一年级下册找规律教学设计3

1、 一年级下册找规律教学设计 教学内容：人教版小学一年级下册第85页例1“做一做”cLewA(!m.Y小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学目标： 1.通过观察、实验、猜测、推理等活动，使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体。 2.通过涂色、摆学具等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3.使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点：初步认识图形排列的简单规律，会根据规律指出下一个物体。突破方法：通过观察、实验、猜测、推理等活动来发现规律。突ZoQ0KC;tEB101z小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学难点：培养学生初步的推理能力。突破方法：

2、实物操作和探究交流的方法。教法：引导探究法。学法：实验探究法。VW*iZs/=,XE小学教案课件网Www.JkedxFmh0!UXHe;I(L:小学教案课件网WM|Z76+FiZo,'v小学教案课件网W=neomK,2pxF#MF小学教案课件网WNUycx  SMAu9znH4|小学教案课件网W 7+wcDwMz2?9HuM小学教案课件网Www.Jkedu.Net1Y,mMR)ASv"E小学教案课件网Wgf#9'=,6wkx:小学教案课件网W7J !):?af,%K= JI小学教案课件网Www.Jkedu.Net教具、学具准备 课件、三角形 、正方

3、形、圆形若干个教学过程：1、 游戏引入，感知规律 师：老师今天跟小朋友们玩一个游戏，希望我们玩得开心玩得快乐！看谁的眼睛亮，最先学会，好不好？ （教师示范：如果今天你们感到高兴你就拍拍手(两下）如果感到快乐你就拍拍肩(两下）。教师重复两次后边做边说：学会的可以跟着老师做。师生一同接着活动，重复四、五遍后教师喊停） 师：小朋友们，你们真棒，那我们再换一组运动：前前后后左左右右前前后后左左右右（学生随着老师的示范不由得跟着做下去。） 师：做得太好了！刚才小朋友们为什么学得这么快？ 生：因为动作太简单。 生：就是几个相同的动作重复做下去。 师：那你们能不能也创造一组这样的动作让大家跟着做一做？ （学

4、生思考，自己比划教师加以引导：摸摸鼻子摸摸耳朵，摸摸鼻子摸摸耳朵） 师：好，谁先上来把你创造的动作教给大家，看谁勇敢。 生：摸摸头三下，跺跺脚三下（一生边说边做）（听课的老师学生都笑了。执教教师认真的跟着做起来，其他学生虽然觉得好笑，也跟着做起来。） 师：太棒了！创造了这么棒的动作让大家做，其他小朋友还有没有自己的动作。 师：像这样的一组动作重复做下去就叫做规律。这节课，我们就学习找规律（板书：找规律）二、引导探索、认识规律 观察场景，探究规律 师：小猪胖胖今天过生日，要在家里开生日party，哇，胖胖把家里布置的真漂亮。看，漂亮吗？用什么打扮的？（出示课件） 生：有花、彩旗、灯笼。 师：你们

5、还能发现什么？生：有红旗和黄旗，有红灯笼、紫灯笼，还有红花和绿花。师：他们是乱摆乱放的吗？ 生：它们排列的有规律。 师：好！我们一起来探讨都有怎样的规律。(1)课件出示彩旗图。 师：我们先来找找彩旗排列的规律。 （彩旗按黄、红交替出现，最后一面没有颜色。） 师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 生1：是红色的。 生2：下一面是红旗。 师：都猜是红旗，我们看看对不对（点击鼠标，最后一面旗是变为红色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？生：因为小旗是按照黄色，红色这样的顺序一直摆下去的，所以黄旗的后面是红旗。 师：如果让你给彩旗按你发现的规律分分组，要把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分？谁来指

6、指？mFbtKup9nU0a!%小学教案课件网Www.Jkedu.Net为什么这样分？（小旗就是这样一组一组重复出现的，规律就看得特别清楚了。） 15Rt? Tf,J3R=小学教案课件网Www.Jkedu.Net(2)、课件出示彩花图、灯笼图和小朋友的队列图$DD$IqdW)gj!XZ小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列、灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一朵花下一个灯笼会是什么颜色？，下一个小朋友是男孩还是女孩？该怎么给它们分组呢？把你发现的告诉同学们。4 gfA3+X)pei(小学教案课件让让网Www.Jkedu.Net（学生思考、交

7、流。）cEFR=ep ;p3=C,|(小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：谁愿意把你的发现向全班宣布？KZ=?r q&13Uex小学教案课件网Www.Jkedu.Net生1：彩花是按红花、绿花、红花、绿花这样的顺序一直排下去的，所以下一朵花是绿色的。'5=M3SsgQ2#VhnS小学教案课件网Www.Jkedu.Net生2：灯笼是按红、紫、紫，红、紫、紫，这样的顺序一直摆下去的，所以下一个灯笼是紫色。生3：小朋友是按女孩、男孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是女孩。nag2M=uv4d/uc小学教案课件网Www.Jkedu.Net该怎么分组呢？fi88RP/Uy

8、B Pv:'(小学教案课件网Www.Jkedu.Net（根据学生的回答，随机点击，出现正确分组。）(t5zgkJd|Z=O/TM小学教案课件网Www.Jkedu.Net(3)小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。三、智力闯关，应用规律g3AI+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：g3AI+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.Net同学们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和灯笼排列的规律，接下来的我们进行闯关游戏，有信心吗？(一)动手摆一摆：（小小设计师）我们已经认识了一些规律，小朋友

9、们能不能自己创造新的规律？用学具把它摆出来？(四人一组前一桌转到后一桌，用教师发的学具按你们喜欢的规律摆一摆)学生动手摆，教师查看引导。师：小朋友们真会创造，我们一起来分享小朋友们的创造的规律是怎样的呢？(对学生摆的完整的给予奖励，对不完善的加以鼓励)（二）第二关：帮一帮，我们的小精灵遇到麻烦，你们能帮她在图片空白的地方填上颜色吗？（出示课件）(三)第三关：判一判(出示课件小精灵做对了吗？）（四）、猜一猜(课件展示图片中有什么规律？有问号的地方应该是什么？渗透德育：小朋友们，请你们想一下，小猴吃剩下的香蕉皮应该扔在哪里呢？.)小结：我们闯关成功了，你们用什么法宝闯关的？(你们闯关是有规律的，是

10、按照一定的顺序一组一组的重复排列的规律闯过的)师：小朋友们闯关一定感到累了吧！那么我们走进生活，感受规律给我们带来的美四、联系生活，寻找规律(有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。#6Z w&f| _x'(,Z!q小学教案课件网Www.Jkedu.Net课件出示图片。美育教育.）5 GKbV5 ACI&x小学教案课件网Www.Jkedu.Netg3AI+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.N1gUzG&iM6r5rTlt'小学教案课件网Wq9t=q6yS55!w #小学教案课件网WPP df*0R0小学教案课件网W. NIs7X88!beweJJ小学教案课件网Www.Jkedu.Nd g30,5rebc&Fu小学教案课件网Www.Jkedu.Net0$FDT;tt 4Fms$!u7k小学教案课件网W4"/T#bpP*d0ZQF,s)小学教案课件网WH"B-c7q637.R小学教案课件网Wl6mA0?MSs(C_y:B/小学教案课件网W-IKH4i#GOM'3小学教案课件网W5 GKbV5 ACI&x小学教案课件网Www.Jkedu.Net哎，规律在我们的生活中真是无处不在呀！只要你善于观察，勤于思考，仔细探究，你就会发现规律在我