幼儿园大班综合：我的名字

1、大班综合：我的名字【内容与要求】1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义。2、了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。【活动准备】1、认识自己及同伴的名字。2、知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样。3、有单、双数的经验。4、了解自己名字的故事（即爸爸妈妈为什么给我起这个名字）。5、名字打印纸、展示板等。【活动过程】一、看名字今天老师想考考你们，所有的名字放在一起你能找到自己的名字吗？【出示全班幼儿的名字打印纸】我们试一试，我指到谁的名字，谁就起立并且大声说出自己的名字，看谁的反应快。为什么一下子就能从这么多的名字中找到自己的名字？小结：我们自己的名字

2、和别人不一样，谁的名字就代表谁，所以说名字是每个人都特有的。二、名字的秘密（一）名字里藏着一些秘密我发现呀，每个人的名字里都藏了一些小秘密，你们自己看一看，有什么秘密？ （二）探索姓的秘密1、想不想听听我找到的秘密？我发现了，这儿的名字都是由姓和名组合在一起变成的。姓在前面，名在后面。（比如说我叫柏丽娟，猜猜我的姓是什么？为什么？因为柏在名字的前面，所以柏就是我的姓。）2、知道自己姓什么。（1）那么想想你自己的姓是什么？（2）请幼儿找找自己的姓。（在自己的姓上做标记）3、找出同姓朋友。（1）互相看一看你的伙伴们都有姓什么的？刚才我们在找自己的姓的时候，发现我们班小朋友有姓一样的对不对？他们几个

3、的姓是一样的，都姓_。姓一样的小朋友都是同姓，同姓的都是好朋友，同姓的人在很早很早以前是一家人，赶快拥抱一下。我们的好朋友多吧，我们有一起玩玩具的好朋友，有一起做游戏的好朋友，现在又多了一个好朋友，姓一样的好朋友。4、发现姓的传承。（1）我们发现啊，我们班级里有姓一样的好朋友对吧，其实我们家里也有姓一样的，你的姓和谁的一样？（2）引导幼儿发现姓的来历。小结：我们班级里跟妈妈姓的请举手。跟妈妈姓的比较多还是跟爸爸姓的比较多？用小眼睛看一看告诉我。这就是我们中国人的传统。我们中国人的孩子呀，大部分都是跟爸爸姓的，只有很少的孩子是跟妈妈姓的，这就是我们中国人的什么呀？（传统）我们中国人好多好多传统，

4、姓就是一种传统。什么是传统（世代相传的精神、艺术、风俗等），就是说我们的姓一代一代的传下来。爷爷把姓传给谁？爸爸妈妈又把姓传给谁？这样一代一代传下去就是传统。你长大了把姓传给谁呀？对了，传给我们的孩子，要把我们中国人的传统一代一代传下去。 5、关注其他姓氏（1）除了我们刚刚知道的这些姓你还知道我们幼儿园的老师、小朋友还有哪些不一样的姓？小结：你们知道我们中国人有多少种姓吗？中国人的姓有400多种，所以我们中国人的姓有个名字叫 “百家姓”。（三）探索名的秘密1、知道名在姓的后面。（1）刚才我们一起了解了“百家姓”，刚才我们说，我们的名字里面，姓在前，名在后，看看去掉姓，这就是名（金淼名字示范），

5、金淼的名是什么啊？我再来找一个朋友，找一个同姓的朋友，金芷娴，看看她们两个的名字有什么不一样？2、发现单名和双名（1）两个姓一样的人，后面的名有什么不一样？（2）姓后面一个字就是单名，姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢？3、说说名的故事（1）发现了没有，我们每个人的名字都是不一样的，这说明爸爸妈妈在给我们取名字的时候是动了脑筋的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？小结：说明爸爸妈妈在起名字的时候把心愿放在了你们的名字里，看到你的名字你要想起来，爸爸妈妈希望你怎么样。（2）猜一猜其他朋友名字里的秘密。小结：爸爸妈妈在给我们起名字的时候，有的时候是包含了爸爸妈妈的心愿，有的时候是为了纪念。三、延