关爱留守儿童帮扶记录

1、班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录一年级辅导教师杨彦怀陈敏辅导地点教室学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级一二班辅导教师宋婷辅导学生陈一凡辅导时间辅导地点教室学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮

2、学生找出原因，进行练习。1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级二一班辅导教师曹彤云辅导学生陈中杰辅导时间辅导地点教室学生存在经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多问题1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮扶措施1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思帮教内容想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育帮教效果李

3、仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容二二班辅导教师张巧英徐浩辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果三一班辅导教师陈帅邵林辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相

4、应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级三二班辅导教师邓群辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果陈明辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级四一班辅导教师王芳辅导学生陈清辅导时间辅导地点教室学生存在阅读题出错率

5、高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习问题帮扶措施帮教内容说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练基本完成预期要求帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级四二班辅导教师张艳辅导学生陈霖辅导时间辅导地点教室学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解帮扶措施1、让学生说说对做题的困惑。帮教内容2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问

6、题及时指正学生基本上能够正确地进行书写帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容五一班辅导教师吴珊荣周锐辅导地点教室经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级五二班辅导教师许欢辅导学生陈明月辅导时间辅导地

7、点教室学生存在考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下问题把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因帮扶措施先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮教内容再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级六年级辅导教师陈桃红辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果陈震宇辅导地点教室学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师

8、发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写。李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级一一班辅导教师余丽辅导学生张杨辅导时间辅导地点教室学生存在经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多问题帮扶措施帮教内容1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。1、?先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级一二班辅导教师宋婷辅导学生张家慧辅导时间辅导地点教室学生存在考试成绩不好，帮助学生改

9、正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。问题把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮扶措施帮教内容帮教效果先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容二一班辅导教师曹彤云毛永鑫辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完

10、成预期要求。帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果二二班辅导教师张巧英陈泽泽辅导地点教室阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下1、?先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、?阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、?加强阅读能力的训练基本完成预期要求李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级三一班辅导教师陈帅辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果陈亮辅导地点教室阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读

11、练习1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级三年级辅导教师刘娟辅导学生曹祎琳辅导时间辅导地点教室学生存在阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习问题帮扶措施帮教内容帮教效果说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、 加强阅读

12、能力的训练基本完成预期要求李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级四年级辅导教师王芳辅导学生许洋洋辅导时间辅导地点教室学生存在学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。问题指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮扶措施帮教内容帮教效果1、 让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正学生基本上能够正确地进行书写。李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容四年级辅导教师任克爱陈焱松辅导地点教室经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多1、举事实，讲道理，端正学习态

13、度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育帮教效果李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果五年级辅导教师李保华叶金枫辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。李仙小学关爱留守儿童帮扶记录班级五年级辅导教师王燕辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果赵佳琪辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。李仙小学关爱留守