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文档简介

1、夏夜多美教学设计铜川市耀州区天宝路街道塔坡小学 朱阿妮课题名称夏夜多美科 目 语文年级一年级教学时间2课时（80分钟）学习者分析这是一个童话故事，课文通过叙述夏夜一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家的故事，让人感受到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学习这篇课文时，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教学目标1、知识与能力：（1）认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字；（2）借助拼音正确流利地朗读课文。2、方法与途径：（1）借助拼音读准字音；（2）结合课文插图、学生动作表演来理解字词的意思，了解课文内容。3、情感与价值：（1）在感受夏夜美景的同时，也体会到小

2、动物间助人为乐的精神更美；（2）懂得帮助别人，别人快乐，自己也快乐。4、现代教学手段：通过制作课件使学生在生动、有趣、身临其境的氛围中了解课文内容及思想。教学重点、难点1、 学会本课的生字词2、有感情地朗读课文，在朗读中感悟夏夜美，助人为乐的品质更美。教学资源1、教师制作生字卡片、教学图片、课件。2、学生制作动物头饰。教学过程教学活动1（一）、导入同学们，一年之中有几个季节呢？（春、夏、秋、冬）你最喜欢哪个季节？谁来说说（12人回答，说出理由）。课件出示夏夜美景图。今天，老师要带领大家去感受一下夏夜的美，去夏天的公园里瞧瞧发生了什么事，大家翻开课本到64页。教学活动2（二）、初读课文，认读生字

3、。1、生自读课文，借助拼音读正确、通顺，找出生字圈出来，想办法认识（用自已喜欢的方式：问同桌、问老师、借助拼音、读准音、认清形）。2、出示生字卡片，认读生字（进行点拨，你怎么认识的？如：随文识字、借助拼音）怎样记住字形（加一加：日+寸+时、月+要+腰、目+争+睁 比一比：根跟 猜字谜：小动物用爪子托起下巴上山“爬”）还可用熟字加偏旁，如：莲=艹+连。个别组词、练习说话。3、再读课文，给自然段标上序号。教学活动3（三）、再读课文，初知内容。1、课文中都写了谁？找到后用“”画出来，他们之间发生了什么事？（生自读课文）2、师巡回指导。3、交流反馈。4、生戴头饰带动作分角色朗读表演（评价），解决问题。一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家。（睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、星星）教学活动4（四）、巩固识字，指导书写。1、巩固：“找朋友游戏”，出示生字卡片“他、她”，让学生观察、发现、记忆。2、指导书写：（1）、书空（师生共同写）；（2）、师在田字格中示范写并指导，生书空；（3）、个别上板演练，其他学生在书本上描红练习写两遍。3、分辨“他、她”：（1）、选字填空（2）、师说话，生分辨；（3）、小结：男他、女她。教学活动5（

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