探究工商管理学的学科定位及发展

1、探究工商管理学的学科定位及开展工商管理学科是研究企业经济管理根本理论和一般方法的学科，主要涵盖企业的经营战略制定、内部行为管理。工商管理专业应用性强，其目的是根据管理学，经济学和会计学等根本理论，运用现代管理方法、手段来进展有效的经营决策和企业管理，以达成企业的生存和开展。工商管理作为国家设置的一级学科，详细包涵管理学、经济学等多个领域，专业课程涵盖范围也及其广泛，例如消费管理、经营管理、财务管理、本钱管理、研发管理、营销管理、物资管理、设施管理、质量管理、品牌管理、人力资源管理等。就笔者在南京财经大学20212021学年第一、二学期所上课程来看，学校目前已设置的课程包括：微积分、大学英语、根

2、底会计、管理学、政治经济学、战略管理、市场营销、微观经济学、创新创业根底、思想道德修养与法律根底以及学科导论等内容。下面将从学科定位以及将来开展方向两个角度浅谈自己的理解。1 学科导论课程概述上学期伊始，学科导论课程开始。学校邀请了本学科教授各类课程的教师讲述管理学科的大致情况、内容设置、学科意义以及将来走向。其中印象较为深化的一段，是一位老教师谈到本校对于工商管理学科以及其二级学科的认识。他认为，管理学科作为一门大学科，其涵盖内容之广，要求内容之多，培养才能之全，是其他二级学科所不及的。国外的许多高等学府，也是工商管理学科要求的学生素质更高。但反观学校，有时工商管理学科的学生却时常想转专业至

3、会计、金融等学科，似乎认为这两者更为高级。从目前所学学科上看，笔者暂且认为教师的话有道理。工商管理学科本身作为一个大类，涵盖的内容即包括会计、金融等类别，所学内容也更为全面。但是终究为何许多同学会想到转专业至会计、金融等专业?笔者想，这也道出工商管理学科面临的为难之处，即所谓学科专业性不强的问题。课程设置广，所学内容广泛，外表上看并无不妥。这能让学生学习各方面知识，培养各方面才能。但这些趋向于某个企、事业单位高层设计与管理的知识，并不能满足毕业生的就业需要。没有企、事业单位会直接聘用一个毫无工作经历、只有一份工商管理学士或硕士学位的学生来直接收理单位，更何况工商管理硕士(MBA)也需要工作经历

4、、实际体会才能达成。在如今的就业情况下，工商管理学科的学生往往因为专业性不强，所学内容无法满足当下人才市场的需求而被拒之门外。同时，这其中也有悖论。工商管理专业作为一个培养所谓高级专门人才的专业，终究需要学生在实际中完成怎样程度的锻炼，才能成为一个学科培养方向中所描绘的人才甚至企业家?此专业设置的目的假设直接是为了培养各种类型的企业家，那么是不是所有人都能到达?是不是人才市场真的需要这么多的管理者?那么其他专业设置的目的又在何处?这种设置是否是潜在地告诉学生该专业即是将来的某种社会上层?这些疑问暂且不答。新学期里，学校开出的新课程有战略管理、微观经济学与市场营销，也再次让笔者感受到工商管理学科

5、的内容之广，所需精力之多。2 工商管理学科定位2.1 对学科设置的理解首先，所有的经济管理类学科，数学是根底。所以微积分(或高数)的学习是及其必要的。从数学的根底学习中，结合市场现象、经济规律，可以让我们绘制经济学相关图像，分析经济学原理，理解最根本的经济形式，为企业管理打下根底。其次，在管理学大类中，根底的管理学采用斯蒂芬P罗宾斯的第11版教材，阐述最根本的管理方法和理念。而其后的战略管理、物流管理、人力资源管理等是其细分的方向和职能。据笔者理解，大学二年级所开设的课程中还包括计算机、数据库等现代技术操作学科，这也是作为管理工具的一种表达。再次，即有关于企业各个模块的课程。比方根底会计，虽然

6、并不像会计学院学生一样需要学习财务会计、管理会计等各个方向细分的内容，但最根本的企业账务管理应该被学习和理解;比方市场营销，一个企业终究如何将自身的产品销售出去，或者说在满足消费者当下的需求之余，如何创造消费者需求，让企业获得更大程度的提升。最后，还有一些提升眼界与根本素养的课程。比方政治经济学、创新创业根底等。通过让学生理解相关知识，做出自身的职业生涯规划，制定相应的目的以及完成方式，尽可能的达成预期目的。再有比方大学英语等学科，也为一个企业家具有全球性的战略目光打下根底。2.2 对学科定位的理解根据创新创业根底课程的领悟，笔者尝试做出如下答复。最根本的问题即是前文所提的工商管理学科应届毕业

7、生为难的就业问题。这几天的创新创业根底课教师做出了自己的答复，笔者亦表示赞同。即一个企业的管理者，在最开始创业之初，不应该好高骛远，过度关注自身的社会地位和薪资程度，反而应该尝试任职企业基层，在自己将要进入的领域基层感受其本身与内在，为将来的自身创业打下根底。管理学科本身就不是一个可以直接最大程度运用自身所学内容的学科，即便是工商管理硕士学位(MBA)的考取也需要大量的实际锻炼与案例分析，才能让这个学位的价值得以如实发挥。仅靠书本知识并不能直接完成工作岗位的要求。因此，即便该学科定位非常之高，我们也不该直接去苛求自身的岗位，从点滴根底做起更为稳妥。其次就是解决方法。究其根本，这种上文所提的为难

8、还源于所谓的专业性不强。如同上文所提，工商管理学科所涵盖的内容极为广泛，几乎是会计、金融、经济、贸易、人力资源、旅游管理等许多学科的综合。内容的广泛与不深化造就了这种所谓的为难。那么解决问题的根本照旧在此，即主动地去学习、深究一门或几门感兴趣的部分，并且有方向性地为就业做出规划和努力。例如，2021年最新消息，部分省份会计从业资格证的考核已经取消。在如今的数据网络时代，科技兴隆如此，最根本的记录与核算账务职能已经完全可以用电脑代替人工，且更为迅速和便捷。根底会计本身也不再广为需求。在这种情况下，一直以来不断被提升关注的注册会计师就更受欢迎。这种需要人才本身掌握经济法、企业战略管理、财务管理等各

9、种专业知识的考核，能让会计师不再只局限于做账，而是可以通过自身所学来规划企业将来产品的消费与营销，为企业发挥更大的作用。再例如可以专注某一门的学习，比方尚未被取消的人力资源师资格证的考核，有将来相应的职业规划的同学就可以考虑。而工商管理学科之下一些其他学科，暂时没有相当大的理论性的管理类，笔者认为，可以阅读一些世界经典性的教材作为辅助，加深自身认识，拓宽自身眼界即可。3 管理学科将来方向管理学科目前面临的就业问题无非在于技术型还是管理型的矛盾冲突，该问题笔者在上文已经做出相应阐述。作为一个大类学科，在目前市场不再需要单一的重复劳作，而是需要更多的技术型人才或者管理型人才的情况下，能让学生切身感受实际尤为重要。这种学科特色相信也会让学校与企业实习结合得更为严密，同时也为真正锻造专业性人才打下了坚实根底。面对目前的就业为难，管理学科提升其内在的专业性，为学生提供更详实的学习内容、规划出适宜的开展方向也成为必然。4 将来展望笔者希望工商管理学科作为一个大类学科，可以更多的引导学生关注实际，理解经济或企业运作的根本理念，明确学生将来的开展方向，在拓宽学生思路的同时不忘记