小学体育水平二《篮球运球》教学设计

1、小学体育水平二篮球运球教学设计一、指导思想：落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点，选择篮球运球这个内容。根据学生已有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。二、教材分析 球类运动有着较为明显的互助

2、与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。三，学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。四、教学特点为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。五、

3、教学目标1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作。2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。 篮球运球教案 授课教师： 李政阳年级：四年级 人数：40 课型：新授课教学内容篮球运球教学目标1认知目标：初步了解急停急起的作用及急停急起的基本动作要领2技能目标：60%的同学初步掌握急停急起的动作，20%的同学能教熟练完成动作3情感目标：培养学生的团体合作精神和练习中的成就感。重点运球时身体重心的变化和手按拍的部位难点运球时手脚的协调课的结构学习内容教师

4、活动学生活动组织形式与要求一准备部分      1教学常规     1游戏“紧急刹车”练习方法沿着篮球场运球，听到一声哨声停住，二声哨继续前进，无论是身体还是球碰到别人，即为撞车，。1、检查常规2、师生问好3、宣布本课教学内容和目标4、安排见习生教学要求：集合要快，静，齐 1教师讲解游戏的方法和要求2组织游戏进行热身   1体委整队，报数2师生问好3明确本课学习的内容和目标4见习生见习   1学生认真听讲解2参与游戏

5、1、学生模范练习   * * * *要求集合要快，静，齐二、基本部分  2球操：按压球；左右来回拨球；柔韧拉伸1、复习篮球高低运球1）手上举：高运球，手放下：低运球   1、教师组织学生模仿练习 1、教师讲解示范动作 2、教师组织学生跟着老师的手势进行高低运球转换3、教师分组“1,2,123”展示高低运球展示1、教师示范并讲解练习要求1、学生模仿老师的动作进行练习1学生认真听讲，了解练习要求2、学生重点复习体会高低运球的变化3、学生边喊口令，边展示1、学生了解动作的要领和练习的要求* * * * 三、结束部分

6、60;2、学习行进间运球急停急起 3、游戏：移形换位   1、放松操（音乐）2、组织学生喊口令边走边进行运球急停急起3、组织学生进行两步急停和急起的分组练习4、“莫闯红灯”情境游戏练习1、教师示范讲解游戏2、组织学生按要求参与游戏2、学生积极参与，并体会急停急起的动作3、学生练习中体会两步急停和急起时的动作要领4、学生认真练习，体会如何才能急停“不闯红灯”1、学生积极参与游戏并主动运用急停急起的动作。  2、小结 1、组织学生放松恢复身心2、教师组织学生进行自评，互评1学生利用篮球为自己按摩放松2、实事求是的进行评价场地器材1、篮球场