大班绘本：跟上那头熊

1、大班绘本：跟上那头熊活动目标：1、仔细观察画面,能根据线索展开想象、猜想故事情节,并大胆讲述自己的想法.2、在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣,懂得做一件事情要勇敢、不怕困难.活动准备：电子白板课件、绘本图书一本.活动过程：一、谈话导入故事、激发兴趣.出示白板课件第一页1、小朋友你们喜欢冒险吗？你想去什么地方冒险？请3个孩子2、小朋友都很勇敢,喜欢去冒险.有只小兔子他也很喜欢冒险,今天他有一个惊人的方案?跟上那头熊?小兔为什么要跟上那头熊？让我们一起到故事中寻找答案吧！二、观察画面,引导幼儿根据线索大胆猜想故事情节.这里是本次活动的重点局部.一：教师边演示课件边讲述故事第一段.了解猎熊需要

2、的物品.兔子非常喜欢熊,他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊,那该多棒啊！小兔说.1、小朋友,你觉得小兔能捉到熊吗？讨论说说你的理由.可以,小兔子很聪明、机灵,动作敏捷.不可以：熊体型很大,力气大.小朋友说的都很有道理.2、现在小兔下定决心要去捉熊了.于是他买来了一本?猎熊手册?.仔细的阅读：第一步：当您去捉一头熊的时候,要有十二万分的小心.最好带个朋友一块儿去一一一定是个看起来比您胖很多的朋友！书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢？对啊,有了朋友的陪伴,遇到危险、困难的时候才能够相互帮助.所以小兔找来了他的朋友小胖.他们一起仔细阅读?猎熊指导手册?2、第二步：猎熊

3、需要的物品.我们看一下这里有三种工具,每一种选一样,请你帮小兔选一选.请一个孩子并让孩子说说理由.渔网越大,捉的熊越大,熊的体型很大、力气也大,需要又长又粗的绳子才能绑住他,还需要带上平安实用的手电筒.二：观察画面,引导幼儿根据线索大胆猜想故事情节.1、小兔选好了工具,就和他的朋友出发猎熊了.咦,小兔在干什么呀？找熊可不是一件容易的事情,首先,要在地上仔细地寻找熊的脚印2、小兔趴在地上,仔细地寻找着,可是森林里的小路上有很多小动物都经过,留下了各种各样的脚印,到底哪一个脚印才是熊的脚印呢？让我们一起帮小兔仔细看看？3、动物图片和脚印进行匹配.熊的脚印是什么样子的？脚掌是圆圆的,脚趾上有尖尖的爪

4、子4、小兔发现了熊的脚印,准备跟着脚印来跟踪熊,让我们和小兔一起去跟踪熊吧,那么跟着熊的时候,怎样做才能不被熊发现呢？轻轻地走、踮着脚走师旁白：我们要轻手轻脚的走路,眼睛紧紧盯着熊的脚印,注意脚下不要踩到石头和树枝,可别让熊发现了.5、小兔来到了大树下,看,他发现了新的线索,是什么呢？我们坐下来仔细看看.树上出现了熊的抓痕,你们猜熊在哪里呢？可能就在附近了.6、听,是什么声音？是熊肚子饿的声音,我们都能够听到熊肚子饿的声音,说明熊离我们越来越近了.听小兔和小胖在说什么呢？教师模仿小兔和小胖的口吻说：小兔压低声音冲动地说：“嘘,你听到了吗？这头熊好似非常非常饿！小胖打着哆嗦说：“你听,他快把我的

5、耳朵震聋了！小胖这时候的心情是怎样的？小胖非常害怕、紧张、恐惧我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战.吓得说话声音都抖了,这时小兔的心情呢？小兔非常喜欢熊,做好了一切准备,一路上认真、仔细地寻找线索,现在终于发现熊的踪迹了,他的心情是非常非常的开心我们也可以用一个词来形容他冲动.共2页,当前第1页127、听,这次的声音变得怎样？更响了看,小胖发现了什么？熊在他们面前了你怎么知道小胖发现了熊？引导孩子从小胖的表情出发：小胖瞪大了眼睛,惊呆了这时小胖好似在说什么“呀！兔子,看那边！一头熊！请1名幼儿表演.这时候兔子的心情怎样？他会说什么？大家一起冲动地说说：“熊在哪里,哪里！8、熊出现在小兔子们

6、的眼前,小兔冲动地拿着渔网和绳子,准备捉熊了.你们猜猜,小兔有没有捉到熊呢？三播放故事第三段.熊妈妈叫小熊回家吃饭.1、到底发生了什么事情呢？我们一起来看看：熊妈妈做好了晚餐,叫小熊回家吃饭了.小兔怎样了呢？看最后一页画面请你和旁边的好朋友讨论一下,小兔子为什么逃走了.2、兔子撒开四条腿飞快地逃走了,小胖吓得连滚带爬地逃走了.这是怎么一回事呢？看猎熊手册第七步是不是你们想的这样呢？我们来看看.熊回家吃晚饭了,小兔翻开猎熊手册,第七步熊喜欢吃的东西：一头饥饿的熊看到什么吃什么,而且能吃个精光.不过呢,所有的熊都爱吃面包上的豆子.还爱吃烤兔子,特别是野兔！小朋友你们明白了吗？小兔为什么逃走了.原来

7、兔子发现熊喜欢吃烤兔子,他意识到了跟踪熊是很危险,所有才会飞快地逃跑.三、完整欣赏故事,经验讲述.1、这个故事可真惊险啊,让我们从头开始完整地听一遍故事吧！兔子是怎样捉熊的？他做了哪些事情？2、你觉得它是一只怎样的兔子？2、教师简单小结：在跟踪熊的过程中,小兔子遇到了很多困难,但它没有放弃,总是能动脑筋想方法、勇敢地去面对.我们小朋友都喜欢冒险的,在冒险的时候要有充分的准备,不会的地方还要向书本学习,当发现有危险的时候,我们要马上停止冒险,保护好我们自己.四、活动延伸.这个有趣的故事藏在这本书中,书的名字叫?跟上那头熊?,小朋友下课后还可以去看看这本书,你会发现里面还有许多小秘密呢！反思:在个活动中,孩子们很是被这个故事的内容给吸引,吸引孩子们一步步跟着那头熊去探索前方未知的道路.在活动中,孩子们的兴趣很高,对于小兔子的猎熊行动很是感兴趣,也帮助小兔子想了很多的方法去捕捉那头熊.这个故事其实给孩子提了一个反面意见,每个孩子都有好奇心,不是所有的东西都能捉来玩的,也不是每样东西都可以碰和可以摸的,不如说电、火、热水等等.所以针对这一个环节,我们着重讲了很多,让孩子们根据日常生活去进行思考、探讨.在日常生活中培养孩子解决问题的水平,这个真是很重要,教育的目的是培养孩子自己学习、自己研究,用自己的头脑