人教版九年级同步教学十二章运动和力ppt课件

1、一、运动的描述一、运动的描述第十二章第十二章 运动和力运动和力授课教师授课教师1.v巴黎的报纸一则广告：巴黎的报纸一则广告：v“您只要给我们寄来您只要给我们寄来2角角5分钱就可以得到又经济又分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！”v有一些人按地址寄了有一些人按地址寄了2角角5分钱去。这些人每人得到分钱去。这些人每人得到一封回信。内容是怎样的呢？一封回信。内容是怎样的呢？v“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度49

2、度上，度上，您每昼夜要跑您每昼夜要跑2500公里以上。假如您喜欢看看沿路公里以上。假如您喜欢看看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美景吧！美景吧！”v广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他郑重地复广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他郑重地复述了伽利略的话：述了伽利略的话：“可是，可是，无论如何地球确实是在无论如何地球确实是在转着的呀！转着的呀！” v运动是绝对的、永恒的，而静止只是相对的、暂时运动是绝对的、永恒的，而静止只是相对的、暂时的。的。 2v1、运动的意义：、运动的意义： 运动就是变化运动就是变化。v2、运动的形式：、运动的形式：

3、 社会变化；生命变化；化学变化；原子社会变化；生命变化；化学变化；原子核的变化；思维变化；位置变化核的变化；思维变化；位置变化v3、最简单的运动形式：、最简单的运动形式： 物体位置的变化物体位置的变化机械运动。机械运动。3机械运动的描述是否在动？是否在动？ 怎样运动？怎样运动？（运动快慢、方向）（运动快慢、方向）4v一、机械运动的定义：一、机械运动的定义：在物理学里把物在物理学里把物体位置的相对变化叫做机械运动。体位置的相对变化叫做机械运动。v二、参照物：二、参照物：v在判断物体是否运动时，事先选作标准、在判断物体是否运动时，事先选作标准、假定为不动的物体就是参照物假定为不动的物体就是参照物。

4、5三、运用参照物，判断物体的运动情况三、运用参照物，判断物体的运动情况,具体方法如下：具体方法如下： 确定研究对象，即明确要判断哪个物确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；体是否运动；选定参照物，即假定一个物体不动；选定参照物，即假定一个物体不动；看被研究的对象相对于参照物的位置是看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变化，则被研究体是运动的，若位置无变化，则被研究的物体是静止的。的物体是静止的。6v例例1、 下列说法中各是以什么作参照物下列说法中各是以什么作参照物的。的。1.坐在船上的乘客是静止的。坐在

5、船上的乘客是静止的。 参照物是船。参照物是船。 2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游竹排在江中游以青山作参照物以青山作参照物 青山在走青山在走以竹排为参照物以竹排为参照物 3.月亮从云中钻了出来。月亮从云中钻了出来。 参照物是云。参照物是云。 7v例题例题2、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去只见路旁的树木急速的向后退去 ” 请写请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？出上文中的描述各选择了什么作为参照物？v升

6、起升起 ；奔驰；奔驰 ；v静靠静靠 ；后退；后退 。地面地面地面地面车车车车8v四、运动和静止的相对性四、运动和静止的相对性 物体的运动和静止是相对的。物体的运动和静止是相对的。判断一个判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。照物。思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只员发现自己的机舱有一只“小虫小虫”在飞来，于在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的

7、，那么这位飞行员为什么能抓住呢？是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？ 因为子弹相对于飞机的飞行速度很小。因为子弹相对于飞机的飞行速度很小。 9v例例1、 某车向东行驶，车上的人看到路某车向东行驶，车上的人看到路旁的树怎样运动旁的树怎样运动” 树以跟车相同的速度，向西运动。树以跟车相同的速度，向西运动。例例2、是谁的运动使红旗招展？、是谁的运动使红旗招展？ 空气流动：空气流动：以旗杆为参照物以旗杆为参照物 人在挥动旗杆：人在挥动旗杆：以空气为参照物。以空气为参照物。10体会收获的喜悦！体会收获的喜悦！把学的新知识告诉大家吧！把学的新知识告诉大家吧！11练习v1物理学里把 的变化叫机械运动。

8、同一个物体是运动还是静止的取决于所选的 ，这就是运动和静止的 。 物体位置的变化物体位置的变化参照物参照物相对性相对性v2下列有关运动的说法中，错误的是：（ ） vA， 宇宙里一切物质的运动是绝对的、永恒的； vB， 宇宙里绝对不动的物体是没有的； vC， 我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的； vD， 我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。 D12v3、以下几种说法中正确的是：（ ） vA， 汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的； vB， 宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在的； vC， 地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的； vD， 一

9、座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝对不动的。 Bv4以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物，则此人_运动。 由东往西由东往西13v5两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_ 作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_作为参照物。这两辆汽车相比较，_车开得快。 地面地面甲车甲车甲车甲车14授课教师：板授课教师：板15我们昨天一起学习了那些知识我们昨天一起学习了那些知识机械运动机械运动参照物参照物运动和静止的相对性运动和静止的相对性16一一.比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法:1.相同时间比路

10、程相同时间比路程 例例: :2.相同路程比时间相同路程比时间 例例:100:100米赛跑米赛跑17 例例:运动员用运动员用10s跑了跑了100m，汽车在，汽车在2h内行驶内行驶了了72km，那运动员和汽车哪个快呢？，那运动员和汽车哪个快呢？v 总结：总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。位时间内的路程来比较（统一标准）。二二.运动快慢的比较运动快慢的比较v 新问题：新问题：v若路程不相同，时间也不相同时，那如何若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢去比较呢18速度速度v 表示的物理意义：表示的物理意义：表

11、示运动的快慢的物理量表示运动的快慢的物理量v公式：公式：速度速度= = v 单位：单位：在国际单位制中为米在国际单位制中为米/秒（秒（m/s或或ms-1）路程路程时间时间tsv( (符号符号: v)v 定义：物体在单位时间内通过的路程定义：物体在单位时间内通过的路程s-路程-米(m)t t-时间-秒(s)v-速度-米每秒(m/s)常用单位：千米每小时（常用单位：千米每小时（ km/h或或kmh-1）19汽车的速度是汽车的速度是“10m/s”，读作读作: : 10 10米每秒米每秒，它的物理意义：它的物理意义： 汽车汽车在在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是10米米。飞机的速度是飞机的速度是“5

12、00m/s”，读作读作: : 500500米每秒米每秒，它的物理意义是：它的物理意义是： 飞机在飞机在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是500米米。将下列单位换算：将下列单位换算：1m/s=_ =_km/h1/10001/3600Km/h3.6 1km/h=_ =_m/s10003600m/s3.6118km/h= m/s15m/s= km/h 练习练习:55420小资料小资料 约约1.1m/s约约20m/s约约5m/s约约250m/s21例例1：刘翔在：刘翔在2004年雅典奥年雅典奥运会中，以运会中，以12.91s获得了男获得了男子子110m栏金牌，试求这项栏金牌，试求这项奥运会记录的速度是

13、多少？奥运会记录的速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为速度表指示为30km/h，哪，哪一个速度比较大？一个速度比较大？tststsv 解：利用公式解：利用公式 ，可以算出刘翔的运动速度为，可以算出刘翔的运动速度为 smsmtsv/52.891.121101smhkmv/3 . 8/302所以刘翔的运动速度比摩托车的大。所以刘翔的运动速度比摩托车的大。22 例例2:运动员用运动员用10s跑了跑了100m，汽车在，汽车在2h内内行驶了行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？，那运动员和汽车哪个快呢？因为因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快所以运动员和汽车一样快

14、smsmtsv/1010100111运动员的速度：运动员的速度：汽车的速度：汽车的速度：smhkmhkmtsv/10/36272222解：解：23例例3：飞机在飞机在1.5内飞行内飞行2700k，子弹在，子弹在2 内飞行内飞行1600，试比较它们运动的快慢，试比较它们运动的快慢解：解：因为因为v1 v2所以两者中较快的是子弹所以两者中较快的是子弹hkmhkmtsv/18005 .12700111飞机的速度：飞机的速度：子弹的速度：子弹的速度：hkmsmsmtsv/2880/8002160022224想想议议，回答下面问题：想想议议，回答下面问题：1 1、哪个球运动的时间比较长？、哪个球运动的时

15、间比较长？2 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？3 3、哪个小球的运动越来越快？、哪个小球的运动越来越快？ （友情提示：两种比较快慢的方法）（友情提示：两种比较快慢的方法）注意注意: :同一照片中两个球之间的时间间隔相同同一照片中两个球之间的时间间隔相同25汽车和过山车的运动路线汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？有什么不同呢？26你发现了什么？你发现了什么？两车的运动有什么不同？两车的运动有什么不同？27匀速直线运动：匀速直线运动：v物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做匀速匀速直线运动直线运动

16、。其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一种机械运动种机械运动。平均速度：平均速度：如果只做粗略的研究，可以利用如果只做粗略的研究，可以利用 来来计算，这样算出来的速度叫做计算，这样算出来的速度叫做平均速度平均速度。tsv 注：讲平均速度时，必须指明是某注：讲平均速度时，必须

17、指明是某段时间或某段路程内的平均速度。段时间或某段路程内的平均速度。28思考思考:龟兔赛跑的故事大家都应该记得，龟兔赛跑的故事大家都应该记得，那么在整个路程中，是乌龟的平均速度大，那么在整个路程中，是乌龟的平均速度大，还是兔子的平均速度大？还是兔子的平均速度大？2930体会收获的喜悦！体会收获的喜悦！把学的新知识告诉大家吧！把学的新知识告诉大家吧！31 一列很长的火车正匀速直线地前行，一一列很长的火车正匀速直线地前行，一名旅客在车厢内匀速直线向前走着，他名旅客在车厢内匀速直线向前走着，他经过一张座位后又向前走了经过一张座位后又向前走了1分钟，然分钟，然后再以相同的速度折回去拿这座位上的后再以相

18、同的速度折回去拿这座位上的一只杯子，他需要多少时间才能回到刚一只杯子，他需要多少时间才能回到刚才的座位？才的座位？ 32v例1 巧选参照物，简化解题过程巧选参照物，简化解题过程 一队士兵以一队士兵以V1=2m/s的速度匀速前进，的速度匀速前进，队伍长队伍长L=1200米；通讯员骑马以米；通讯员骑马以V2=10m/s的速度匀速从队尾奔向队首传的速度匀速从队尾奔向队首传达命令，到达队首后立即掉头以原速返达命令，到达队首后立即掉头以原速返回，求通讯员往返一次用了多长的时间。回，求通讯员往返一次用了多长的时间。 难题！难题！33以行进着的队伍为参照物，则通讯员与队伍同以行进着的队伍为参照物，则通讯员与

19、队伍同向前进时他相对于队伍的速度为向前进时他相对于队伍的速度为 ，返回时相对于队伍的速度为返回时相对于队伍的速度为: 则他两次跑完队伍长所用的时间分别为则他两次跑完队伍长所用的时间分别为 往返一次公用时间为：往返一次公用时间为：341、叫速度。、叫速度。速度是表示的物理量速度是表示的物理量2、速度的主单位是；常用单位是；、速度的主单位是；常用单位是；它们的关系是。它们的关系是。3、速度的公式。、速度的公式。4、我们是如何知道一个物体运动速度大小、我们是如何知道一个物体运动速度大小的？的？复习复习35三、长度时间及其测量三、长度时间及其测量36首页首页做做：做做：一个同学看表，另一个同学闭眼一分

20、种争开眼睛与表的时间对比一下。你的感觉可靠吗？观察：观察：帽子的高和宽哪个长？现观察后测量。观察：观察：中心的圆哪个大？现观察后测量。37你的感觉可靠吗？测量你的感觉可靠吗？测量有必要吗？有必要吗？测量的必要性：测量的必要性：单凭感觉是不可靠的，单凭感觉是不可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。必须用仪器来测量。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。熟悉的测量仪器或工具。归纳知识：归纳知识：38知识点、国际单位制知识点、国际单位制测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单

21、位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。老师来讲老师来讲3940活动2：观察刻度尺v测量长度最基本的工具是测量长度最基本的工具是刻度尺。v1、下图是一些常用的测量工具，你使用、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？过吗？4142长度的测量长度的测量刻度尺的使用刻度尺

22、的使用读数读数测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法测量的误差测量的误差练习练习长度的单位长度的单位43长度的单位长度的单位1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米1010-6-6米米441.正确选择刻度尺正确选择刻度尺 根据测量根据测量需要需要选选择合适的刻度尺择合适的刻度尺刻度尺的使用刻度尺的使用45刻度尺

23、的使用刻度尺的使用2.正确放置刻度尺正确放置刻度尺 刻度尺尽可能靠近被测物，刻度尺尽可能靠近被测物，不能歪斜。不能歪斜。463.正确观察刻度尺正确观察刻度尺 观察刻度尺的观察刻度尺的最大值、最小刻度最大值、最小刻度和和零刻度线。零刻度线。刻度尺的使用刻度尺的使用474.4.读数读数读数时视线读数时视线垂直垂直被测物和刻度尺。被测物和刻度尺。刻度尺的使用刻度尺的使用记录结果时要有记录结果时要有单位单位读数包含两部分：读数包含两部分：准确值准确值和一位和一位估计值估计值48辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法

24、49长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法软线软线、轮子法轮子法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道适于测较长的曲线例如运动场的跑道50累计法累计法 适于测纸厚，细丝直径适于测纸厚，细丝直径长度测量的特殊方法长度测量的特殊方法5152时间的单位时间的单位1 1分钟（分钟（minmin）6060秒秒1 1小时（小时（h h）6060分钟分钟36003600秒秒1 1年年365365天天1 1天天2424小时小时=12=12时辰时辰1 1个时辰个时辰2 2小时小时53时钟的发展5455停表的使用方法停表的使用方法停表的使

25、用方法停表的使用方法：、使用前先上好发条并校正零点，弄清大圆周和小圆周每大格和每小格表示的时间。、大拇指第一次按按钮，指针开始走动，计时开始，随即放手让按钮自行弹回。、第二次按按钮，停止走动，停表指示的是两次按按钮之间的时间，等于分针和秒针所示的示数之和。、第三次按按钮时，秒针和分针都弹回零点。56停表的读数方法停表的读数方法：大圈每圈为大圈每圈为1分钟，每一分钟，每一大格为秒，每一小格为大格为秒，每一小格为秒；小圈每圈为秒；小圈每圈为1小时，小时，每一小格为分；读数时每一小格为分；读数时应等于大小圈指数之和。应等于大小圈指数之和。如图：小圈为如图：小圈为0分钟，大分钟，大圈为圈为10秒钟，读

26、数为秒钟，读数为秒。秒。5758测量的误差测量的误差误差误差：是是测量值测量值和和真实值真实值的差异。的差异。误差的来源误差的来源：测量工具测量工具和和测量人测量人 多次测量取多次测量取平均值平均值减小误差的方法减小误差的方法： 使用使用精密精密的测量工具的测量工具 改进测量改进测量方法方法596061626364小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但你也许会说用

27、身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。65小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发

28、现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。高个子要穿大号鞋，矮高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个人要穿小号鞋就是这个道理。个道理。66小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是身高是168厘米，你能帮她算一算买几

29、号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一全国统一鞋号是根据脚长编定的，如鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为号，就适合脚长为24厘米厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。67小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 一般来说，一般来说， 在正常情况下，在正常情况下，个人手腕的周个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的长恰恰是他脖子周长的半。半。 两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。

30、成年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的8倍或倍或7.5倍。6869活动1：比较课桌的长、宽、高v1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。们的长度。v2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。录你的做法。方法测量就是将待测的量与一个测量就是将待测的量与一个公认的标准公认的标准进行比较。这个公认的进行比较。这个公认的标准就称为标准就称为单位单位。70活动2：观察刻度尺v测量长度最基本的工具是测量长度最基本的工具是刻度尺。v1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？、下图是一些常用的测量工具

31、，你使用过吗？71活动2：观察刻度尺v2、取出你的刻度尺，仔细观察：、取出你的刻度尺，仔细观察： v （1）它的）它的量程量程是多少？是多少？v （2）它的）它的分度值分度值是多少？是多少？v （3）它的）它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？v3、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。来与同学交流。72活动3：思考讨论v1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的的位置量起？位置量起？v2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？确吗？v3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪

32、一、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？侧？这样有什么好处？v4、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？为什么？73活动4：用刻度尺测量物理课本的长、宽v试一试用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。74活动5：用刻度尺测量纸张的厚度v想一想 ，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。v做一做 ，将测量结果填入课本的表格中75活动6：用刻度尺测量曲线的长度v想一想如何用刻度尺测出一段曲线的长度？与同学交流，决定自己的测量方案。76活动7：学会使用秒表v请你仔细观察图示秒表：（1

33、）大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。（2）小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。77活动8：自制“生物钟”v平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。7879人推车小学生拔 河举重这三幅图中的动作有什么这三幅图中的动作有什么共同特点共同特点？人推车，人对车用了力小学生拔河，小学生对绳子用了力运动员举重，运动员对杠铃用了力结论：人对物体用了力结论：人对物体用了力？是不是 只有人才能对物体施加力的作用呢？80耕牛拉犁手扶拖拉机推土推土机推土吊车吊起重物81一、对力的认识一、对力的认识1、一个物体对另一个物体的作用叫做力、一个物体对另一个物

34、体的作用叫做力（force）F2、物体间力的作用是相互的、物体间力的作用是相互的82物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的3.力的单位：力的单位：牛顿牛顿简称牛（简称牛（N）两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为对地面的压力约为500N83二、力的作用效果二、力的作用效果由静止变为运动由静止变为运动运动方向的变化运动方向的变化运动状态运动状态的的 变变 化化1、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变由运动变为静止由运

35、动变为静止8485三、力的三要素三、力的三要素 力的大小、方向和作力的大小、方向和作用点叫做力的三要素用点叫做力的三要素AF 力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关大小、方向和作用点有关86四、力的示意图四、力的示意图=5000N用一根带箭头的线段表示力用一根带箭头的线段表示力O87F88GF89力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（N）力的作用效果力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变力的三要素力的三要

36、素大大 小小方方 向向作用点作用点力的示意图力的示意图力力：用一根带箭头的线段表示力：用一根带箭头的线段表示力90例例1.1. 如图所示跳水运动如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中员在向下压跳板的过程中, ,压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是使跳板发生使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _ _ 发生改变。发生改变。形变形变运动状态运动状态91 例例2.2.如图所示如图所示, ,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于弹簧弹簧, ,观察比较观察比较(a)(a)、(b)(b)两图，可知力的作用

37、效两图，可知力的作用效果与力的果与力的_有关。有关。方向方向92 例例3.3.图图(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物体上产生的表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（作用效果。其中图（a a）主要表示力能使物体）主要表示力能使物体_;_;图图(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物体使物体_。形状发生改变形状发生改变运动状态发生改变运动状态发生改变93例例4.4.下列下列 关于力的说法，正确的是关于力的说法，正确的是 （ ）A.A.人推车时人推车时, ,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力B.B.两个物体只要相互接触两个物体只要相互接触, ,就一定发生力的作用就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的易拉罐, ,易拉罐变瘪了易拉罐变瘪了, ,表明力表明力 可以使物体发生形变可以使物体发生形变D.D.排球运动员扣球的方向发生了改变排球运动员扣球的方向发生了改变, ,表明力表明力 可以改变物体的运动状态可以改变物体的运动状态94ABAB95例例4.4.下列下列 关于力的说法，正确的是关于力的说法，正确的是 （ ）A.A.人推车时人推车时, ,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力B.B.两个物体只要相互接触两个物体只要相互接触, ,就一定发生力的作用就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的