幼儿园大班数学：快乐的旅行_第1页
幼儿园大班数学：快乐的旅行_第2页
幼儿园大班数学：快乐的旅行_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班数学：快乐的旅行活动目标：1、在游戏情境中学习得数是5的加法，理解加法的意义。2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。3、激发热爱祖国的情感。活动重难点：得数5的加法活动准备：1、车票若干（1-4的数字卡），任务卡：（比5少1）（比3多1）（比4多1）（比4少1）2、一列火车，有四节车厢，分别标上已有：1-4人3、场景设置5个出站口标记：（2+2）（1+3）（4+1）（2+1）（1+1）活动过程：1、组织谈话活动，激发兴趣。“小朋友，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？你还想去哪儿玩？”“今天，老师想带大家坐火车去北京旅游，你们想去吗？”（想）“好，请小朋友跟着我，现在就出发。”（听火

2、车开动的音乐，幼儿随老师做开火车的动作走进教室）2、根据任务卡提取车票。“坐火车必须要有车票，瞧，老师已经帮你们准备了许多车票，可是车票多少钱呢？”“请小朋友看看老师手中的任务卡”。（师出示任务卡）“你能看得懂这张卡的意思吗？”（个别幼儿回答）“应该是拿得数是几的车票?”（请个别幼儿取车票）教师小结：通过任务卡，我们知道了应该取数字是几的车票了，下面请小朋友根据老师手中的任务卡，分组取车票。教师对幼儿的操作情况进行检查。3、根据车票，寻找车厢。“车票买好了，请大家拿好自己的车票跟着老师上火车吧！”“看，这儿有一列开往北京的火车，可是老师不知道该上哪列车厢？你能帮帮我吗？”“请听听它的要求：要求

3、是：车厢上的数字必须和你们手中车票上的数字合起来是5，想想你应该上哪节车厢？请和你旁边的小朋友讨论讨论。”“请你说说你上哪节车厢？为什么？”（因为我的车票是4，再找标有1的车厢，合起来就是5了，因为4和1合起来是5）师根据幼儿的回答出示算式卡片：（1+4 4+1 2+3 3+2）请幼儿看看这两组加法算式，说说你从中发现了什么秘密？教师小结：算式题目上的数字相同，位置不同，得数一样。幼儿分成两组送车票。3、观察站台，寻找出口。“小朋友们真聪明，都找到了自己的车厢，让我们一起坐上火车去北京吧！”（放火车开动的声音，做开火车的动作）“现在的火车太快了，一会儿就到北京了，这儿有5个出站口，只有得数是5的才是我们要走的出口通道，我们该从哪个出口出去？为什么？”（个别幼儿回答）4、幼儿集体跟随老师从正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论