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论