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文档简介

1、学习内容简析光的色散及原因教学目标知识目标通过观察生活中现象，知道太阳光是由色光组成能力目标1.通过实验了解太阳光是由七种色光组成2.知道色光的三原色3知道物体颜色的成因情感、态度与价值观领略物理现象的美妙与和谐，获得发现的喜悦，感受科学技术队人类生活的影响教学重难点光的色散物体颜色教学方法师友互助，自主探究课前预习第85页-第87页自主学习演示：光的色散阅读课本8586页光的色散和色光的混合思考回答自己学习展示投影及时纠错巡回指导自己学会学习交流探究请回答下列问题一可见光1、色散：牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填单纯光、复色

2、光）2、色光的混合：色光的三原色：（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）3、物体的颜色：透明物体的颜色是由决定的。通过什么色光，呈现什么颜色；不透明的物体的颜色是由它决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。4、颜料的三原色颜料的三原色：品红、黄、青二看不见的光1、红外线：阅读课本86页的内容，并归纳红外线的特点。讨论红外线可以有什么用途：2、紫外线：阅读课本87页的内容，并归纳紫外线的性质。讨论紫外线可以有什么用途：自主交流师友互讲典型发言巡回指导信息反馈适当点拨提高交流能力总结归纳太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为_、_、

3、_、_、_、_、_七种颜色的光。师友交流、总结知识点和研究方法、思维程序。教师点评表扬、激励互助提高1、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的2、商场里的花布的图案是有无数种的颜色拼排而成，各种颜色均是由三种原颜料调和而成，这三种原颜料的颜色是（）A、红橙黄B、红绿蓝C、黄红蓝D、红白蓝学生当堂限时完成师友交换批改，或自批，并根据反馈情况互助过关教师出示一套典型习题当堂作业1红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外侧时，温度会_，这就是红外线的性质，即红外线能使被照射的物体发热，具有_效应。太阳的热主要是以_的形式传送到地球上的。红外线透过烟雾的性能最好。7红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越强，用此原理制成的红外_、_照相机通过物体辐射的不同红外线来识别不同的物体。某些动物（如响尾蛇）靠线来捕食。人们模仿响尾蛇发明了一种_。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的_线，达到侦察目的。电视机的遥控器是利用_线对电视机进行遥

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