员工安全行为习惯养成方法

1、员工安全行为习惯养成方法安全行为的养成是一个从被动到主动，从不自觉到自觉、从不习愤到习惯成自然的过程。要从学习安全知识和操服从安全操作规程规定、调适健康身心状态等方面入手，强化有利安全生产的元素，并且阻止有害于安全生产的元素，从而形成员工自觉的日常行为规范.员工安全行为习惯塑造的实施过程与安全行为习惯的形成过程同步，且对象明确性不断提高、任务针对性不断加强，详见下表。阶段任务目标引导帮助员工确立明确目标，了解需要塑造的安全行为习惯或是需要改正的不安全行为习惯。对整个实施过程做出系统规划，并选取适当的安全行为规规范制约范作为实施依据认知教化使员工充分了解安全行为规范的具体要求，进而从情感上对安全

2、行为规范的具体要求产生认同，使其依据行为规范来调节自己行为的积极性得到激情感激发发行为训练使用行为训练法并督促工人按照要求规范自身行为，帮助其从安全行为中体验领悟产生自我的体验领悟，从而使其在以后工作中能坚持安全行为习惯行为强化使员工的行为固化为某一程序化的稳定行为，进而建立特定场景下的条件反射，从而内化为自身主动行为，最终外化为自动行为，形成安全行为习吸收内化惯反馈评价依据一个行为塑造周期内的反馈结果进行评价，据此调节整个塑造过程，同时使员工的安全行为习惯在下一个周期内得到更好地培养，更加接近预行为调节订目标员工安全行为习惯塑造的实施过程综上，员工安全行为习惯塑造的实施过程是安全行为习惯的形

3、成过程，也是从被动行为到主动行为再到自动行为的演变过程。实施中，采用“靶向塑造”的方式，在项目、班组和个人等3 个层次对不同的靶向因素进行有所侧重的刺激，详见下表。其中，班组层次的任务是核心。这是由于：班组是进行企业现场管理的最基本单元，也是与员工联系最紧密的组织环境。不同工种的不安全行为差异显著，以班组为单位开展活动更具针对性。安全行为习惯塑造的靶向影响因素层次任务靶向因素因素说明刺激方式允许安全行为及其动机开展安全文化与制度建设、保项目行为引导促成因素证安全技术与装备投入等工得以实现的先行因素作、加强现场危险源管控等诱发安全行为动机或促进行工友间相互支持和纠正、班组行为训练倾向因素加强班组

4、长的示范作用、 严厉使安全行为产生的因素处罚不安全行为发生者等为安全行为的长期坚持给予安全记录良好者持续的奖励、树立安全行为习惯榜个人行为强化强化因素或重复提供持续刺激的样、持续开展隐患排查和安全因素检查等。员工安全行为习惯塑造的主要方法员工安全行为习惯塑造方法以激励和强化理论为基础， 结合不同类型的安全行为习惯特性 ，并充分考虑到建筑员工特殊的心理和行为特点，详见下表安全行为习惯塑造的主要方法名称适用说明规范约束他律型让员工知道奖惩制度等，形成行为约束，引导员工关注自觉型安全行为，建立正确的安全认知榜样示范自觉型通过观察模仿榜样在一定情境下的行为及其结果（如奖自动型励或惩罚），能够习得类似行

5、为行为训练自觉型习惯是长期积累和强化的结果，故可以通过长期、反复自动型的行为训练，形成操作性条件反射氛围熏陶他律型利用从众心理、群体压力等，使员工具有与其他成员相自动型同或相近的安全行为和倾向自我体会他律型让员工认识和感受到安全行为的益处和不安全行为的危自觉型害性，从而自主进行安全行为塑造实施中，上表中的方法需要在员工安全行为习惯塑造的全过程中综合使用，并在不同阶段中承担了不同教育任务，实现不同教育目标。深圳市赛为安全技术服务有限公司（简称“赛为安全” ）已经在 HSE领域深耕十几年，有经实践检验确实可行的员工安全行为习惯养成解决方案。近年来，赛为安全也积极投身于互联网技术在安全生产管理领域的

6、应用相关的研究、 开发与应用推广。 其基于现代安全管理理念与方法研究、开发的“安全眼”在线管理系统是以系统化的咨询方案为基础，以客户前端系统（Web 端/移动端软件和移动智能终端硬件）和赛为专业支持平台为抓手，可完美针对企业安全风险特点，与生产运营对接，精准解决安全生产制度落地、员工安全培训教育、安全生产风险实时监控和科学化决策等最具挑战的安全管理难题，全面有效地帮助企业解决HSE管理中的典型难题和困惑。 “安全眼”在线管理系统以其突出的应用效果还荣获了国家安全生产监督管理总局“ 2017 年安全生产重特大事故防治关键技术科技项目” 。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分，

7、益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小

8、人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分