互联网络技术课程实训报告8888

1、课程设计报告课程名称高频电路课程设计系另U：工程技术系专业班级：电子信息工程1001班学号:1009271011姓名:杨发成课程题目：局频振荡器和尖容二极管调频电路设计完成日期：2012-12-12指导老师:薛凯凯2012年12月12日变容二极管调频电路是一种常用的直接调频电路，广泛应用于移动通信和自动频率微调系统课程设计目的其优点是工作频率高，固有损耗小且线路简单，能获得较大的频偏;这种电路的电路简单、性能良好、副波少、维修方便，是一种较先进的频率调制方案;用高频三极管3DG100、变容二极管2CC1C设计一LC高频振荡器和变容二极管调频电路，其课主要技术指标为：程设计要求1.主振频率:f0

2、=5MHz2.频率稳定度：f0/f0<5X10-4/小时3.主振级的输出电压：V0A1V4.最大频偏：fm=10kHz课1.由于调幅波受到频带宽度的限制，在接收机中存在着通带宽度与干扰的矛盾，因此音频信号的程频率局限于308000Hz的范围内；设2.在调频时，可以将音频信号的频率范围扩大至3015000Hz,使音频信号的频谱分量更为丰富,计_声首质量大为提局；3.电路调试一定注意细节，电路必须连接正确。由LC电容反馈三端振荡器组成主振回路，振荡频率有电路电感和电容决定，当受调制信号控程制的变容二极管接入载波振荡器的振荡回路，则振荡频率受调制信号的控制，从而实现调频设计内容1电路调试;课程

3、设计简要操作步骤2. 用公式F=C2/C2+C3计算数据；3. 选用3DG100和2CC1C管；4. 地线的合理连接；5. 保持电路稳定加电阻，加贴片电容6. 利用电路与电容三点式完成设计。通过学习高频电子线路这门课程，使我能综合运用电工技术，高频电子技术课程中的所学到的理论知识来完成设计和分析电路，熟悉了工程实践中高频电子电路的设计方法和标准，到达综合应用电子技术的目的。学会了文件检索和查找数据手册的能力。学会了应用protel软件的使用。还学会了整理和总结设计文档报告。学到很多东西，但就我个人感觉而言，学到的东西，对我后面一年课程设计心得体会的学习有重要的指导作用，不敢说以后，但在毕业前的

4、这段时间内，这次学习对我确实很重要。学到了如何务实，如何去学一门技术，同时也知道了如何学习，什么才是学习。这次设计，使我由理论学习向实际生产的方向更近了一步。让我对自己所学的专业有了更加清晰的理解，也对自己现在的专业技术水平有了更加明确的理解。这次的设计中，我体验到了一名专业电子设计工程师设计产品的各个过程，让我对自己的未来的职业定位有了充分的心里准备。总而言之，此次课程设计让我感到受益匪浅。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个元素的离群都可能导致整项工作的失败。设计中只靠一个人知道的是远远不够的，我们要综合运用各项知识。才能适应发

5、展。回忆起此次高频课程设计，至今我仍感慨颇多，在整整一星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，课程设计评成绩指导教师签名2010年6月日附件:1 参考文献李银华.电子线路设计指导.北京航空航天大学出版社,2005.6谢嘉奎，宣月清，冯军.电子线路.高等教育出版社,2000.5张肃文.高频电子线路.第五版高等教育出版社,2004.11谢自美.电子线路设计.实验.测试华中科技大学出

6、版社,2003.10胡宴如.高频电子线路.北京:高等教育出版社,1993.5课程设计论文撰写的内容和要求课程设计论文要求每个人写一份，字数要求30005000字。涉及到电脑软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出软件说明书，能够进行电脑演示和给出运算结果。涉及到电脑硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有探索性，要写出使用说明书。1、标题标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。2、论文摘要论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中

7、文摘要在200字左右。摘要的最后应列出关键词。3、目录目录按三级标题编写即：一、，1.，1，要求标题层次活晰。目录中的标题应于正文中的标题一致。每一章节后应标明起始贞码。课程设计的全部标题层次应有条不紊，整齐活晰。3、正文正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： 绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要到达的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。 方案：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。 过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求理论正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切，结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论或推论。 结论：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写的概括、简短。4、致谢致谢应以简短的文字对在课程设计过程中曾给予帮助的人如指导教师、答疑教师及其他人员表示自己的谢意。5、参考文献参考文献是课程设计论文中不可缺少的组成部分，所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接相关的文献。它反映课程设计论文