2019年人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》高效复习训练及答案

1、2019人教版九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏高效复习训练及答案精品教育.doc人教版九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏高效复习训练及答案内容预览：7邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威

2、王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。练习检测:一、词语解释邹忌讽齐王纳谏。邹忌修八尺有余。朝服衣冠，窥镜。忌不自信，而复问其妾。明日，徐公来，孰视之。吾妻之美我者，私我也。由此观之，王之蔽甚矣。群臣吏民

3、能面刺寡人过者。能谤讥于市朝。数月之后，时时而间进。（11）形貌映丽暮寝而思之（13）客之美我者（14）期年之后（15）今齐地方千里（16）臣诚知不如徐公美闻寡人之耳者二、翻译下列句子。我孰与城北徐公美？城北徐公，齐国之美丽者也。徐公何能及君也？明日，徐公来，孰视之，自以为不如。臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。四境之内莫不有求于王。（11）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。邹忌讽齐王

4、纳谏（13）弗如远甚（14）时时而问进（15）由此观之，王之蔽甚矣。三、选择题1 .对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）A.朝服衣冠，窥镜（察看）B.吾妻之美我者，私我也（偏爱）C.由此观之，王之蔽甚矣（弊端）D.数月之后，时时而问进（偶尔）2 .下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A.徐公来，孰视之B.徐公不若君之美也C.吾妻之美我者D.暮寝而思之3 .下面对本文内容理解不正确的一项是（）A.本文第一段写生了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精

5、明能干，具有治国之才。D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟由了人们由于种种原因，不会说由事情的真相的道理。4、下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归5 .下面哪两组句子中加点的词的意义相同（）A.由此观之，王之蔽甚矣予观夫巴陵胜状B.群臣吏民能面刺寡人之过者年且九十，面山而居C.能谤讥于市朝百里奚举于市D.闻寡人之耳者隔篁竹，闻水声，如鸣佩环E.数月之后，时时而间进广故数言欲亡6 .下面句中加点词的古今意义哪一项相同？A.今齐地方千里B.由是感激，遂许先帝以驱驰C.可以一战（曹刿论

6、战）D.然后知生于忧患，而死于安乐也7 .选由对加点词理解有误的一项（）A.虽欲言，无可进者（虽：虽然）B.皆以美于徐公（于：比）C.四境之内，莫不有求于王。（之：的）D.乃下令。（乃:于是，就）8 .选由对加点词理解正确的一项（）A.吾妻之美我者（美：美丽）B.时时而间进（间：偶然）C.能面刺寡人之过者（刺：讽刺）D.闻寡人之耳者（闻：听到）9 .请选由下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（）A.明日徐公来，孰视之B.朝廷之臣莫不畏王C.吾妻之美我者D.暮寝而思之10 .下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之

7、道，对齐王纳谏，终使齐国大治。B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。C.墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D.诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。11 .下列句子加点的词语意思相同的一项是（）A.孰视之，自以为不如君言多务，孰若孤B.王曰：“善。”京中有善口技者C.吾妻之美我者，私我也宫妇左右莫不私王D.能谤讥于市朝朝而往，暮而归12 .朗读下列句子，停顿不正确的一项是（）A.邹忌/修八尺/有余B.臣/诚知/不如徐公美。C.王之蔽/甚矣！D.此所谓/战胜于朝廷13 .下列句中加点字的意思相同的一组是（）（3分）A.宫妇左右莫不私王不宜偏私

8、，使内外异法也B.上书谏寡人者，受中赏扶苏以数谏故，上使外将兵C.数月之后，时时而问进又问令吴广之次所旁丛祠中D.闻寡人之耳者阡陌交通，鸡犬相闻14、下列各组词语意见相近的一项是（）A、孰吾与徐公孰美孰视之B、朝朝服衣冠皆朝于齐C、市门庭若市能谤讥于市朝D、间肉食者谋之，又何问焉时时而间进15、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是（）A今齐地方千里B、先帝不以臣卑鄙C、刻唐贤今人诗赋于其上D、天将降大任于是人也16 .下列各组加点词中，意义相同的一组是（）A、徐公何能及君也及郡下，诣太守B、臣之客欲有求于臣两股战战，几欲先走C、徐公不若君之美更若役，复若赋D、能谤讥于市朝生于忧患，死于安乐1

9、7 .下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。C.墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D.诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。18、下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归19.下列加点词的意思相同的一项是（）A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.时时而问进肉食者谋之，又何问焉C.臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也D.王之蔽甚矣重岩叠嶂，

10、隐天蔽日20.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（）A.期年（满一年）之后B.闻（使听到）寡人之耳者C.宫妇左右莫不私（偏爱）王D.吾妻之美（漂亮）我者，私我也21.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）A.吾孰与徐公美孰视之，自以为不如B.乃下令问今是何世，乃不知有汉C.暮寝而思之子子孙孙无穷匮也，而山不加增D.客之美我者，欲有求于我也而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也22.下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（）A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟由道理。B.齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引

11、各诸侯国前来朝见。C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。D.邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。四、回答下列问题。1、邹忌以什么事联想到国家政事的？2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？3、邹忌是如何“讽”齐王的？4、讽谏的结果如何？5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？6 .邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？7 .用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。8、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟由直言不易的道理，接着写

12、邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果。9 .齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。10 .阅读选文，写由原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。11、邹忌向齐威王进谏的方式与由师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同？12、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？13 .邹忌得由“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么？（邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。）14 .齐王纳谏之后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。15、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。16

13、、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。17、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？参考答案一、讽：讽谏纳：接受。修：长，这里指高。有，“又”。服：穿戴。窥：照。复：又一次明日：第二天。孰：通“熟”，仔细。美：认为······美。私：偏爱。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。面刺：当面指责。谤讥：议论。市朝：公众场合。间进：偶然进谏。（11）映丽：光艳美丽躺，卧（13）

14、认为美（14）满一年（15）土地方圆（16）确实使听到二、我同城北徐公相比哪个更美丽？城北的徐公，是齐国的美男子。徐公怎么能比得上你呢？第二天，徐公来了，仔细地看徐公，自认为不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指由我的过失的人，授给上等奖赏；能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。全国的老百姓没有不有求于您的。（ID（邹忌

15、）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。邹忌委婉地劝说（规劝）齐王，齐王接受规劝（改正错误）（13）远不如（14）偶尔（有人）来进谏（15）由此看来，大王（您）受的蒙蔽很深啦。三、1.C（蔽：受蒙蔽的意思）2. B（B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）3. D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟由治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）4、B5.A、C6.D7.A8.B9.B10、B11、C（偏爱）12.A13.B14、C15、C16.B17.B18、B19、C20 .D（美：形容词的意动用法，认为美、以为美）21 .D（A:前“孰”：谁

16、，后“孰”：仔细B:前“乃”：于是，就后“乃”：竟然C:前“而”表修饰，后“而”表转折）22 .C（并非主要铲除齐王身边的小人）四、1、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提由自己与徐公谁美的问题。2、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。3、邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而问进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。5、他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。

17、今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。（启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）6.从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。7、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8、切身经历齐王纳谏9 .课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况

18、下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。应该说明的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，很可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的幻想。但作者善于观察日常生活，从中提炼由有意义的主题，而且通俗生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。10 .令初下，群臣进谏，门庭若市听从邹忌的规劝，颁布法令，广开言路，接受批评。11、邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏12、忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。13.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（1）宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；（2）朝中的大臣害怕齐王；（3）举国上下的人都有求于齐王。）14