苏教：五年级数学上册期中试卷（四）

1、.苏教：五年级数学上册期中试卷四一。填空1、在里填上、。7.080.947.848.1240.328.1246.30.016.31000.9011.40.9011.42、6.3541541的循环节是，简便形式表示写作。3、两个小数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小100倍，它们的积是。4、4.497准确到非常位约等于，3.4975保存两位小数约是。5、把0.767,0.767,0.768,0.767四个数按从小到大的顺序排列起来。6、水果市场有苹果a千克，运走b千克，剩下的装箱，每箱装苹果c千克。这些苹果可装箱。7、有100千克苹果，每2.4千克装1袋，可以装袋余千克。二、判断题1、一个

2、数除以带小数，商一定小于被除数。2、x2.5是方程3x29.5的解。三、选择题1、因为2.7538=104.5，所以27.5=10.45a0.038b0.38c3. 8d382、一个一位小数四舍五入得到近似数3，这个一位小数最小是a3.4b3.1c2.5d2.43、以下里可以填的是a4.80.984.8b450.54.52c1.20.980.98d7.67.60.2454、两个数相除的商是7.8，除数扩大10倍，被除数不变，商是a0.078b0.78c78d780四、计算1、直接写出得数2.7+4.6=0.6-0.06=10-4.56=2.40.3=1.40.01=0.510.3=5.63.7

3、4-3.73=14.09-7.54-6.46=2、列竖式计算10.73-4.640.0850.24690.4637.19521.53、简便计算37.5101-37.54.78-3.62-0.38+5.221.693.3+1.695.7+1.690.250.80.125404、递等式计算1.083.94+34.30.2-0.083.2780.5-9.840.164.25-4.250.81.3+0.412517.2-4.53.60.325、文字题前两题用方程解比一个数的1.4倍少0.6的数是14.8，求这个数。一个数减去2.8的差乘以1.5，等于3.78，求这个数7.5与6.2的和乘以3.4，再减

4、去27.46，差是多少？18.6加上24.6除以3的商，所得的和的一半是多少？五、应用题1、a、b两列火车从相距137.4千米的甲乙两地相对开出，1.2小时后在某站相遇，a车每小时行60.2千米，b车每小时行多少千米？用方程解2、电视机厂方案用4.5小时装配180台彩电，实际每小时比方案多装配5台，实际用了多少小时？3、每只小排球12.5元，每只小足球14.8元。李老师买了3吸小足球和假设干只小排球共用去106.9元，买小排球多少只？4、加工车间要加工875个零件，加工3. 5小时，平均每小时加工50个，剩下的平均每小时加工56个。剩下的零件要几小时完成？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学

5、和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿

6、学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5、成功电影院原有座位32排，平均每排坐38人，扩建后增加到40排，可比原来多坐624人，扩建后平均每排可坐多少人？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从