国培研修总结(语文)

1、国培研修总结（语文）小学语文远程研修总结 今年参加远程教育培训学习， 我观看名师的课堂实录和聆听专家精彩的教学点评与讲座。 虽然学习的时间不长，但对研修却有不少的认识。在这一段 时间里，通过对专家们专题的听课、交流、研讨，同时提交 作业、发表评论等，让我领略到专家教授的风采，同时也感 受到其他学员们孜孜以求的进取精神。让我觉得收益颇多， 受益匪浅。一、端正态度，积极参与在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各 个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很 多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各 方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学 设计、班级管理

2、、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更 新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级 管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体 做到了以下几点：1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时 间近两个月，并且在观看视频的时候积极提由自己的问 题 。2、认真完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认 真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的 研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时 自己的付由也得到了领导们的认可与豉励，使我对此次研修 有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。二

3、、结合教学，深刻领会。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自 觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自 觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确 课改对于教师提由了什么样的素质要求。我通过深入学习， 从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己， 具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代 所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立 了以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新, 教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。如何上好一节课，一直是我们最关注的焦点，听了专家 们的讲解，我感触颇深。首先，教学目标要明确并且设计得 当

4、，因为教学目标既是课堂教学的生发点，也是课堂教学的 归宿；其次，在讲课的过程中要加以利用生活周边实例增加 教学目标的生动性，活跃课堂氛围，让学生能更好地理解和 掌握；最后，利用与学生之间的互动能够容易的知道了解其不足之处，再加以细说，以确保学生吸收知识的效率。要使 我们的课堂多姿多彩，离不开教师的不断探索与反思。三、更新观念，提高素养。远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化 旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改 革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反 思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体 系都使自己对语文教学与教研工作不得

5、不重新审视和重新 思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无 计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务 水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工 作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友 是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进 步、我快乐！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。专业成长的路还很长，希望我们能够继续相伴在那种灵活、机动、互动的教 学海洋里。也找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果 我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们 的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当

6、然也就会 不断地品尝到成功的快乐！第二篇：国培研修总结唐玉琳文档2200字初中语文学科研修总结学员培训帐号：xy5011666学员姓名：唐玉琳所在学校名称：宜宾市宜宾县草堂初中培训所在班级名称：四川省师范大学初中语文国培一班匆匆问，我们将与 20xx年冬季远程研修挥手作别。回首近两个多月的研修，我们欣喜，我们探究，我们交流，我 们收获！面对渐渐告别的远程平台， 有几许依恋，几许依舍。 在此，请允许我对课程中心组的全体老师和指导教师道一声 辛苦，说一声谢谢！并对我们的培训学习情况做一总结，敬 请各位专家斧正！20xx年x月份开始，贵州织金县初中语文学科研修班的学员，参加了国家教育部基础教育课程教

7、 材发展中心组织的春季新课程远程研修的学科研修课程活 动。参加了国家教育部基础教育课程教材发展中心组织的春 季新课程远程研修的学科研修课程活动。本次研修，我兢兢兢业业，参加了初中语文学科 语文综合性学习”、古诗文 教学”、提高现代文阅读教学的质量 ”、改进作文教学”、名 著阅读指导”、初中语文测试”六个专题的培训学习活动我们通过观看视频（具体有课例、执教教师反思、专家 座谈）、组织讨论、做专题作业、发表评论、编写班级简报、在线研讨、课堂实践等形式学习理论、 研讨问题、分享经验、 收获知识。两个月来，我学员克服各种困难， 积极参加学习， 按时完成网上作业，发表评论，交流心得。总的说来，本次 学习

8、，我班学员学习态度端正，学习积极性高，探究气氛浓 厚，收效显著。及时、独立完成专题后的作业，写由质量较 高的，有参考价值的文章。对每个专题的内容我都集中学习4小时。其中案例加问题 2小时，讲座加讨论 2小时。学 习过程中，我认真探究课程设计的主旨， 并在案例的引领下， 切入实际问题，交流解决问题的方法，对比反思自己的教学 行为。新课程在我县实施了 3年多，三年来语文综合性学习 始终是我们的语文教师讨论较多的一个话题。有的老师认为 语文综合性学习打开了学生的语文学习与生活体验的通道， 为学生的习作提供了丰富的素材；但我们困惑问题：教师该 怎样设计语文综合性学习活动？教师应该如何确定自己的 角色？

9、开展语文综合性学习时， 该如何处理 语文性”与 综合 性”的关系？如何体现综合性学习的过程性，合理、有效地安排学习过程？综合性学习的成果展示的途径、形式有哪些？ 如何利用各种资源开展语文综合性学习活动？在这个专题 研修中，我们通过观看语文综合性学习的课例，听了两位执 教的老师反思和就如何设计综合性学习活动提生的建议，及怎么展示综合性学习成果的建议；听了专家教授在专家座谈 中对两节语文综合性学习活动课的评价，并讨论解决了新课 标实施以来大家对语文综合性学习感到困惑的一些问题。在古诗文教学”这个专题中，观看了岳阳楼记和狼、春 望、钱塘湖春行和相见欢古诗词教学案例，对课后 思考题进行了比较深刻的探讨

10、，并从专题入手，分析、解决 常态下的课堂教学的基本矛盾和存在的核心问题。他们从不 同的视角同时切入初中古诗文教学，对古诗文课堂教学的见解不仅为我们提供了不同的观照思路，还开拓了我们的视 野。现代文阅读教学在语文教学中所占份量更重，实际运用 更加广泛，与学生生活更加贴近，因而也更加为语文教学乃 至社会各界所重视。在 提高现代文阅读教学质量”这一专题 中，我们对文学性现代文阅读教学，如何让学生通过体验感悟，因文悟道，实现熏陶感染、潜移默化，附及正确定 位教学目标的问题；文学性现代文阅读教学，如何正确有效 地实现文本的多元解读；非文学性现代文阅读，如何找到文 本解读的最佳切入点，从而引导学生进行自主

11、合作探究的学 习；非文学性现代文阅读，如何正确处理紧扣文本与适度拓 展的关系，附及多媒体等手段的运用等问题有了更加清晰的 认识。课程改革的核心是转变教学思想，更新教学理念。这 次培训让我们对新课程有了更深层次的认识，我们将在今后的教学中去粗取精，把原来做好的地方保持下来， 把做不够的 地方加以改进。努力做到多为学生想一想，提高学习效率。在整个学习中,我们观看了刘梁华教授的视频讲座之后，深深感受到 爱”的重要性。听了讲座，我们对师爱以及教师的定 位都有了更为具体的认识。首先，老师对学生的那份真爱， 让我感动，对学生的耐心和细心让我惊异。他讲了一个又一 个真实的案例，从教师对学生的真爱、喜爱到给予

12、学生的母 爱、博爱。教师在造就了一个孩子的同时，有时也挽救了一 个家庭的完美幸福。我们真切体会到：1、作为一名教师要热爱学生，热爱自 己的事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意 志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向 困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成 功的考验。2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西， 要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提由自己独 特的观点，以自身的创新意识来影响学生，帮助学生树立创 新的意识。3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向 有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。 4、了 解和掌握现代的教学理论，形成崭新的现代教育观念。要做 一名创新的教师必须具备各种综合能力。5、具有较强的教 育教学科研能力。要实现教育的现代化和科学化，教师就必 须参与教育教学的科学研究。不断探索新的教育规律和教育 方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。当然，学习中也存在一些问题。我对电