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文档简介

1、7.3重力导案年级：八 学科：物理 编制人： 审核： 组长： 签发： 第一标：设置目标【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟）1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力（重点）2.知道重力的方向、重心3.通过实验探究了解重力大小跟物体的质量的关系（难点）。4.尝试根据已有经验提出科学的猜想5.体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法【使用说明】1 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。2 每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查。第二标：达成目标【夯实基础】（用时：20分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）【自主学习，疏理基础】一、

2、重力 1.概念：由于_而使物体受到的力 2.施力物体：_ 3.普遍性：地面附近的_都受到重力作用。 二、重力的大小 1.物体所受的重力的大小跟它的质量成_。 2.公式：_，其中g是一个定值，大小为_ 三、重力的方向 1方向：_ 2.应用：利用_来确定竖直方向，检查所砌的墙壁是否竖直 四、重心 1.概念：重力在物体上的_ 2.确定：质地均匀、外形规则的物体的重心在其_上 五、重力的由来 1.发现的科学家：_ 2.万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在的_的力。 认真研读教材小组互批后组长反馈释疑【综合升华】（5分钟，小组合作讨论， 老师及时点拨。）【例题】体育课上，被推出的铅球落地后

3、沿水平地面向前滚动，能正确表示铅球所受重力的方向的是（ ）。A向右 B向左 C向下 D向上组内探讨，交流。第三标：反馈目标【当堂检测】（10分钟）一、重力的由来1.关于重力的说法，正确的是（ ）。 A.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 B.只有静止的物体才受到重力 C.在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力2.如图甲所示，树上的苹果会落到地面上是；如图乙所示，失事的飞机在下落时速越来越快，最后造成灾难，是因为_二、重力的大小3. 9. 8 N/kg表示的物理意义是（ ） A.9.8N等于1 kg B. 9. 8 kg等于1N C.质量为9. 8 k

4、g的物体受到的重力是1N D.质量为1 kg的物体受到的重力是9. 8 N4.打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上若夯锤落到地面上时的重力为300 N，那么它的质量为kg(g取10 N/kg)，不考虑高度对响，它举起和落下时的重力相比是化，或“不变，）的。三、重力的方向5.下列实例中，属于运用了重力方向的是（ ）。四、物体的重心6.关于重心的说法，正确的是（ ）。 A.重心是指物体的几何中心 B.重心总在物体内部 C.同一物体，形状改变时重心也有可能改变 D.重力作用在物体的各部分，因此一个物体的重心有多个自主作答，分级、分层达标，限时完成。【反思升华】 （学生反思小结，教师教学反思）1， 在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整

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