读父母课堂有感1000字3篇

1、读父母课堂有感1000字3篇读了父母课堂这本书之后，我觉得在平时教育孩子的有 些方式做的不够正确。下面是学习啦小编给大家整理的读父母课堂有 感1000字，希望大家喜欢。读父母课堂有感1000字1作为家长，我是幸福的，因为孩子是我一生中最美丽的收获；然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教育孩子的难题， 很多时候都不知如何下手去解决。灯下翻开父母课堂，孙云晓的 一篇关系好坏决定教育成败映入眼帘，读着，读着 我的心里 豁然开朗，我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让 孩子成功地接受教育。记得 知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过： 我有一双爱的眼睛，5 分钟之内就能发现这个孩子与别

2、人不同的地方，发现他身上的闪光 点，在我眼里所有孩子都是好孩子。”父母的第一职责不是发现孩子 的缺点，而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。我家孩子曾经 很不爱学英语，特别是听读的时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、 呵斥对他也根本不起作用。有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不 懂的样子问他，他读出了这个单词，说这个单词是聪明的意思。我反 问了一句： 那我可不可以这样说呢：youareacleverboy?顿时孩子就 开心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。以后隔三差五， 我就会向他 请教”，给他更多的自信。当他慢慢的对英语学习有了一 些兴趣，我就送他去外教老师家里上课。现在他很喜欢外

3、教老师，对 学习英语的兴趣也越来越浓厚了。 我想，孩子的转变或许不是一件太 困难的事情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度， 当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。父母是孩子的导师，更是孩子最想取悦的人，每个孩子都想得到 父母的尊重与信任，而不是怀疑与喝斥。让我们静静心，当孩子有不 足的时候，看到他更多的优点；让我们消消火，当孩子失败的时候， 给予他更多的鼓励与信任。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长 大了，已经懂事了，已经非常优秀了 前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做要相信孩子，其中说道： 儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。”书中阐述了相信孩子、信任孩

4、子的重要性。指出孩子无论是在天性中还是在 后天的成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要的。事实就是这 样，父母给予孩子充分的相信，会使孩子感受到自我价值的存在，以 及自尊感和自立感的提升。这样，孩子会增强独立处理事物的积极性， 勇气倍增地面对所遇到的困难。在日常生活中，父母切忌搞 j言堂”, 认为孩子什么都做不好，不会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿主 意。特别是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情，应该充分相信孩子的能力，放手让孩子独立地去处理。孩子的成长过程是不断地学习自立的过程。 家长要给孩子充分的 空间和信心去独立面对生活中的各种困难、 坎坷，不要怀疑孩子的能 力。能力的养成需

5、要锻炼和实践。家长应放手让孩子去体验生活，吃 一点苦头也许会成为孩子成长的基石。家长爱孩子，请从相信孩子开 始吧！读父母课堂有感1000字2转瞬间，孩子步入小学快一个学期了，回想三个多月的学习生活， 做为家长的我和孩子一起紧张着，更确切地说，是比孩子更紧张。时 而担心孩子跟不上老师的教学节奏；时而怀疑她的交往能力；时而又质 疑她学习习惯的养成常言道：关心则乱。的确如此，每天的紧张情绪使我这个在小学 工作了十几年的“老”教师，一时间竟将所有的教育理论，教育策略抛 之脑后。记得那是孩子刚开始学拼音时，声母、韵母合拼不起来经常 发生，比如" -a"拼出" bo的音，&q

6、uot;-a"拼成” ba；'数学学习也是这样， 初学数字”？ 3、4、5、6、9”的朝向问题，我认为非常容易的事在孩 子那里屡屡犯错误。于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也 学会了 “河东狮吼”的武艺。一天，孩子拿回了父母课堂，其中一篇是对教育专家尹建莉 老师的专访，她明确的指出-孩子的学习成绩是由父母决定的。父母 对学习中诸多问题的理解和认识决定着孩子的成功与否。尹老师说， 如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做 成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢 ？让孩子爱上学习，首先要让 孩子对学习感兴趣。当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候， 他便 会投

7、入精力，学习就会变得有趣、轻松，没有那么沉重了。家长可以 用玩游戏的方法引导孩子的兴趣，即所谓的“寓教于乐”。一语点醒梦中人，尹老师的话引起了我对孩子教育的深深思索：我对孩子的教育是不是没有考虑到孩子的节奏 ？我犯了严重的拔苗助 长的错误。在以后的时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。跟 随孩子的认知节奏，学习节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学习 的难点，激发孩子学习的兴趣。比如：孩子 " b" “p” 识记发q困 难时，我采取做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时， 我将声母韵母一一做成卡片，让它们找朋友。这些做法既增强孩子的 记忆，又增加了学习的兴趣

8、。这样一个阶段下来，孩子在学习中找到了乐趣，增强了学习的信 心。想来，真的要感谢父母课堂，是它使我由偏激回归了理性， 重新认识到遵循孩子心理发展规律，尊重孩子的重要性。在孩子的成 长过程中，家长不应该侧重于充当指挥者，更重要的应该是陪伴者， 建议者和帮助者。家长只是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有 多大的舞台，取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。读父母课堂有感1000字3在孩子的教育问题上，平时我不敢说 100%的做的好，但是自认 为对孩子是尽心尽力，尽职尽责的。日常生活中生怕孩子身体冷到， 热到起;饮食方面吃的好不好，够不够营养。对此类事费劲心血，但 是现在读了父母课堂这本书之后，我觉

9、得在平时教育孩子的有些 方式做的不够正确。做父母的都爱自己的孩子，都想子女长大能够成 才，做个对社会有用的人。但是想法是正确的，真正在实现中有很大 的困难。我现在就读父母课堂这本书的感受写出来，给大家分享 一下。所周知，21世纪需要具有创新能力的人，培养创新人才已经上 升到国际战略。但对于普通家长来说，这个话题似乎比较遥远，很难 与自身联系起来。想要把孩子培养成创新人才，就不能代替他成才， 就不能代替他成长，要用欣赏和鼓励的眼神，语言去面对孩子，学会 尊重他的成长规律。我们在培养孩子的创新能力是要注意两个问题： 一时层次性问题，及家长要因材施教，结合孩子的实际，不能对孩子 的创新活动要求苛刻：

10、二是激励性问题，即保护好孩子的兴趣，爱好, 好奇心，求知欲，支持孩子求新，求异和质疑，鼓励孩子尝试，探索。 具体来说，可以这么做：1:营造家庭的游戏氛围。家长要给孩子创造一个宽松，和谐的 游戏环境，同他交朋友：允许孩子在游戏中 参政议政”，与他保持平 等，民主的关系。这对培养孩子敢想，敢说，敢干的创新精神具有重 要作用。2:保护孩子的兴趣爱好。家长对孩子的想法，兴趣，喜好，应 给予支持，鼓励和指导；在游戏过程中不应以大人的标准和眼光对其 指责，甚至横加阻拦，这样会挫伤孩子的积极性，扼杀他独立思考， 探索事物的创新意识。3:培养孩子勤学好问的习惯。家长应细心观察孩子在游戏中的 种种表现，并及时给

11、与帮助，引导，有意思地培养孩子积极思考，勇 于发表意思，不懂就问的良好习惯。最后要鼓励孩子的求异思维，当孩子在游戏中发表一些与家长相 反的意思，或寻求不同的玩法，或寻根究底时，他的某些做法，所提 的问题可能有不当之处，但这种善思求异的精神是可贵的，我们做家 长的应予以保护。要孩子养成友善待人的习惯，每天想着做善事，遇到失意的人不 忘说几句鼓励的话。这样付出之后，你就可以得到更多成果。最重要 的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味着消极被 动，友善包括友好，热心，文雅，但它并不是要你过于顺从别人，以 致没有人知道你的立场。相反你更应采取一种明确，坚定的立场，但 可以以一种和蔼的方式

12、表达它。要让孩子在激励中成长，在正向教育中长大，网，家庭不应给他 太多负向信息，要多表扬，少批评；多肯定，少否定；多鼓励，少泼冷 水。父母如果老说孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而间接给 他提了醒，起不到强化的作用，并让孩子对自己的不良行为产生认同， 在潜意识中认为 我就是这样的”。如此一来，孩子的缺点就会越来越 多，甚至可能会往坏的方向发展。反之，父母如果非常欣赏自己的孩 子，经常夸赞，肯定他，孩子的优点也会不自觉地被强化，优点就会 慢慢变得越来越多。也就是说，父母要用赞赏的眼光看待孩子成长中 的优点。当孩子考试成绩不理想时，我们不是立即批评孩子而是给他 以安慰。等孩子静下心来后，再与他

13、一起分析考试中造成差错的原因， 并不断鼓励他 没关心，胜败乃兵家常事，只要你努力了，考不好也 问心无愧。机会还多着呢，我们相信你。”我们相信孩子在这样不断 的鼓励和关怀下，自信心一定会大增，会对学习越来越感兴趣，成绩 自然就会上去。当孩子犯错误的时候，父母对孩子适当地批评是有必 要的，但是父母如果态度粗暴，一味地大声训斥甚至体罚孩子，对孩 子来说只能适得其反。批评孩子是件有讲究的事，它要求父母合理地 使用这根 大棒”，综合考虑批评孩子的时间，地点，态度，次数，程 度等多种因素而不可滥用。在给孩子做出榜样方面，父母要以身作则； 父母以身示教；父母要说话算数。总之，给孩子予以正确的激励，会 给孩子正面影响，能让孩子潜移默化，不知不觉中接受教育，健康成 长。让孩子养成良好的习惯，有些孩子的时间观念确实较差，注意力 很容易受到周围环境的影响而分散。而且现在孩子的学习压力也比较 大，有一部分孩子对学习甚至有些厌烦， 于是就出现了做作业磨磨蹭 蹭的现象。作为家长，看到这种现象，切记不能发怒，应该冷静的查 找原因，了解孩子的心里需求，因势利导。只有这样，才能真正帮助 孩子养成良好的写作业习惯。1.家长应该尊重孩子，让孩子自己选择 写作业的时间。2.家长可根据作业量和孩子商定做作业的时间。3.家长应该根据作业的内容给孩子提出具体的要求。总之，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作为家长