[名校联盟]山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级语文《论语》十则

1、 什什 么么 是是 文文 言言 文？文？ 现代文与文言文区别现代文与文言文区别 第一、文言文有写意的字，例如“蚌方出曝”的“出”，意思是从水里到岸来；“蚌合”的“合”，是说把两扇壳合拢来。第二、文言文里有些字的意思跟现代词有细微差别，如“今日不雨”的“雨”，指的是下雨。第三、有些概念古今用的字不相同，例如“曝”就是现代语中的“晒太阳”，“喙”是鸟嘴。第四、有些字的写法不一样，例如禽，这里通擒，是通假字。文言：文言：是古代的书面语体，简练，是古代的书面语体，简练，可读性强。可读性强。用文言写成的文章就叫做文言文。用文言写成的文章就叫做文言文。一是诵读，这是最基本的，凡要求一是诵读，这是最基本的，

2、凡要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的也要读得十分流畅；背诵的也要读得十分流畅；二是用心领会课文的意思，不依靠二是用心领会课文的意思，不依靠译文；译文；三是自己动手，积累词语。三是自己动手，积累词语。 学习方法学习方法 (前前551前前479)：名丘，字仲尼，春秋时期名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。鲁国人。 我国古代伟大我国古代伟大的的思想家、教育家，儒家学思想家、教育家，儒家学派的创始人派的创始人，世界十大思，世界十大思想家之首。他的主要思想想家之首。他的主要思想是是“仁仁”，他被誉为，他被誉为“万万世师世师表表”、 “至圣至圣”、“圣圣人人”。关 于 孔 子

3、 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张度，首创私人讲学之风，主张“有教无有教无类类”，“因材施教因材施教”，注重，注重“学学”、“思思”结合，其理论从修身、齐家，到结合，其理论从修身、齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。教育，几乎无所不包。相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔” 论语论语属属语录体散文语录体散文，是记录孔子及其，是记录孔子及其弟子言行的书，共弟子言行的书，共20篇篇 。有。有语录体语录体（也叫格言（

4、也叫格言体）、体）、对话体对话体、叙事体叙事体三种体式。是研究孔子三种体式。是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书四书”之一，成为之一，成为儒家儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。 1、论（、论（ln）语）语2、不亦说（、不亦说（yu）乎）乎3、人不知而不愠（、人不知而不愠（yn）4、三省（、三省（xng）吾身）吾身5、传（、传（chun）不习乎）不习乎 6、学而不思则罔（、学而不思则罔（wng ）7、思而不学则殆（、思而不学则殆（di）8、诲（、诲（hu）女（）女（r）知之乎）

5、知之乎9、是识（、是识（Zh）也）也10、弘毅（、弘毅（y）11、然后知松柏之后凋（、然后知松柏之后凋（dio）也）也12、其恕（、其恕（sh）乎）乎注意下列读音注意下列读音 疏疏 通通 文文 意意 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 不亦君子乎？”按时按时通通“悦悦”愉快愉快志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,恼恨恼恨有道德修养的人有道德修养的人却却固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”理解理解:讨论学习方法、态度与个人修养讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习不断实习,方能牢固方能牢固,学习之乐学习之乐;远道而来远道而来,切磋促进切磋促进,

6、人生之乐；人生之乐；自求长进自求长进,不怨他人不怨他人,提高修养。提高修养。注注:孔子讲的学习孔子讲的学习,包括礼包括礼(礼节礼节)、乐、乐(音乐音乐)射射(射箭射箭)、御、御(驾车驾车)、诗、书。既要学书本、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。 译译 曾子说：曾子说：“我每天多次的反省自己：我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？不是复习过呢？”第二则第二则讨论思想修养和正确的学习方法讨论思想修养和正

7、确的学习方法 旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭凭（这一点）（这一点）做做了了3、第三则第三则讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法 译译 孔子说：孔子说：“在温习旧知识后，能在温习旧知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师有新体会，新发现，就可以当老师了。了。” 译译 讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度 译译 讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度 译译 讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度 译译 讨论思想修养讨论思想修养 译译 讨论思想修养讨论思想修养 译译 讨论思想修养讨论思想修养 比一比：比一比： 看谁背的快看谁背的快 学习态度学习态度传不习乎

8、？传不习乎？学习方法学习方法学而时习之学而时习之温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。思想修养思想修养人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒，然后知松柏之后凋也。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅。士不可以不弘毅。 本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新任重道远任重道远三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎死而后已死而后已己所

9、不欲勿施于人己所不欲勿施于人见贤思齐见贤思齐1、你喜欢哪一则、你喜欢哪一则?2、你觉得哪一则对你启发最大、你觉得哪一则对你启发最大?4、你还知道哪些指导我们如何学习的名言、你还知道哪些指导我们如何学习的名言?思考讨论：思考讨论：3、你觉得怎样才能真正学到知识、你觉得怎样才能真正学到知识?文言文翻译的原则1、“信信”（忠实于原文，字字落实，（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）句句落实，不随意增减。）2、“达达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）（表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3、“雅雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）出来。）文言文九字翻