2019年春人教部编版八年级语文下册：第1单元 4 灯笼ppt课件

1、灯笼灯笼 吴伯萧吴伯萧学习目的学习目的1.掌握文中生字词。2.领会“灯笼所承载的厚重的文化内涵，了解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。3.认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的爱国之情。4.以“灯笼为线索，理清文章叙事脉络5.品味言语，领会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法。作者引见作者引见 吴伯萧19061982，原名熙成，笔名山屋、山荪，山东莱芜人，当代著名散文家、教育家。他的作品主要收录在中。 灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。来源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起意味聚会意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。 后来灯

2、笼就成了中国人喜庆的意味。经过历代灯彩艺人的承继和开展，构成了丰富多彩的种类和高超的工艺程度。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从外型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。知识链接知识链接1 1订正字音订正字音 神龛神龛knkn 争讼争讼snsn 怅惘怅惘chn wnchn wn 点缀点缀zhuzhu 羡慕羡慕xin mxin m 幽悄幽悄qioqio 星阑星阑lnln 燎燎liolio原原 铿铿knkn然然 熙熙xx熙然熙然 马前卒马前卒zz 斡斡(w)(w)旋旋 检查预习检查预习2 2词语释义词语释义斡旋：调停，调解。斡旋：调停，调解。家来：方言，即回

3、家来。家来：方言，即回家来。垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，描画宅第垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，描画宅第的奢华。的奢华。幽悄：幽静沉寂。幽悄：幽静沉寂。课文朗诵课文朗诵点击以以下图标即可播放课文写的是什么时期的事？是从哪些角度来抒写灯笼的？课文写的是什么时期的事？是从哪些角度来抒写灯笼的？整体感知整体感知 这篇文章写于20世纪30年代中期，作者以散文的自在笔法抒写了他关于灯笼的一些记忆。 从文化和情感两个角度来抒写灯笼。 1. 1.结合全文，简析作者喜欢灯笼的缘由是什么？结合全文，简析作者喜欢灯笼的缘由是什么？内容探求内容探求 灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈祥和牵挂，也寄托着作者对

4、亲人的赞赏之情。 许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多愉快的回想。 灯笼能为夜行人指路，暖和他人。 记录、传承着家族历史。 引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。 2. 2.第第1 1段叙写了小孩子喜欢火、光段叙写了小孩子喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。的情景，请说说这样写的作用。 内容上，丰富了文章内容，增添了情趣，防止表达的呆板及构造的单调，引起读者的阅读兴趣。 构造上，引出下文，为下文表达喜欢灯笼做铺垫。 3. 3.本文所写的灯笼，承载着厚重的文化内涵，说说本文本文所写的灯笼，承载着厚重的文化内涵，说说本文都表达了哪些文化内涵。都表达了哪些文化内

5、涵。 手中的灯笼点亮，指引人们前往暖和的家中。 村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虚惊的心。 宅第红灯高挂，彰显着主人的位置和权利。 结合文章内容，了解下面句子的含义，结合文章内容，了解下面句子的含义， 1 1垂珠联珑的朱门却早已褪色了。垂珠联珑的朱门却早已褪色了。品味赏析品味赏析 外表上写族姊家华贵朱门颜色变淡了，不再艳丽了，实践上写族姊家早已衰败。 2 2雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。样亮起了人的耳目的。 李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，鼓励着后人，表达了作者对这些英雄的敬

6、慕之情。 写法探求写法探求 本文用散文的笔法写作，看似散乱，但总体上是围绕着灯本文用散文的笔法写作，看似散乱，但总体上是围绕着灯笼写了文化和情感两方面的内容，请分别举例说说作者是怎样笼写了文化和情感两方面的内容，请分别举例说说作者是怎样选材的。选材的。 1文化方面：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，感受的是深长的历史况味。 2情感方面：挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过纱灯，上下灯学，母子情深；跟着龙灯跑半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春；族姊远嫁，联想进士第的官衔灯映照着褪色的朱门，记录着岁月的沧桑。 鉴赏评价鉴赏评价 文章结尾一段所表现的作者的观念态度是什么？请结合文文章结尾一

7、段所表现的作者的观念态度是什么？请结合文章，进展分析并评价。章，进展分析并评价。 作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了本人的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，捍卫好本人的家园。作者的爱国情怀值得一定，这种情感在我们今天也是不可短少的。 拓展延伸拓展延伸元日元日 宋宋 王安石王安石爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除, ,春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日千门万户曈曈日, ,总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。 【赏析】 这是一首写古代迎接新年的即景之

8、作，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓重的生活气味。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。逢年遇节燃放爆竹，这种风俗古已有之，不断延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒。 第三句“千门万户曈曈日，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。 结尾一句描画转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种风俗。结句既是写当时的民间风俗，又寓含除旧布新的意思，与首句爆竹送旧岁严密呼应，笼统地表现了万象更新的景象。 作者以散文的笔法，抒写了本人关于灯笼的一些回想，但作者没有只是沉浸在对愉快童年生活的回想中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追想历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国的热情。从情感、文化等不同角度表达了灯笼对他乃至民族的重要意义，表现了作者与时代共呼吸、共命运的担当精神。总总 结结构造图示构造图示 由小孩子和打人对火、光的钟爱，引出 对灯