生物必修ⅰ人教新课标细胞的能量“通货”atp课件

1、1第第2节细胞的能量节细胞的能量“通货通货”ATP2课程标准解释ATP在能量代谢中的作用。课标解读1.简述ATP的化学组成和特点。2写出ATP的分子简式。3解释ATP在能量代谢中的作用。3(1)ATP中文名称为三磷酸腺苷，结构简式为APPP，其中A为腺嘌呤。()(2)1分子ATP中含有1个腺苷，2个高能磷酸键，3个磷酸基团。()(3)ATP的化学性质不稳定。在有关酶的催化作用下，远离A的那个高能磷酸键易水解，释放出大量能量。()ATP的结构和功能的结构和功能 4 2功能填空直接给细胞的生命活动。思维激活1 30个腺苷和60个磷酸基团最多能组成多少个ATP?提示20个。提供能量提供能量56(1)

2、元素组成：ATP是由C、H、O、N、P五种元素组成的，这与核酸的元素组成是相同的。(2)单位和化学键：结构组成可以用“1、2、3”来总结，1个腺苷通过2个高能磷酸键与3个磷酸基团结合而成。(3)AMP是RNA的组成单位之一。 2ATP结构与功能的关系ATP(APPP)中含有两个高能磷酸键()，其中远离A的那个高能磷酸键容易水解而断裂，释放出大量能量可被直接用于各项生命活动，即ATP是生命活动的直接能源物质。7 【训练1】 关于ATP的化学组成的说法中，正确的是()。AATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、PBATP中的A表示腺嘌呤C含有三个高能磷酸键D含有腺嘌呤和脱氧核糖解析组成ATP的化学

3、元素有C、H、O、N、P。1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子的磷酸组成ATP，其中含有两个高能磷酸键，A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖组成。答案A8ATP与与ADP的相互转化及利用的相互转化及利用 9 2能量来源填空(1)合成ATP的能量来源动物、人和大多数细菌：。绿色植物：、。(2)ATP水解释放能量的来源：ATP中远离腺苷的 。 3ATP的利用填空(1)ATP是生命活动的 。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由直接提供能量。呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用高能磷酸高能磷酸键的断裂键的断裂直接能源物质直接能源物质ATP10 (2)ATP是细胞内流通的能量“通货” 吸能反应一般与 的

4、反应相联系。 放能反应一般与 的反应相联系。 思维激活2 ATP在细胞的含量很少，如成年人细胞内ADP和ATP的总量仅为210 mg，而一个正常成年人在静止状态下24 h消耗40 kg ATP。试分析生物体是如何解决这一矛盾的？ 提示ATP、ADP可时刻不停地迅速地相互转化。ATP水解水解ATP合成合成11从上表比较内容分析从上表比较内容分析ATP、ADP的相互转化不是可逆反应。的相互转化不是可逆反应。121314 解析ATP、ADP是两种不同的物质；过程发生在细胞内需能部位，而过程发生在线粒体、叶绿体、细胞质基质等部位；ATP含量很少但在细胞内转化迅速。 答案D 15 【例1】 下列关于AT

5、P的叙述，错误的是()。AATP中含有C、H、O、N、P五种元素B动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界具有统一性CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是生命活动的直接能源物质ATP分子的结构和功能识记分子的结构和功能识记 16 深度剖析ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成。 答案C 规律总结识记ATP分子的四个方面 (1)结构：APPP。 (2)数目：1(腺苷)、2(高能磷酸键)、3(磷酸基团)。 (3)位置：高能磷酸键在磷酸基团之间；普通磷酸键在核糖和磷酸基团之间。 (4)大小：高能磷酸键水解释放的能量比普通磷酸键要多。17 【例2】 下列关于

6、ATP的叙述，正确的是()。AATP脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一B绿色植物只在叶绿体中产生ATPC大脑在思考问题时，伴随着ATP与ADP的相互转化D长期不进食的病人，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡常见错误选A或D项。ATP、ADP的相互转化和利用的相互转化和利用 18 错因分析错选的原因主要是：易错选项错因分析A项对ATP结构的理解不到位。错误地认为ATP为三磷酸腺苷，脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一，未从A(腺苷)的具体成分(腺嘌呤和核糖)角度分析不能正确理解ATP与ADP的转化。受选项中干扰信息(长期不进食)的影响，错误地认为此时

7、的病人，获得能量少，因而细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。忽略了ATP分解的同时会产生ADP，细胞中ATP与ADP的含量始终处于动态平衡之中19 正确解答选C。ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；绿色植物可通过光合作用和呼吸作用产生ATP；大脑思考问题需消耗能量。20 【例3】 为了证明ATP是直接能源物质，而葡萄糖不是直接能源物质，一位同学设计了以下实验：实验组和对照组实验组和对照组试管编号步骤1发光器熄灭时，立即进行步骤2步骤2现象A捣碎的发光器、生理盐水ATP试剂5 mLB捣碎的发光器、生理盐水0.1%葡萄糖溶液5 mL捣碎的发光器、生

8、理盐水蒸馏水5 mL21 请问： 三支试管中，_为实验组，_为对照组。 深度剖析根据实验目的，实验变量应为ATP和葡萄糖，A、B两支试管接受了实验变量处理，而C试管未接受实验变量处理。故A、B试管为实验组，而C试管为对照组。 答案A、BC 方法提炼实验组和对照组辨析 对照原则是设计、实施实验的准则之一。通过设置对照实验，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。因此，一个实验通常分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组亦称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。22 课堂小结 23 解析ATP在水解时，远离A的那个磷酸基团就脱离下来，形成Pi，同时释放能量。 答案C24 2高等绿色植物体内产生ATP的生理过程有()。A细胞呼吸、渗透作用 B细胞呼吸、蒸腾作用C光合作用、主动运输 D光合作用、细胞呼吸解析生物体内产生的ATP是由ADP接受能量并结合一分子磷酸形成的。对于高等绿色植物来说，ADP转化成ATP时所需要的能量除了来自细胞呼吸(主要是有氧呼吸)分解有机物释放出的能量外，还可以来自光合作用。答案D25 3下列生理过程中不需要消耗ATP的是()。A在核糖体上合成血红蛋白B在肺泡表面进行气体交换C小肠吸收氨基酸D神经冲动的传导解析在肺泡表面进行气体交换时