第1课西亚和北非的古代文明

1、凤阳凤阳花鼓词花鼓词凤阳凤阳花鼓词花鼓词安徽凤阳农民包干后喜安徽凤阳农民包干后喜庆丰收庆丰收现在的小岗村面貌现在的小岗村面貌联产承包责任制联产承包责任制乡镇企业异军突起乡镇企业异军突起国有企业改革国有企业改革 导航目录学习目标学习目标新课讲授新课讲授课堂小结课堂小结课堂演练课堂演练 1、知识与技能：、知识与技能：掌握家庭联产承包责任制及其意义；知道乡镇企业兴起的原因、意义；知道国有企业改革的主要内容。 2、过程与方法：、过程与方法：运用体验、比较等方法，让学生能够积累历史基础知识。 3、情感态度价值观：、情感态度价值观：通过学习，理解生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。二、自主学习二、自主

2、学习我最棒！我最棒！认真阅读课本认真阅读课本48-5148-51页内容，在阅读教材页内容，在阅读教材和有关材料的同时，在书上勾划出以下和有关材料的同时，在书上勾划出以下知识点，完成下列题目。知识点，完成下列题目。 1、我国经济体制改革首先从哪里开始？其主要内容是什么？率先实行这项改革是那两个省？最终有什么意义？ 2、乡镇企业异军突起的原因及作用。 3、国有企业改革经历了几个阶段？其每个阶段的主要内容是什么？（一）、家庭联产承包责任制（一）、家庭联产承包责任制：1.首先进行的地区：从首先进行的地区：从 掀起。内容是：实掀起。内容是：实行：行： 承包责任制承包责任制 。由。由 、 、 农民于农民于

3、1978年底，年底，1979年初率先实行这项改革。年初率先实行这项改革。使农民告别了使农民告别了 制度。制度。2.特点：在坚持特点：在坚持 的前提下，在经营方的前提下，在经营方式上改为式上改为 、 ，使农民在生产上获得，使农民在生产上获得更多的更多的 。3.作用：推动了农村各项事业的蓬勃发展，农村面作用：推动了农村各项事业的蓬勃发展，农村面貌由此发生显著变化。貌由此发生显著变化。农村农村 安徽、安徽、 四川四川 集体经济集体经济 分户承包，自负盈亏分户承包，自负盈亏 自主性自主性 人民公社人民公社家庭联产家庭联产 （二）、乡镇企业异军突起：（二）、乡镇企业异军突起：1.原因（背景）：原因（背景

4、）： 经济交流日益频繁。经济交流日益频繁。农村经济朝专业化、农村经济朝专业化、 和社会化方和社会化方向发展。向发展。大批农村大批农村 逐渐从土地上转移逐渐从土地上转移出来。出来。2.意义：意义：有利于农村有利于农村 的转移。的转移。有利于农民致富和逐步实现有利于农民致富和逐步实现 。有利地促进了有利地促进了 和整个和整个 的发的发展。展。城乡城乡商品化商品化 剩余劳动力剩余劳动力 工业工业 国民经济国民经济 农村现代化农村现代化剩余劳动力剩余劳动力 (三三)、国有企业改革：、国有企业改革：1.第一阶段：第一阶段： 至至 。主要内容：进行以扩大主要内容：进行以扩大 为主要内为主要内容的试点和探索

5、。容的试点和探索。2.第二阶段：第二阶段： 至至 。中心环节：把中心环节：把 作为改革的中心作为改革的中心环节。环节。主要内容：开始实行各种形式的主要内容：开始实行各种形式的 。3.第三阶段：第三阶段： 至今。至今。主要内容：建立适应市场经济要求、产权清晰、主要内容：建立适应市场经济要求、产权清晰、责任明确、政企分开、管理科学的责任明确、政企分开、管理科学的 。企业自主权企业自主权 增强企业活力增强企业活力 经营责任制经营责任制 现代企业制度现代企业制度 1978年年10月月1984年年10月月1984年年10月月1993年年1993年年安徽小岗村安徽小岗村包干到户红手印原件，包干到户红手印原

6、件，成为成为中国农民中国农民告别饥饿的宣言书告别饥饿的宣言书。同一天，同一天，党的十一届三中全会在北京召开。党的十一届三中全会在北京召开。抉择 18个红手印的生死文书: 如村干部坐牢杀头，其他农户保证把他们的小孩养到18岁。 今昔对比今昔对比改革前，凤阳农民的住房改革前，凤阳农民的住房外出讨饭证明外出讨饭证明包干合同包干后喜获丰收邓小平肯定了安徽农民的做法邓小平肯定了安徽农民的做法撤销人民公社，设置乡政府撤销人民公社，设置乡政府你认识吗？你认识吗？ 19841984年创业初期海尔冰箱厂原貌年创业初期海尔冰箱厂原貌19851985年砸掉年砸掉7676台质量不合格冰箱台质量不合格冰箱2004200

7、4年海尔入选世界年海尔入选世界100100最具影响力品牌最具影响力品牌生产关系生产关系劳动者积极性劳动者积极性生产力生产力调整调整解放解放 适应适应城乡改革成功的启示是什么？城乡改革成功的启示是什么？三、释疑解难三、释疑解难看我的！看我的！ 思考：家庭联产承包责任制的特点是思考：家庭联产承包责任制的特点是什么？包产到户后什么？包产到户后,那么土地归谁所那么土地归谁所有呢有呢?1 1、有哪些同学的家里种有田地？主要种些什么？、有哪些同学的家里种有田地？主要种些什么？2 2、如果觉得栽种其它作物收益更大，你家能、如果觉得栽种其它作物收益更大，你家能 改种别的作物吗？为什么？改种别的作物吗？为什么？

8、3 3、假如你将来上了大学，要出国留学工作，、假如你将来上了大学，要出国留学工作，你们家能不能把土地卖给别人？为什么？你们家能不能把土地卖给别人？为什么？能。家庭对土地有自主经营的权利，能。家庭对土地有自主经营的权利，想种什么自己说了算。也就是有使用想种什么自己说了算。也就是有使用权权 不能。土地的所有权是国家的。不能。土地的所有权是国家的。 小调查：小调查：四、拓展延伸四、拓展延伸我知道！我知道！ 建国以来，我国农村生产关系的变建国以来，我国农村生产关系的变革和调整经历了哪几个步骤？每一革和调整经历了哪几个步骤？每一步变革或调整的结果如何？据此，步变革或调整的结果如何？据此，你认为在制定经济

9、政策时应遵循什你认为在制定经济政策时应遵循什么原则？么原则？图一：农民分得土地图一：农民分得土地图二：农民申请加入农业生产合作图二：农民申请加入农业生产合作社社图三：全村人一块在食堂吃图三：全村人一块在食堂吃饭饭 图四：图四：安徽安徽凤阳凤阳农民农民包干包干后喜后喜庆丰庆丰收收 （1）经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人）经历了四个步骤：土地改革、农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制。民公社化和家庭联产承包责任制。 （2）土地改革的结果是解放了生产力，为农业生产）土地改革的结果是解放了生产力，为农业生产的发展开辟了道路；的发展开辟了道路； 农业合作化的结果是进一步提高了农业生产水平；

10、农业合作化的结果是进一步提高了农业生产水平； 人民公社化的结果是严重挫伤了生产者的积极性；人民公社化的结果是严重挫伤了生产者的积极性； 家庭联产承包责任制的结果是极大地调动了农民家庭联产承包责任制的结果是极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展。的生产积极性，推动了农业生产的发展。（3）制定经济政策时必须实事求是，尊重客观经济规）制定经济政策时必须实事求是，尊重客观经济规律，生产关系的变革，必须有利于生产力的发展。律，生产关系的变革，必须有利于生产力的发展。【合作探究合作探究】阅读下列材料，回答相关问题。阅读下列材料，回答相关问题。材料一材料一 人民公社时期农村社员出工是人民公社时期

11、农村社员出工是:“头遍哨子不买账，二遍头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”“”“安排生产靠队长，下地干安排生产靠队长，下地干活等队长，遇到困难找队长，牲口下田喊队长，收不到粮食怨活等队长，遇到困难找队长，牲口下田喊队长，收不到粮食怨队长。队长。”材料二材料二 “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大钱要粮，如不成，我们干部作（坐）牢割头也干

12、（甘）心，大家社员也保证我们的小孩养活到十八岁。家社员也保证我们的小孩养活到十八岁。” 全国全国第一份分田到户协议书（节选）第一份分田到户协议书（节选）材料三材料三 “大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。足集体的，剩下都是自己的。” 十一届三中全会后流传于农村的顺口溜十一届三中全会后流传于农村的顺口溜请回答：（请回答：（1）材料一反映了当时农村生产）材料一反映了当时农村生产怎样的状况？其主要原因是什么？怎样的状况？其主要原因是什么？（2）材料二中提到的协议书出现在什么时）材料二中提到的协议书出现在什么时间和什么地点？间和什么地点？材料三中的材料三中的“大包干大包干”指的是什么制度？有指的是什么制度？有何作用？何作用？农民生产积极性不高。原因：人民公社化时期农民生产积极性不高。原因：人民公社化时期在分配上绝对平均主义，严重束缚了社会生产在分配上绝对平均主义，严重束缚了社会生产力的发展力的发展 。1978年，安徽凤阳小岗村。年，安徽凤阳小岗村。 家庭联产承包责任制。作用家庭联产承包责任制。作用:调动农