读书笔记(护理部)

1、读书笔记（护理部）读护理部”笔记非常荣幸我们能轮转护理部这样的管理部门，所以一直 抱着感激的心在学习。到护理部学习了一个月，临别前写篇 读书笔记。思量许久，一直犹豫于该写读何物”的笔记，回忆整个学习的过程，最终决定就是这个题目了。读 护理部 笔记！对一个刚踏上工作岗位的我来说，我发自内心的认为护 理部就是一本书。一本严谨的教科书，一本神奇的小说。总 之，就是一本好书。从工作的第一天开始，我就非常急切地 想翻开这本书，读目录，赏内容。急切地想知道这本书的结 局。但又害怕漏掉其中任何精彩的章节。所以又小心翼翼地 耐心的学习。临别之际，深思后才恍然大悟：原来我才翻开 这本书的扉页！原来我真的只读了目

2、录！我读到的第一节就是护理部的组织构成。第一次了解医院的护理部，惊讶于 诺大的一个医院，诺大的管理部门，护理部办公室竟然只有 两个简陋的小房间。除了必备的办公用品，就再无其他。如 此恶劣的办公环境，但工作依然做得有声有色，猜想必定有 支强大的队伍。但结果竟由人意料，护理部仅有三位管理者！ 上有一位分管院长。这就是她的组织结构了。其次就是她的职责，她的日常工作。她是全院护理队伍的领头羊，她的职责主要就是对整个护理队伍的管理。第一是对标准文件的计划、实施；第二是制度，要把事情做对就 得有正确的制度来遵守。 所以制度（包括所有工作的流程等） 的建立和完善首当其冲。制度建立后就是监督实施，发现问 题，

3、提由问题并督促改善，使我院的护理工作、护理质量不 断进步、得以完善；第三是护理人员的培训。活到老学到老”，随着社会的进步和专业的发展， 社会对我们的要求不断 增高。所以我们要不断学习。护理部也积极提供我们员工的学 习机会：组织岗前培训、护理工作制度的建立与学习、三基 培训及考核、业务学习、护理查房、组织护理操作技能比赛 等，以及院外的一些培训；第四是护理教学。制定教学手册， 进行实习生、进修生的培训及管理 ；第五是护理科研；第六是 护理的人事安排及护士的人文管理 ；第七是护理部自身的科 室管理；另外，还要与其他部门及单位沟通协作。如此繁多 的工作项目，如此大的工作量，就是她的职责与日常工作了。

4、读到第三部分的内容就是护理部的年、季、月、周、日 的工作安排。以及处理一些日常工作的流程及注意事项。最后，感触最深的就是 管理”！ 一直都知道管理是一门 学问，一门高深的学问。到护理部短短的近一月的时间才更 深地理解：管理是用任何华丽的词汇都无法形容的学问。记忆最深的是 先为而治”！建造一座房子的墙及房顶，提供一个有形的约束空间，房间里没有任何障碍，供给无形 的最大的发展空间。体会最强的是能从员工那里得到最多的 管理者，通常是那些能给予员工最多的管理者”！初来咋到,我没有任何付由及贡献，但主任仍然给予我甚至是我的家人 生活上的帮助及支持。我只能怀着感激的心工作。这就是我 经历的理解。护理部是一

5、本书，我翻开了她的封面，发现她是一本好 书。我现在没有时间去阅读完她，也没有能力完全读懂她， 但是我会不断学习，一页一页读到最后？张 琴2009-08-15第二篇：读书笔记 2500字最近阅读了关于消化系统护理的书籍，我觉得 护理理论和经验来源于具体的护理实践，并将进一步指导护 理工作。为了不断提高自身素质， 不断的进行护理理论学习， 使护理工作更好地适应 以病人为中心”的医院管理和服务的 新理念，适应现代护理新模式。做读书笔记对于护理人员积 累新知识、借鉴新经验、学习新技术都不无裨益。消化系统疾病主要包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等的 嚣质性和功能性上常见病、多发病。一、护理评估：1 .病史、

6、身体评估疾病的发生和发展应注意了解疾病发生的时间、持续或 间歇发作，目前疾病变化及主要不适，有无明显的诱发因素 及缓解方法，既往治疗的反应，有无并发症发生。掌握这些 资料便于指导患者如何缓解症状及控制疾病的复发，防止并 发症的发生，以提高治疗的质量和有效性。2 .常见症状和体征的评估恶心与呕吐应明确呕吐的原因、频率.时阅及是否伴有 恶心。呕吐方式，呕吐物的性质、量、颜色和气味，呕吐后 症状改善的情况.剧烈频繁的呕吐，大量胃液丢失要注意有 无脱水、电解质紊乱.腹胀多数腹胀系由于食物和气体在肠内运行发生障碍； 食物发醉而产生过多的气体或吞咽过多的空气等原因引起， 临床表现肠鸣音增强排气增多.长期呕

7、吐、禁食或少食导致 低血钾亦可引起腹胀.临床表现肠鸣音减弱或消失。腹水引 起的腹胀应作腹部移动性浊音予以确定.腹痛评估腹痛的原因、部位、与体位的关系，程度和持 续时间，是否伴有恶心呕吐、腹胀、腹泻等症状。有无缓解 的方法。注意患者的神态、生命体征、有无压痛、反跳痛、 肌防御等。腹泻患者评估，起病缓急，大便次数、量、气味、有无 里急后重，观察粪便中有无血液、枯液、脓液。腹泻与饮食 的关系。呕血与便血应评估呕血或黑便的诱因、发生时间、次数、量及性状，以便估计由血的量和速度。营养状况患者一般营养状况，体重，皮脂厚度、皮肤弹性、头发光泽度等。如消化性溃疡护理：1休息：活动期内应平卧多休息， 缓解期内应

8、劳逸结合， 保持室内空气新鲜。2饮食：活动期内患者给予软食和半流食，少食多餐，避免进食刺激性食物、 过冷或过热的食物。3病情观察：观察疼痛的部位、性质、程度、发作时间等特点。（胃溃疡：进食-疼痛-缓解。十二直肠溃疡：疼痛 - 进食-舒适，夜间痛）4如患者突然由现剧烈的腹痛、持续性加剧，可能为溃 疡性穿孔，应立即通知医师。5按时给药并观察药物的不良反应，并注意服药时间。（抑酸药应空腹服用，抗酸药宜在饭后半小时或疼痛发作时 服用；锁剂宜在三餐前服用，服药期间大便可呈灰黑色，停 药后可自行消失。）6饥饿疼痛时，嘱患者进食少量苏打饼干， 可缓解疼痛。7心理护理：避免精神紧张和不良情绪的刺激，保持乐 观

9、情绪，树立战胜疾病的信心。二、护理措施可以采用人性化量化管理模式1 .环境要求病房应阳光充足，空气流通，但要避免对流以防患者受 凉。病房应保持安静、整洁、舒适.2 .活动与休息任何疾病患者都要保证充足的休息和睡眠。对于病情允 许和恢复期患者因顾虑多而不敢下床活动应做好解释，豉励 其起床活动.3 .饮食与营养消化系统疾病患者和其他疾病患者一样饮食和营养是 极为重要的。消化系统疾病尤其胃病通常强调有规律的饮食 习惯，忌食辛辣和节制烟酒，食物应营养丰富、容易消化， 易于吸收；少量多餐，但是不同的疾病.饮食护理要求不同, 要指导患者合理摄人营养。4 .指导患者建立健康的心理患者的精神.思想状况与疾病的

10、发生发展关系密切。患 者的心理活动比健康者活跃，并可产生病态心理，应该了解 和重视。通过疾病知识的介绍和护理措施帮助诱导患者建立 健康的心理，并向患者家属宣传，取得积极配合，满足患者 心理的需求，以树立信心战胜疾病.5 .对患者做好卫生知识的指导任何疾病要早诊.早治，由现症状需及时求医，不可自以为是小毛病，随便服药而贻误病情。通过以上理论的学习和护理实践，我觉得应先与病人交 谈和沟通，护士接触病人主要通过与病人交谈和沟通，从而 实现全面了解和解决病人的特点和需要，真正达到对病人理 解，并合情合理的满足和解决病人生活和生理方面的需要， 对护士来说，做到深入接触病人需要具备良好的职业素质。 例如：

11、熟悉病人既往史和疾病史，用药治疗护理及病人对健 康和疾病的态度等。止匕外，护士得掌握专科护理技能，特别 具有治疗护患关系性质的沟通方式，才能达到对病人护理工 作得到预期的效果。做到时刻“以病人为中心”接触病人时要达到双向沟通，主要目的是为了帮助病人战胜病魔，要尊 重每一个病人的个别化差异，有宽容的接纳心态，把人文关 怀的理念充分运用到护理中，护理人员必须具备较高的思想 道德修养，用精湛的护理技术和无私的奉献精神，关心患者,体现平凡而高尚的护理职业道德，让患者感受到护理过程中 充满人性化和人情的温暖，早日恢复健康。在常规的护理过程中还要尊重病人的人格，护理人员在语言态度上尊重病人，以消除病人不安

12、和抵触情绪，尊重 病人人格，平等相待不歧视，正确对待病人，对病人的合理 要求应尽量设法满足，更应具备科学态度和高度的责任心与 同情心，以饱满的工作热情和良好的风貌去接触病人，给病 人带来新希望，战胜一切疾病的信心。与此同时 树立良好的自身形象，护理人员的工作时，要注意自己仪表的端正， 作风稳健，态度友好，精神饱满，情绪乐观，给病人以振奋 和愉快感觉，使病人受到良好的刺激和影响。在与患者交谈 时要用心去倾听，注意语言艺术，用真诚的眼神注视对方， 给患者以亲切感和信任感。止匕外，护理人员在道德语言行为 等方面加强修养，给人以完美形象，使病人的心中树立起信 赖感和安全感。在言语方面要讲究艺术性，语言是护理人员与病人交往中的重要工具，我们与病人谈话时要态度平等 待