数字电子技术课程设计射击打靶

1、数字电子技术课程设计报告射击自动报靶器成员：2011年5月功能描述：1、 射击自动报靶器是一种能容纳多人、能重复使用并可以用于比赛的系统电路。由11个开关信号模拟环数取样信号（0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10环），0环表示射击到靶外，实现用开关信号模拟环数取样信号功能。 2、 将开关用与非门和或门连接起来从而产生脉冲信号，即将这个脉冲信号作为计数器的时钟信号，从而实现了打靶数计数功能。当打靶次数为6是给出清零信号，从而保证一个运动员只能射击五次。 3、 通过编码器和显示管可以显示出该次环数，实现显示单发环数成绩功能。4、 用或门将二进制单发成绩转换成脉冲信号，即当单发成绩不为零时，

2、产生一个上升沿，将这个信号作为另一个计数器的时钟信号，从而实现中靶次数计数功能。5、 用八个一位加法器连接构成二进制的八位数加法器；用八个D 触发器连接构成二进制的八位数并入并出寄存器，将所组成的加法器和寄存器组合起来可以实现累次加上单发环数，再用译码器和显示管将二进制累计环数转换成十进制数，从而实现显示累计成绩功能。方案设计：1 总体设计思路（含电路原理框图）：电路的原理框图如下图所示： 1. 开关信号模拟环数取样信号选用11个开关，分别代表打靶成绩：出靶、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（Q ）环，每次只有一个开关连入高电平。 2）编码电路使用74148编码器，将两个编码器和与非门

3、连接构成有十六个输入端和四个输出端的16-4线编码器。 3. 计数电路选用74160计数器，两个计数器分别实现显示打靶次数和中靶次数。并实现在打靶次数为六时给出清零信号。4. 加法、寄存电路为指示出个人6次累计成绩，需用加法器和寄存器实现累加电路。寄存器用D 触发器实现，时钟信号是打靶次数的时钟信号，即每打靶一次便使用一次加法。 5. 译码电路选用74LS47译码器，并用两个译码器组合构成8-14线的将二进制转换成十进制的译码器。 6. 复位为能进行多次比赛而需要进行复位操作， 每次打靶前将模拟环数取样的开关置于高电平（未打靶状态）。 2、逻辑电路图： 总结：1、设计过程中遇到的问题及其解决方

4、法.1） 在程序中没有找到加法器，所以用八个一位加法器构成两个八位二进制的加法器，又所构成的加法器不能连续加，所以采用八位并入并出的寄存器。由于知识所限，加法器不完善。(在文件夹中有“连续加法器”和“74LS47”源程序，希望老师可以看看 2） 在点击开始开关的时候会产生毛刺，未找到解决方法。3） 反复思考和试验，7447译码管仍不能正确显示。未能实现显示累计环数的功能。 2、通过此次课程设计作业，我们学会了很多东西。1）在此次的电子拔河游戏机设计过程中, 更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法. 。2）在连接二进制, 十进制, 十六进制的进位中, 要求熟悉逻辑电

5、路及其芯片各引脚的功能, 那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了. 。3）在设计电路中, 往往是先仿真后连接实物图, 但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的，此次的数字钟设计重在于仿真和接线, 虽然能把电路图接出来, 并能正常显示, 但对于电路本身的原理并不是十分熟悉. 总的来说, 通过这次的设计实验更进一步地增强了实验的动手能力. 。最后的感悟经过了一段时间的努力我终于完成了射击自动报靶器的设计，从芯片的选择，再到设计与实现。在这个过程中我学习到了很多在课本上不能学习到的知识，对一个产品也有了一个新的认识，以前我都很简单的认为一个产品很容易就做出来了，现在我知道了每一个产品都需要

6、很复杂的工序。通过这次的课程设计我们学到了主要有如下几点：1提前做好准备工作在开始动手之前，我们要把各芯片件的功能弄清楚，以及如何拓展，只有把这些真正的搞懂之后才能顺利完成设计。2. 耐心分析，解决问题 设计与实现的过程中我们会遇到一些困难这是很正常的事，但是不能一遇到问题就慌了，要耐心的分析问题并解决，这次课程设计的时候我就遇到了这样的情况，3. 团队合作，不懂请教 这次课程设计培养了团队合作，有些时候我们也需要别人的帮助，比如说当我们把元器件连接错的时候，自己一个人很难找到错误，就需要别人帮忙，无形中培养了团队合作的精神。有的时候可能遇到一些问题自己不能解决，这时我们应该虚心像同学请教，只能这样才能更好的解决问题。 课程设计虽然结束了，但是我们还有很多的事情要