无锡市滨湖区初一期中考试卷-青石无言

1、无锡市滨湖区2005年秋学期初中期中考试试卷 初一语文 出卷人：蠡园中学 高峰 2005.11注意事项：1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上，试题序号不要搞错。 2、本学科考试时间为120分钟，满分为100分。一、书写。（2分）1作为山水名城的无锡有一句清新隽永的广告语：无锡充满温情和水。请将它规范地抄写在右边的方格内。二、积累运用。（42分）2默写填空。（10分）见藐小之物必细察其纹理， 。（沈复童趣）见贤思齐焉， 。（论语）水何澹澹， 。（曹操观沧海）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙·

2、秋思） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）待到重阳日， 。（孟浩然过故人庄）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）3根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）chuò（ ）泣 忍俊不jn（ ） 清liè（ ）纯cuì（ ） 小憩（ ） 猝（ ）然4解释下列加点的字。（6分）项为之强（ ） 鞭数十，驱之别院（ ） 学而时习之（ ）思而不学则殆（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 明月别枝惊鹊（ ）5请说出钱塘湖春行中，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐”和“才”的表达效果： （2分）；除这首诗外，歌咏春天的古诗词还

3、有很多，请再写出两句： （2分）6选择恰当的成语填空。（4分） 备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈执着的故事不老愚公移山，夸父逐日，；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。执着是，是，是一支永无休止符的进行曲。7根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 （4分） 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪， ， 。8下列句子正确的排列顺序为：（ ）（3分）语文，就是我的精神家园。我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。我从事语文教育工作。那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮

4、吸雨露甘醇的自由自在难以言表。我与它朝夕为伴交往，对话，倾听，诉说。A B C D9解释下面一段文字中加点的词语。（2分）在一片反对旅游景区门票涨价的声音中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”，“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。用脚投票： 10太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？（3分）答： 三、阅读理解。（41分）（一）春（节选）（9分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴

5、起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。11“吹面不寒杨柳风”一句出自的 （朝代） （人物）的绝句，“杨柳风”指的是_，整个诗句运用了 的修辞方法。 （4分）12春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但整理笔下的春风却形、味、声俱全。请说说整理分别是从什么感官角度观察、描写春风的？并给本语段划分层次。描写角度依次是： （3分）用“|”给语段划分层次： （2分）（二）（8分）眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？

6、”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨醉翁谈录）注释 神：灵性。 厮：相互。13解释下面的加点字。（2分） 毕有神也（ ） 故吾位居汝上（ ）14下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（ ）。（2分）例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”A. 为人谋而不忠乎？ B. 为之，则难者亦易矣。C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。15请把“若然，则眉有何能，亦居我上？”翻译成现代汉语。（2分） 16通读全文后，你从

7、眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分） (三) 吆喝（选段）(11分)四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”，其实满够了，可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹 ，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上

8、学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你整理的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸儿又炸呀，油儿又白搭，面的包来，西葫芦的馅啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把冰糖葫芦形容得晶莹可人。卖山楂的则靠戏剧性来吸引人，“就剩

9、两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。17选文第段是按照什么顺序来描写叫卖声的？你确定的依据是什么？(3分)答： 18第段中的加点词“热闹”在文中是什么意思？它对描写小贩们的吆喝声有着怎样的表达作用?(2分) 答： 19请说说下面的叫卖声宣传的是什么产品，突出了该产品的的什么特色。(4分)(1)“栗子味儿的白薯”： (2)“葫芦儿冰塔儿”： 20通读全文，从字里行间可以感悟到整理对吆喝声怀有着怎样的态度与情感?(2分)答： （四）敬畏生命（13分）张全民弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘

10、一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的lián mn （ ）（ ）与敬畏之心所深深感动。高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它有没有死，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚

11、子，动作迟钝地在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。因此，每当读到那些关于生命的故事，我的

12、心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子，是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于lián mn （ ）（ ）之心，更

13、是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有lián mn （ ）（ ）之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。21文章的、三小节反复使用了一个词语来形容人类对待生命的情怀，请根据拼音写出词语并写出一个它的近义词。lián mn（ ）（ ）（1分） 近义词： （1分）22第段中说“这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑”，“这种感觉”指什么？为什么在别人眼里会显得很可笑？（3分）答： 23请用简洁的语言概述第段所列举的一些

14、关于生命的故事（用自己的语言概述）。这一段的叙述是想要说明一个什么问题（用原文语句回答）？ 概述： （2分） 想要说明： （1分）24第段关于丰子恺的故事印证了文中哪种议论或观点？（2分）答： 25狼、老鼠、毒蛇、蝎子等这是一些会给人类造成伤害的，令人恐惧、厌恶的动物。对于这类生命，是消灭之？宽容之？还是保护之？你赞成哪种做法？请谈谈你的理由。（3分）答： 四、小作文。（15分）课文走一步，再走一步记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一

15、个角色深入体验，将故事过程与内心感受描述下来，题目自拟，不少于150字。无锡市滨湖区2005年秋学期初中期中考试答卷初一语文 2005.11学校 班级 姓名 学号 一、 书写（2分） 1 二、积累运用（42分） 2（10分） 3（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5表达效果（2分）： 古诗词（2分）： 6（4分） 、 、 、 7（4分） ， 。 8（3分）（ ） 9（2分）用脚投票： 10（3分） 三、阅读理解（41分） （一）春（节选）（9分） 11（4分） 、 、 、 12（1）（3分）描写角度依次是： （2）（

16、2分） （二）（8分）13（2分） 、 14（2分）（ ） 15（2分） 16（2分） （三）吆喝（选段）（11分）17（3分） 18（2分） 19（4分）（1） （2） 20（2分） （四）敬畏生命（13分）21lián mn（ ）（ ）（1分） 近义词： （1分）22（3分） 23概述： （2分） 想要说明： （1分）24（2分） 25（3分） 四、小作文（15分） 题目： 无锡市滨湖区2005年秋学期初中期中考试评分标准初一语文 2005.11一、书写。（2分）1书写规范1分，优美2分。（此题意在引导学生注重书写。）二、积累运用。（42分）2（10分） 故时有物外之趣 见不贤而

17、内自省也 山岛竦峙 江春入旧年 稻花香里说丰年 小桥流水人家 曲径通幽处 还来就菊花 闻道龙标过五溪 何当共剪西窗烛 3（6分） 啜 禁 冽 粹 qì cù 4（6分） 通“僵”，僵硬的意思。 鞭打。 复习。 有害。 真诚、诚实。 另一个树枝。5这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势（答对大概意思即可）（2分）；古诗词略（2分）。6（4分）精卫填海、卧薪尝胆、锲而不舍、坚持不懈（其中三和四可以颠倒）7（4分）如：美是生长在大地上的几棵绿草；美是点缀在枝头上的几朵红花（每句2分，要求句子的形式以及相应部分的词性与例句相符合。）8（3分）B9（2分）用实际行动来

18、表明自己的态度。（答对大概意思即可，但必须涉及两个点，即答案的阐述必须同时兼顾到题干中的“脚”与“投票”。）10广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用，突出其付出小、收益大的特点；用了比喻、对比、对偶、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果（答对一点得1分，答其他要点只要言之有理即可，但意思不得重复。）三、阅读理解。（41分）（一）春（节选）（9分）11（4分）南宋；志南和尚；（吹动杨柳的风）春风；引用或借代。12（1）（3分）触觉、嗅觉、听觉；（2）（2分）划分层次： | | （二）（8分）13（2分）全、都；所以。14（2分） C15（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也

19、在我上面呢？（三个分句，译错一句扣1分，扣满2分为止。）16（2分）启示：在现实生活中，不要一味强调个人的能力与作用，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。（能够围绕语段内容，写出言之有理的启示即可。）（三）吆喝（选段）（11分）17（3分）按照四季即春夏秋冬的顺序。依据：第一段首句“四季叫卖的货色自然都不同”统领下文，段中依次出现“春”夏”“秋”“冬”。（顺序1分，两个依据各1分。)18（2分）相对上文的“简”而言，有“繁多”的意思；用词恰当，既具有北京语言的特色，又表现出这些吆喝词编得又长又好听。（意思和表达作用各1分。答案接近即可。）19（1）（2分）白薯；味道好，又甜又香