小学一年级公共安全教案、教学设计

1、公共安全教学设计一年级上学期设计者：吕健冀州区第五小学第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学期，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学年，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。一、指导思想 树立牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全工作关系到师生生命的

2、安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事， 认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。 二、 教育内容安排： 1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。 2、认识简单的危险标志的教育。 3、社区和市内安全教育。 4、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。 5、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。 6、防病、防体育运动

3、伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。 7、防火、防震、防雷电、防风等的安全教育；三、教学时间安排第一学期第一、二周上学和放学第三、四周认识交通标志第五、六周认识简单的危险标志第七、八周社区和室内活动安全第九、十周用电安全第十一、十二周用火安全第十三、十四周不要轻易相信陌生人第二学期第一、二周安全乘车常识第三、四、五周养成卫生好习惯第六七、八周大风的危害第九、十周雷电天气防雷击第十一、十二周可怕的地震第十三、十四周活动课：学会拨打119电话教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目：

4、 公共安全 课 题第一课 上学和放学主备教师吕 健协作教师教学目标1、知道上学和放学的路上有哪些危险。2、知道上学和放学路上要遵守交通规则、过桥时注意安全、坐车时不要抢座位、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走。3、学会保护自己，做一个文明的小学生。教学重点要遵守交通规则、过桥时注意安全、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走教学形式谈话式、合作交流式、答题式、讲故事等教学准备录音机、课件、歌曲:红眼睛绿眼睛教学过程教学过程教学过程一、 谈话引入：师：上一年级了，你可知道在上学和放学的路上有很多危险？生自由交流后发言。师：从家到学校的路上有这么多的危险，我们一定要注意安全。今天，我们学习

5、第一课上学和放学请同学们和老师一起读一读课题。教师板书课题。二、 探究新课：（一） 要遵守交通规则：1、师：街上人来人往，很容易发生交通事故，所以同学们一定要遵守交通规则。师板书：遵守交通规则2、小组讨论：如何遵守交通规则？3、汇报：要靠右行走，不要与自行车或机动车抢道；横穿道路时，要左右看好往来的车辆，确保安全时再走；不要在道路上追打跑闹；要记得“红灯停，绿灯行”的安全歌，不抢红灯。4、师讲小故事：嬉戏打闹引发交通事故2006年11月桐梓县娄山关镇南垭口发生一起交通事故，两名小学生在放学回家的路上因相互追逐、嬉戏打闹，扭成一团，不慎摔入到一辆正在行驶的大货车后轮下，大货车从其身上碾压过去，一

6、名小学生当场死亡，另一名小学生手臂被碾压成重度骨折。听了这个故事你想说什么？5、请同学表演过公路的情境。6、教唱歌曲：红眼睛 绿眼睛（见一年级唱歌书）（二） 过桥要注意安全：1、师：我们有的同学上学放学的路上要经过一座小桥，过桥时要注意哪些安全？2、小组讨论：过桥时要注意哪些安全？3、汇报：过桥时靠右行；不追逐打闹，不在桥上逗留；不要到桥下河边玩耍，冬天不要到冰上玩儿。桥下有小船时，也不许到船上玩。（三） 坐车时不要抢座位：师：有的城市的小朋友上学放学的路上要坐车，我们应该让他们注意些什么呢？板书：坐车时不要抢座位请小朋友口答：上车时要按-上车，千万不要与人-，不要-，以免发生-。（顺序、拥挤

7、、抢座位、危险）坐在车上不要把-和-等伸出窗外，安安静静的坐在自己的-上。如果没有座位，一定要-，预防停车时被摔伤。（头、手、座位、扶好抓牢）（四）想一想，我们还应该注意些什么呢？不要在街上打闹或游玩；要远离高空危险物行走等。三、小结本节课内容：出示：上学放学的路上，我们要-；-；-；-；-。（遵守交通规则、过桥要注意安全、坐车时不抢座位、不要在街上打闹或游戏、要远离高空危险物行走）师：通过今天的学习，我们应做一名什么样的小学生？生自由回答。师：我们要学会保护自己，做一名让父母放心的好孩子，讲文明的小学生。四、当堂检测：一年级学生口答1、 想一想：当你一个人上学或回家时，知道怎样做才是安全的吗

8、？2、上车时要按-上车，千万不要与人-，不要-，以免发生-。3、坐在车上不要把-和-等伸出窗外，安安静静的坐在自己的-上。如果没有座位，一定要-，预防停车时被摔伤。4、要靠-行走，不要与自行车或机动车-。5、要记得“红灯-，绿灯-”的安全歌，不抢-。二次修改板书设计第一课 上学和放学（一）要遵守交通规则（二）过桥要注意安全（三）坐车时不要抢座位（四）不要在街上打闹或游玩课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 公共安全 课 题第二课 认识交通标志主备教师吕 健协作教师教学目标（一）认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交

9、通安全常识。（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识；遵守交通规则；养成遵守交通规则的好习惯。（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学重点1、能认识有关的交通标志、交通设施。2、人行道与人行横道的区别。教学难点确立自立、自卫的安全保护意识。教学准备自制红、黄、绿灯牌各一；本课课件。教学过程一、组织教学情景表演。（三名学生，一饰旁白，一饰爸爸，一饰平平。前黑板布置成人行横道，红绿灯的图案。）二、 导入新课旁白：秋天的上午，阳光灿烂，微风吹拂。开学了，平平在爸爸的陪同下，到学校去报到。大街上，车水马龙，人来人往，爸爸：平平，上学要好好学习，听老师的话平平：（点

10、头）好的。爸爸：上学路上注意安全，你认识红绿灯吗？平平：（点了点头）认识。爸爸：要记住下面的儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。平平：跟着念一遍。教师用纸出示儿歌，粘在黑板上，学生齐读。三、 课堂教学（一）认识交通信号灯教师讲解：交通信号灯有三种：红灯、绿灯、黄灯。红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。行人信号灯红灯亮时，禁止行人横过道路，行人必须在人行横道上等候。行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。师：下面我们一起做个游戏成为好朋友吧！游戏名为红灯停，绿灯

11、行，黄灯请你等一等。学生排成一排，教师手举相应灯牌，我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。学生做动作，做错者表演一小节目。(红、黄、绿灯牌各一。) （二）认识交通安全标志：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（师幻灯片出示路牌、禁止通行等标志。）你在哪里见过它？它的任务是什么？（请学生来介绍自己认识的交通标志。）既然大家都认识，你们知道这些标志的意义吗？（请人来说一说标志的意义。）游戏：在地上画人行横道，学生练习走人行横道，直走、左转弯、右转弯。（三）瞭望塔。 

12、;交通信号灯世界上最先使用交通信号灯的是英国伦敦。第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在美国投入使用。现代的红、黄、绿三色交通信号灯于1918年出现在美国纽约，用人工控制。20世纪20年代后，自动变换颜色的交通信号灯开始在世界各地“安家落户”。四、课堂小结师：这节课的学习，请淡淡你有什么收获？师小结：我们认识这些交通标志，那在我们的生活中就应该遵守交通规则，这样我们才能度过快乐的每一天。五、当堂检测（一）、你能行。1、交通信号灯有三种：（ ）灯、（ ）灯、（ ）灯。2、红灯（ ），绿灯（ ），黄灯警示要( )( )；3、世界上最先使用交通信号灯的是（ ）。4、 这个标志是（ ）意思。

13、（二）、请你当裁判。1、 可以鸣笛。（ ）2、第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在中国投入使用。（）3、当黄灯亮时，可以通过马路。（）（三）想一想。你是怎么知道红绿灯等交通标志的？写下来。二次修改板书设计儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第三课 认识简单的危险标志主备教师吕 健协作教师教学目标1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点使学生认识一些简单的危险标志。教学难点了解这些危险标志所表示的意义，

14、避免危险的发生。教学准备危险标志图片教学过程教学过程教学过程一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，

15、外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表

16、演，比一比哪个组表演的好。四、课堂小结：很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。当堂测试：学习了以上的安全标志，你还知道哦啊其他哪些标志吗？你、把它画下来，再给大家介绍一下吧。二次修改板书设计第三课 认识简单的危险标志禁止标志 警告标志课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第四课 社区和室内活动安全主备教师吕 健协作教师教学目标1、使学生了解社区和室

17、内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学重点教育学生在社区和室内也要注意安全。教学难点做游戏时，要注意那些安全。教学准备1、提前让学生准备与本课有关的小品。2、图片3、实物投影4、录音机及祝你平安磁带教学过程一、导入1、同学们，有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？3、那我们在社区和室内活动应注意那些安全哪？今天我们就一起学习社区和室内活动安全二

18、、新授1、小品淘气的小毛毛（根据在社区做安全的游戏内容提前编好小品，让两个学生演一演），要求学生认真观看，边看边想，这个小毛毛作的对吗？为什么？前后同学讨论，然后回答。2、那么当你们休息的时候，在社区玩耍游戏，应该注意那些安全呢（1）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（2）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）3、同学们我们生长在农村，在农村有很多健身器材，你们玩健身器材时应注意哪些安全呢？（小组讨论回答）（结合农村的实际情况进行拓展）4、

19、在家里玩也要注意安全（1）同学们请看这张图片（出示P13页图片）这个小朋友在干什么？想一想？他这样做对吗？（2）家是我们温馨的港湾，家是小朋友们的乐园，同学们想一想：家里有没有安全隐患呢？家里都有那些安全隐患哪？（找学生回答）（3）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（小组讨论派代表回答）是的，在家里活动游戏也要时刻注意安全。（4）同学们，如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（找学生回答）（5）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、小游戏（拍手歌，教学生边唱边作动作）你拍一，我拍一。室内安全要注意。你拍二，我拍二。不要追逐闹着玩

20、。你拍三，我拍三。床上不要跳着玩。你拍四，我拍四。不拿刀子剪子做游戏。你拍五，我拍五。不爬房顶和树木。你拍六，我拍六。图钉不许放床上。你拍七，我拍七。不拿棍棒做游戏。你拍八，我拍八。注意安全记住它。你拍九，我拍九。大家都是好朋友。你拍十，我拍十。大家都要爱学习。四、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些既有益又安全的游戏？（小组讨论回答）五、课堂小结1、同学们通过今天的学习，你学到了那些知识，有那些收获？2、同学们

21、，生活是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻注意安全，一生平安，请听歌曲祝你平安。六、当堂检测：判断题：（发给每个同学两个小笑脸，一个是哭的，一个是笑的，当你认为老师说的对同学们就举笑脸，老师说的不对就举哭脸）1、小朋友们可以在床上蹦、跳、翻跟头，这没事。2、小明经常拿弹弓射树上的小鸟。3、小红和小刚用小木棍闹着玩。4、作游戏时千万不要从高处往下跳，防止摔伤、扭伤、骨折。5、强强爬到树上摘苹果。6、同学们作游戏可以藏到汽车下面。7、冰箱上的东西够不着，我们可以把几个凳子摞起来往上爬。8、不要把针、剪子、图钉的等尖锐物品放在沙发、椅子上或床上、地上，以免扎伤人

22、。9、不要拿剪子、刀子的等危险物品比画、打闹，一不小心就会划伤人。10、前面有个大沟，我们比赛看谁能跳过去。11、利利和他的同学在屋里做摸瞎子的游戏。二次修改板书设计第四课 社区和室内活动安全在社区做游戏时注意安全在家里玩时课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第五课 用电安全主备教师吕 健协作教师教学目标1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学重点如何安全用电。教学难点对安全用电常识的掌握和实际应用。教学准备1、书中用电安全的警示标志图片，生活中常见用电安全的图片。2、实物投影。教学过程教学过程教学过

23、程一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、新授1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用

24、来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？当堂检测：判断题：1、家庭

25、电器和电线应该避免在潮湿的地方使用。（ ）2、用湿手去插电源插头。（ ）3、在洗澡时不要触摸电器开关。 （ ）4、雷雨时可以站在孤立的大树下。 （ ）5、小学生可以私自玩电。（ ）6、路边的电线脱落了，见到不一定要躲。（ ）7、雷雨时可以站在窗前或阳台上。 （ ）8、要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。（ ）9、不要将晒衣竿搁在电线上。( )10、雷雨时，不要使用家用电器，应将电源插头拔下。（ ）二次修改板书设计第五课 用电安全一、 安全用电标志二、 预防触电三、 触电后怎么办课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题

26、第六课 用火安全主备教师吕 健协作教师教学目标1、使学生认识并掌握安全用火标志。2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。3、学习遇到着火的处置方法。教学重点生活中学生的防火意识的培养。教学难点遇到着火的处置方法。教学准备一盒火柴教学过程教学过程教学过程一、 导入新课：师生相互问好后，教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。我们在生活中处处需要火，天黑了怎么办-点灯，我们在没有电灯之前点的是油灯，现在停电了我们还要点蜡烛！天冷了怎么办？我们每家要烧火炕！肚子饿了怎么办？

27、做饭！嘴巴干了怎么办？烧水！我们吃饭要火来，喝水要火，睡觉要火，起来还要火，过年过节更离不开火，干什么？劈里啪啦点炮放焰火！同样是火，大火叫大火熊熊，小火叫星星之火。同样是煤气，点着了可以炒菜做饭，点不着就会煤气中毒。火是好东西，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课用火安全”（教师板书题目）二、 新授： 知识点教师活动学生活动教学反思1、安全用火标志1、我们首先学习安全用火标志，请同学们读课本21页，然后回答问题：用火禁止标志一般出现在什么地方：学生阅读、回答：

28、危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的场所 2、禁止用火的标志有哪些？教师指导记忆方法要求学生必须牢记以下标志：禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防火灾在现实生活中我们应该如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，回答问题1火炉旁不要放易燃物品；2不要使用液化气3不要玩火柴、打火机；4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾5野炊之后，及时熄灭火种。 3、着火了怎么办发现着火了，同学们不要紧张。1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快离开火场并拨打火警电话，请同学们一定要记住这个电话号码。在火场中，烟雾很大时，要用

29、毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭； 遇到油着火，千万不要用水去救火 学生回答：火警电话：119学生模拟动作演练 4、瞭望塔教师读“瞭望塔”，提出问题：小方喜欢玩火，他做的对吗？经过妈妈的教育，小方还玩火吗？学了这一节你在生活中还玩火吗？ 不对  不玩火了 三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。四、课堂小结：这一节课我们大家一起学

30、习了用火安全，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全板书设计第六课用火安全火柴-点火-烧火炕-烧水-做饭-火可不是玩的1、 安全用火标志用火禁止标志一般出现在：危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的场所禁止用火的标志有：禁止

31、吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等不要使用液化气不要玩火柴、打火机；清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾野炊之后，及时熄灭火种3、着火了怎么办小火，可以用水、沙子等扑灭；油着火，千万不要用水去救火；报警电话：119课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第七课 不要轻易相信陌生人主备教师吕 健协作教师教学目标知识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。能

32、力目标：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程一、播放故事，导入新课1讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向

33、你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！播放视频 （当丢丢被坏人带上车以后停止播放。）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？（学生回答）师追问：我们怎么帮助这个孩子，才能使他不上当受骗呢？板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？1学习课文第一部分内容：学会识别陌生人学生自读课文内容，师领读，分析讲解。教师强调：如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。2学习课文第二部分内容：不要跟陌生人走继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟陌生人走3学习课文第三部分内容：不吃陌生人的东西师：有

34、些小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。请看下面内容。指名读课本第三部分，小组交流，师讲解。板书：不吃陌生人的东西4学习课文第四部分内容：不和陌生人说话师：如果你一个人在路上行走，这是走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？生交流讨论，指名发言，师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。板书：不和陌生人说话5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？生想办法，讨论发言。组织学生表演。师总结学生的表演，

35、多用鼓励性的语言。板书：赶紧离开学会说“不”往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况6教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书：提高警惕播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害

36、。当堂测试演示课件1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址，你会告诉他吗？请写在下面。二次修改板书设计第七课 不要轻易相信陌生人提高警惕：不跟陌生人走；不吃陌生人的东西；不和陌生人说话。摆脱陌生人的办法：赶紧离开；学会说“不”；往有人的地方走；不贪小便宜；不告诉他家里的情况。课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第八课 安全乘车常识主备教师吕 健协作教师教学目标1、使学生了解乘车的安全常识。2、使学生学会正确、安全的乘车方法。教学重点：学会安全乘车的知识。教学形式

37、分班授课教学重难点安全乘车常识在实际中的运用。教学准备1、多媒体设备。2、安全教育图片。3、乘车安全教育片（4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。教学过程一、组织教学：同学们，你们出门都乘过什么车？（生：公共汽车、家用轿车、自行车等），那你们知道乘车时都应注意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。（佳佳乘车上学，把头伸出窗外。）同学们，在故事中佳佳的哪些做法不安全，谁来说一说？今天我们就来学习一些安全乘车的常识板书：安全乘车常识二、导入新课：同学们，我们平时外出最常用的是公交车，我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。1、安全乘坐公交车（1）、看教育短片乘车安全，思考乘车时

38、应当注意哪些问题？（2）、学生讨论按乘车时应注意的问题。上车：在站台上有秩序的候车，等车停稳后，让车上的人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带的物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。（3）、小结：安全乘车小提示：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在车前后突然跑出。2、知识扩展：（1）提问生活中常用的其它交通工具还有哪些？（2）看乘车安全录像片，了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。（3）齐读

39、安全乘车三字经：要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门3、自行车安全要知道（1）学生讨论：多大年龄可以骑自行车？骑自行车应注意的问题？（2） 看图片学习自行车安全常识（3）学习书中“瞭望塔” 了解自行车尾灯的功能.4、游戏：乘坐汽车去北京，结合建国60周年大庆，增强爱国情感。在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。（放音乐）三、课堂小结：1、总结安全乘车所需的常识。2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应注意什么？当堂检测：1、在车停稳后，让车上的人先 ，然后再 上车。2、车辆行驶中，不能将身体的任何部分 。3、乘车时应把垃圾放进公

40、交车上的 或用 装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、乘车时不能携带 、 、 、等易燃、易爆的危险品。5、我国法制规定：不满 岁的儿童不准在道路上骑自行车。6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要的作用是用于 。二次修改板书设计第八课 安全乘车常识公交车：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车家用车：不坐副驾驶位，使用儿童座椅或合适的安全带自行车：12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第九课 养成卫生好习惯主备教师吕 健协作教师教学目标教育学生养成良好的卫生习惯。教学重点让学生掌握保持卫

41、生清洁的方法。教学难点知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学准备挂图教学过程一、导入新课谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。二、学习新课1、饭前饭后要洗手（1）谈话：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手的水为什么变脏了？（2）讲述：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。（3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，

42、看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？（4）讨论：当手上的污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？（5）讲述：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。（6）读儿歌：小小手小小手伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。2、不喝生水师讲述小故事青青喝水，老师：青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。（1）讨论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？（2）讲述：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看

43、上去那样清澈透明。（3）小结：生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。3、改掉不卫生的习惯（1）讨论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰。你知道吗？这些都是很不卫生的习惯！（2）讲述：我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。（3）小结：如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！4、吃零食的坏处；师读书中“瞭望塔”栏目的内容。三、联系实际，提高认识议一议：你有哪些讲卫生的好习惯？你是怎样讲卫生的？说一说？同组讨论

44、当堂测试：1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（ ）。2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（ ）。3、咬铅笔容易引起（ ）中毒。4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。（ ）二次修改板书设计第9课 养成卫生好习惯好习惯：饭前饭后洗手坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：一定要改掉。课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第十课 大风的危害主备教师吕 健协作教师教学目标通过学习了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项，增强保护林木的环保意识。教学重点了解大风对人类生活的危害，知道大风天气应注意的事项。教学难点通

45、过学习使孩子们了解树木能阻止大风，增强保护林木的意识，并亲自动手绿化家园。教学准备图片教学过程一、谜语导入：猜猜它是谁？（出示课件）通过猜谜语，激发学生的兴趣。谜语：抓不住它的身子，看不见它的样子，劲小时摇动树枝，力大时推倒房子。猜一自然现象猜猜它是谁？（学生思考后抢答）2、师小结：同学们真聪明，对！这就是风。风在我们的生活中无处不在，它是那么的重要，而它有时又是那么的可怕。二大风的危害1.文字材料：今年三月，我国北方地区遭遇大风天气，给人们的出行安全带来了极大隐患，据北京救急中心统计，3月10日仅北京就有7人受伤，其中3人不幸死亡。图片材料（课件出示）2.生讨论交流：大风天气给你的生活带来过

46、哪些不便？3.汇报小结：A.迷眼，看不清道路。B.吹脏头发，衣服。C.洗晒的衣物会被刮跑。D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。E刮断树枝，阻碍交通。三、遇到大风怎么办？1、讲述故事：小朋友室外游戏时遇到大风怎么办？小明建议：躲在大树后面。小华建议：跑回教室。2、师创设情境引发孩子讨论。3、达成共识：跑回教室关好门窗四、刮大风时要注意：1. 风在我们生活中是很常见的，怎样才能避免它对人类造成伤害呢？2 . 学生讨论交流。3 .汇报小结：A、关好门窗，尽量不出门。B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾，防止沙尘吹进口中，或眼睛里。C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下，以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。D、别躲

47、在大树下，以免被刮断的树枝砸伤。E、不要在高层住宅楼外行走，以防被阳台上吹落的物品砸伤。五、瞭望塔：1、避免大风对人类造成伤害，还有一个更好的办法，你们知道吗？板书：（爱护树木）因为树木能阻止大风，减少灰尘，同学们一定要爱护树木，不乱摇乱砍，不攀爬小树，春天和爸爸妈妈一起植树，为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。2、歌谣小树苗儿快长大我种一粒籽，你栽一棵树，我浇水来，你施肥，小树苗儿快快长，长大来把风沙挡。当堂检测：1、 大风的危害有：_ _ _ _ _ _2、 大风天气应注意：_3、 上学路上遇大风，怎么样办呢？4、 保护树木你有什么好办法？二次修改板书设计大风的危害大风阻挡 危害爱护树

48、木树 人类种植课后反思第五小学“导学卡四环节”课堂教学模式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 安全 课 题第十一课：雷电天气防雷击主备教师吕 健协作教师教学目标1、让学生知道打雷是自然现象，提高学生预防雷电伤害的意识。2、提高学生的安全意识，使学生初步了解生活中的雷电现象，掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识，学会一些自救的方法。教学重点学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。教学难点1、雷电的预防措施；2、雷电伤害后的应急抢救。教学准备放大的图片： 雷电、大树下避雨看电视音频：雷电声打印文本（带拼音）：雷电红、绿色圆形卡片每人各一张。教学过程一、组织教学：教师：今天，老师要教同学们两首儿歌，同学们学后猜一猜，儿歌说的是 一种什么自然现象？二、导入新课1、展示雷电的图片，学生形成直观印象。2、播放音频：听雷电的声音。请学生谈感受。3