每一天早晨在公园等待我

1、唯一的听众读后感我们学习了唯一的听众这篇课文，通过读了这篇唯一的听众 ，我感受 到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很 难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太 走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地 “听” 并鼓励他， 是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使 他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名 的小提琴家。我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因 爸爸的鼓励：

2、“拿不了奖没什么大不了的！ 只要认真地去写好你的每一个字， 其它 的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增， 在比赛时我调整好自己紧张的心情， 想着 描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴 奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微 笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。 额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑 的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到： 一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪

3、过，它就像太阳，温暖着 他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男 孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。 ，他感到了什么是真正的音乐： 音乐能沟 通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓 励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！六年级 : 半夏花季星期六，我和爸爸妈妈去保龙仓去玩，妈妈对爸爸说： “给儿子买个书包吧； 600字作文我要回家了 , 我恋恋不舍地向叔叔说了声： "再见。它位于抚州的北部， 座落在离抚州城有 20 多公里的云山乡。 这时，我看到他的身前和

4、身后， 到处都是 他扔的橘子皮？“我就连连摇头，尽说不疼。居然有别我更大的，真是出乎我的 预料啊。这篇课文主要讲了“我”在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床 腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢？“我”十分沮丧，但没有灰心，一个 人跑到树林里去练琴，遇到了音乐学院的教授。为了激发“我”的自信，她谎称 自己是一位聋人每天倾听我练琴。 最后，“我”终于写出了着名的 月光奏鸣曲。这篇课文让我懂得了在人生的道路上，不会是一路平坦，一帆风顺的，总会 有风雨，总会有荆棘。当困难、挫折来临的时候，我们要勇敢地去面对，不能退 缩，要充满信心，坚持下去就一定会成功。我从小就喜欢画画，可是每次画不好，自己

5、不满意时，就灰心不想画了。每 当这时， 妈妈就对我说：“不要遇到一点小问题就灰心， 成功的路上都会遇到许许 多多的困难， 但是一定不要退却， 要勇敢地战胜他们， 这样才能成功。”听了妈妈 的话，我静下心来，又继续认真地画起来。六年的绘画学习中， 我遇到了很多的困难， 刮风下雨， 严寒酷暑，头疼脑热， 我都坚持了下来。功夫不负有心人，我的付出得到了小小的回报，收获了很多成 功与快乐。我的绘画水平越来越高，受到了老师和同学们的称赞。在各项绘画比 赛中获得了很多奖项。素描考级已经到了 6 级。姥爷非常欣赏我的画，精心挑选 了几张挂在他家的墙上，逢人就“炫耀”外孙的杰作。小学毕业前夕，我煞费苦 心绘制

6、了一本卡通人物图画，送给好朋友邓英杰留作纪念。他翻了又翻，看了又 看，竟然舍不得放下，说这是最好的礼物。我听了感到无比快乐。阳光总在风雨后。风雨过后见彩虹。我知道在今后的生活中一定还会遇到很 多苦难，我知道怎样去迎接它，战胜它。一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么让 我身心受到鼓舞啊！一位温文尔雅的老人，一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的 老人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的内心，感 受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的乐趣。前面的那 段话，是“我”心中的独白，他一定

7、在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。 第八段前两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的信心，那种努力的 心情！被老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！ “也许我会用去感受” 这句话印在眼帘， 久久不能忘却！ 那位老人家为了鼓励 “我”，每天早晨在公园等 待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会 不伟大呢！老师教会学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充 满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使 自己有勇气继续下去了！ 最后一段， 那悠悠的文字， 淡淡的伤感夹杂的感谢， “我 总是不由得想起那位“耳聋”

8、的老人，那清晨里我唯一的听众这是要用心去 意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到“我”心中那些满满 却可能还没能说出口的感谢。美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！ 一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么让我身 心受到鼓舞啊！ 一位温文尔雅的老人， 一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老人， 她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了我的内心，感受到 那种不被认可的自卑感， 感受到老人的温暖， 感受到音乐的乐趣。 前面的那段话， 是我心中的独白，他一定在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。第

9、八段前 两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的信心，那种努力的心情！被 老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！也许我会用去感受这句话印在 眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了励我，每天早晨在公园等待我，用心去感 受那锯床腿般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！老师教会 学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充满热情的青年 肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使自己有勇气继 续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，我总是不由得想 起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众这是要用心去意会的文字，让人激动 而感伤，那样一位

10、老人， 我能感觉到我心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！ 文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很 难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太 走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地 “听” 并鼓励他， 是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使 他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名著名 的小提琴家。啊！多么好的老太太。我想虽然她听不到小提琴那优美动听的乐曲，但是她 却用心灵的倾听激发了一个小提琴家的成长，她是多么的伟大。

11、是啊，有的人听 不到，有的人看不到，但只要我们应有一颗美好的心灵，那么他们会听到会看到 世界的美好。今天我们学了课文 唯一的听众，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小 提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提 琴拉得非常好。在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信沮丧兴 奋沮丧羞愧兴奋恢复自信。这些的变化都与老妇人有关。其实这就是鼓 励的作用。对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信 的人，在被鼓励后， 做事也能发挥得更好， 每个人都希望自己能被表扬， 被鼓励， 有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时 时

12、刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。有一次我有一道题做不出来， 急的东动动， 西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈， 妈妈认为这一道题很简单， 我能做出来， 并对我说：“妈妈知道你能做出来， 你肯 定能做出来的！ 多读读题！”似乎急躁的心， 平静了很多也有了些灵感， 我按照妈 妈说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易！妈妈看到我 做出来后，又表扬了我一句，说： “真棒！做的不错！ ”我的心乐开了花，在坐剩 下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。这就是鼓励 的力量。其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励， 被表扬的快乐。鼓励的力量，就是如此强大！

13、它能让失去自信的人恢复自信，它 能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体 会到被鼓励的快乐！一个小男孩很喜欢音乐但亲人认为一个音乐白痴在们听起来小男孩拉小夜曲 就像锯桌腿声音但并不沮丧于找一片树林悄悄地、偷偷地练习开始拉并不好甚至 诅咒自己个白痴后来一位极瘦老人来到这片安静林。小男孩认为打搅了一位老人 安宁生活感到抱歉老人似乎看出了这些便撒了一个美丽谎言说自己而聋希望不要 介意于便放下心来拉起了曲。对着这唯一听众小男孩显得很努力很投入拉完后老 人对说：“真不错我心感受到了谢谢你小伙。小男孩兴奋极了这有史以来第一次听到别人夸音乐便努力拉奏但亲人把这音 乐当作一种折磨

14、有一天妹妹听到拉奏不在像以往那样使吃惊哥哥演奏怎么变好听 起来缠着问便把事情告诉了妹妹她不信仿佛在讲天方夜谭一直珍藏着一位老 人美好心灵也感谢着唯一听众永远。从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指 点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多 年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自 信对待每件事同时我也“听”到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁 闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后 小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人 间感情使双方心

15、灵得到交流作为教师，我想到自己不正可以做一个这样倾听者吗？不吝啬自己鼓励和微笑，让我学生们从我这里得到满足和自信，让们快乐健康长大！一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么让 我身心受到鼓舞啊 ! 一位温文尔雅的老人， 一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老 人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的内心，感 受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的'乐趣。前面的那 段话，是“我”心中的独白，他必须在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。 第八段前两句话，简直就是直接的反应着主

16、角逐渐建立起来的信心，那种努力的 情绪!被老人的一句话打动，而努力，多么完美的冲动啊“也许我会用去感受” 这句话印在眼帘，久久不能忘却 ! 那位老人家为了鼓励“我” ，每一天早晨在公园 等待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎样 会不伟大呢 ! 老师教会学生知识， 而家长则给孩子选取， 可这位老人却给了一位对 音乐充满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些 更能使自我有勇气继续下去了 ! 最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢， “我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众这是要用 心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位

17、老人，我能感觉到“我”心中那些 满满却可能还没能说出口的感谢。完美的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！ 当我读完唯一的听众的时候，眼睛不觉湿润了。素有“音乐白痴”之称 的“我”竟在一夜之间成了一名有名的小提琴手。谁改变了“我”呢？是对自我 儿子没有一点期望的父亲？不是。是说哥哥是“音乐白痴”的妹妹吗？不是。是 一位耳聋的音乐家。我也有自我内心的听众。我的听众是爸爸， 每当我遇到困难时， 爸爸就会鼓励我说：“遇到困难不是逃 避，而是坚持不懈的努力。 ”我的听众是妈妈， 每次我和小伙伴闹矛盾的时候， 妈妈说：“宝贝， 要学会宽 容别人。”我渴望当别人唯一的听众！这篇文章讲了父亲和妹妹觉得 “我”拉小提琴夜曲就像在据床腿， 他很沮丧， 后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点” ，使“我”重新 拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演在我们的生活