人教版二年级下册语文_2、古诗两首

1、2.古诗两首你对小草在你对小草在一年中的生长情一年中的生长情况有什么发现？况有什么发现？ 白居易字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。与李白、杜甫合称为唐代三大诗人。代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。 白居易完成草时，年仅16岁。离离：草木长的得很茂盛的样子。岁：年枯：枯萎，指秋季。荣：茂盛，指春季。 尽：完、全。 草草 （唐）白居易（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。诗文大意课文中心：课文中心： 这首古诗赞颂了野这首古诗赞颂了野草顽强的生命力。草顽强的

2、生命力。“野野火烧不尽，春风吹又生火烧不尽，春风吹又生”已成名句，常比喻百折已成名句，常比喻百折不挠的顽强精神。不挠的顽强精神。赋得古原草送别赋得古原草送别( (唐唐) )白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店宿新市徐公店宿：投宿篱落：篱笆稀稀落落的样子。 径：小路 走：跑宿新市徐公店宿新市徐公店（南宋）杨万里（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

3、。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篱笆篱笆篱落疏疏一径深。小路篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。油油 菜菜 花花黄黄蝶蝶飞入菜花无处寻。诗意：诗意：稀疏的篱笆旁有一条稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，小路伸向远方，树上的花已经落了，树上的花已经落了，但树叶还不茂密但树叶还不茂密,没没有形成树荫。有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。菜花中找不到了。生机勃勃的春天 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走

4、急走”、“追追”是快速奔跑追逐的意思。是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。头犹豫、不知所措的儿童。 宿/新市/徐公店（南宋）杨万里（南宋）杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。咏咏 柳柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。春春 日日朱朱 熹熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。清清 明明杜杜 牧牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。游园