中小学家访活动记录表

1、家访活动记录表学生姓名王心怡性别女班级初二（4）家长姓名住址电话时间家访教师形式王心怡是一个十足的问题学生，十分懒惰，学习上家访也很粗心，回家作业错误率很高，更多的时候由现不做和少做作业的现象，让所有任课教师都感到头目的疼,经常放学不回家走向学，甚至说谎话骗老师和家长。家访记录到学生家中，家里只有爷一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说自己也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电

2、视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长忙于生计，母亲改嫁从不问孩子的事，没有能力辅导孩子学习，在刚刚上学 时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我， 会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和 孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环 境中去。家长对学校的意见和建议良好的家庭教育对于孩子的健康成长是至关重要 的。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之 有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上 的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好

3、的行为习惯，有较强的自觉性。可是在她们明辨是 非的能力还不强的时候还是大意不得的。因此，作 为父母今后要加强对孩子的约束和引导，配合老师 教育孩子。教师家访活动记录表学生姓名性别男班级初二（5）家长姓名住址及电话家访时问家访教师形式家访家访目的孩子期末语文测试得了第 52名，家长开完家长 会后没有与老师交流就走了。我想了解一下孩子在 家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能 够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。家访记录孩子在家门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈 告诉我，他的爸爸在外地工作，自己没有义化，带 着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩 优异。儿子虽然成绩不好，但是在

4、家孝敬父母，爷 爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。 孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶 很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零 食。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子， 现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人 的太少，更/、说主动承担家务。于是，我表扬了孩 子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。 希望通过承担责任提高学生的自信心。家长对 学校的 意见和 建议孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种 渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我 们能够相互地了解、理解。教师家访活动记录表学生姓名性别女班级初二（4）家长姓名住址及电话家访时问2018.

5、6家访教师形式家访目的孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。家访记录首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社 会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。 因为上期期末测试成绩不够理想，孩放假就下 了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩 子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。家长对 学校的 意见和 建议我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过 程中要承担的不仅是繁重的学业，还有家庭中父母 的过错带来的后遗症我们发现孩子情绪、精力由现问题时，应该多了解孩子，尽班主任的责任多帮 助孩子。教师家访活动记录表学生姓名性别班级初一（5）家长姓名

6、住址及电话家访时问2018.6家访教师形式家访目的该学生自进校以来学习成亘不是很理想，虽 然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。 致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生 性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课 堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的 交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉 眼泪。所以为了找生问题的症结，避免她的成绩卜 降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访记录到学生家中，家里只有父人在家，家长反应 较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从 下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得 庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家 长终于

7、放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中 得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女 孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子 回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道， 但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为 反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的 科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产 生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没后时间辅 导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习 习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩 子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快 融入到正常的学习生活环境中去。家长对 学校的 意见和 建议随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子 在生理和心理都存在些不可回避的问题，而且 短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不 能对孩子的这些问题 味的批评指责接着放任不 管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这 些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生